班級(jí)作文錦集10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的班級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)作文 篇1
我們的班集體很團(tuán)結(jié)，但與此同時(shí)，也有許多打鬧，我想在哪個(gè)班級(jí)都出現(xiàn)過(guò)打架事件，不熱鬧的班級(jí)不叫班級(jí)。
比如寒假剛開(kāi)學(xué)第一天，一堂語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師出去和家長(zhǎng)們談話。就在老師的左腿邁出去的那一剎那，我們班炸開(kāi)了鍋！本來(lái)我在安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)，“嘩”的一聲打破了寧?kù)o！震耳欲聾的喊叫聲快要震破了我的耳膜。無(wú)奈之下我只好一手捂著耳朵，一手“唰唰唰”的寫(xiě)字。可是，寫(xiě)字聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于喊叫聲，估計(jì)在一樓的學(xué)生都能聽(tīng)見(jiàn)（我們?cè)诹鶚牵Ｎ乙膊皇谴�，老師剛進(jìn)校園，就能聽(tīng)見(jiàn)我們的喊叫聲！
第二天，我們?cè)趯?xiě)星期天作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)了板凳倒的聲音，隨后是“霹靂刷拉”的、東西掉地的聲音。我隨聲望去，看見(jiàn)鄭少康和趙宏州打起來(lái)了，他倆越打越兇，抓著對(duì)方的手，小臉漲得通紅，激烈的打斗著。他們從三組打到四組，板凳和桌子都倒了還不肯罷休！最后這場(chǎng)斗爭(zhēng)以下課鈴?fù)Ｖ沽�。我想：他倆關(guān)系不是可好嗎？既然是兄弟為啥還要打呢？我真搞不明白。雖然這些都是些雞毛蒜皮的小事，可是卻是我小學(xué)生活的點(diǎn)滴見(jiàn)證！
班級(jí)作文 篇2
今天又是每月的檢查班級(jí)衛(wèi)生的日子了，我作為我們班的勞動(dòng)委員兼衛(wèi)生員，對(duì)于這次的校檢查有著不可推脫的責(zé)任，班內(nèi)的衛(wèi)生必須由我檢查合格以后，才能上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生檢查處檢查，不合格的給予通告批評(píng)，當(dāng)然優(yōu)秀的也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。
我們?nèi)昙?jí)2班是每個(gè)月的衛(wèi)生標(biāo)兵班級(jí)，衛(wèi)生模范，每次的流動(dòng)紅旗都會(huì)在我們班掛著，所謂的流動(dòng)紅旗，基本上也就不流動(dòng)了，“常駐”我們班。
面對(duì)這次檢查，我當(dāng)然信心滿滿，檢查前的一天，我督促大家一定要把衛(wèi)生搞好，不能放過(guò)每一個(gè)角落。全班上下都忙碌起來(lái)。終于到了檢查的時(shí)間了，衛(wèi)生處的老師來(lái)到我們班級(jí)，從前到后仔仔細(xì)細(xì)的檢查，我很有信心，新心想這次的衛(wèi)生標(biāo)兵又是我們班的了。就在老師臨出門(mén)的那一刻，發(fā)現(xiàn)門(mén)后邊角落有一張紅色的糖紙，明顯的擺在那里，老師眉頭一皺，給我們打下了95分的成績(jī)。全部檢查結(jié)束以后，學(xué)校通報(bào)成績(jī)，我們班位列第6名，這是有史以來(lái)最低的排名。那天為哭了好久，班主任也安慰我說(shuō)不要僅，哪能每次都會(huì)得第一呢！以后記得認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)就好了。
后來(lái)，扔糖紙的那個(gè)同學(xué)也主動(dòng)站出來(lái)道歉了，我們大家都沒(méi)有責(zé)怪他。后來(lái)在班主任的帶領(lǐng)下，我們班的.衛(wèi)生標(biāo)兵紅旗又回來(lái)了，我望著紅旗，心里滿滿的激動(dòng)，為了它，我一定好好干，讓我們班做永遠(yuǎn)的“標(biāo)兵”！
班級(jí)作文 篇3
一個(gè)火熱的夏天，知了熱得直叫，小狗也熱得吐舌頭，人們都被熱到空調(diào)房里了，我們這些學(xué)生只能開(kāi)著風(fēng)扇上課。這時(shí)，一股糊味從頭上飄來(lái)，原來(lái)是風(fēng)扇壞了，正冒著煙，濃煙有的位置黑，有的位置白，黑的地方像流淌的石油，白的地方像棉花糖。
可風(fēng)扇還在吃力地吹著。
班里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)睜大了眼，有的同學(xué)抱著頭，有的同學(xué)跳了起來(lái)。我心想完了，壞了一個(gè)風(fēng)扇，這可怎么辦？會(huì)不會(huì)起火？會(huì)不會(huì)爆炸？我會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。
一個(gè)坐在開(kāi)關(guān)旁邊的同學(xué)馬上把電扇開(kāi)關(guān)關(guān)了，可是無(wú)濟(jì)于事。老師只好把電源總開(kāi)關(guān)關(guān)了，班級(jí)里的風(fēng)波才平息下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，實(shí)在太熱了，老師就不開(kāi)那壞了的電扇，只開(kāi)了其它兩個(gè)電風(fēng)扇。班里的電扇看起來(lái)像犧牲了一個(gè)戰(zhàn)友，其它兩人仍在奮戰(zhàn)，我們也安安心心地學(xué)習(xí)著。
沒(méi)過(guò)多久，那個(gè)風(fēng)扇，居然又慢慢地動(dòng)了起來(lái)，可能是因?yàn)楸黄渌L(fēng)扇帶動(dòng)起來(lái)的吧？這時(shí)，那個(gè)風(fēng)扇又冒出了濃濃的黑煙，黑煙像黑龍一樣在班級(jí)里盤(pán)旋。
無(wú)奈之下，老師又把電源總開(kāi)關(guān)關(guān)了。終于，下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室。
上課了，同學(xué)們不再怕了，這節(jié)課的老師不知道電扇壞了，就打開(kāi)電源，電扇終于又轉(zhuǎn)了起來(lái)，班級(jí)里涼快多了。這一節(jié)課，電扇都比較老實(shí)，什么事也沒(méi)有�？煽煜抡n時(shí)，那個(gè)風(fēng)扇又發(fā)出了濃煙。這還不夠，黑煙飄到窗外，引來(lái)了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)當(dāng)著我們的面數(shù)落我們班的老師，并給我們班扣了3分。看來(lái)，我們班評(píng)不上五星班級(jí)了，我們覺(jué)得非常冤枉，我們決定把一切罪責(zé)歸咎于風(fēng)扇。
第二天，學(xué)校就把風(fēng)扇換了。上課的時(shí)候，所有的風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，我們是多么涼快，上課那么安心，再也沒(méi)有風(fēng)波。
班級(jí)作文 篇4
作為班級(jí)的小主人，我們同學(xué)應(yīng)該擰成一股繩，不破壞我們班級(jí)的桌子、椅子……也更不能讓別班的人來(lái)破壞我們的東西。
作為小主人，我們看到其它班的同學(xué)拿著紙走到我們班沒(méi)口，假裝沒(méi)看見(jiàn)，一扔，趕快逃走了。當(dāng)我們看到這種情況，不要撿起紙屑往他們班扔，不管誰(shuí)在旁邊看，我們都應(yīng)該撿起紙屑，立刻阻止他不要這樣做。
我們班經(jīng)常有人丟東西，而且都是他不在的時(shí)候丟的，這是為什么呢？因?yàn)槲覀儼嘤腥丝粗辛藙e人的東西，趁人家不在座位的時(shí)候去把人家的東西拿過(guò)來(lái)。當(dāng)我們遇到這種情況，不要忙著自己的事情，你應(yīng)該去制止他，要不然他偷了這一次，又有下一次，最后他犯的罪越來(lái)越大了。
我們班經(jīng)常得不到衛(wèi)生紅旗，這是因?yàn)椋抡n的時(shí)候只有個(gè)別人知道把自己座位整理干凈，。只要他們一聽(tīng)到音樂(lè)響，就像箭似的沖出教室，他們都害怕?lián)尣坏降谝�，反而老師讓他們都進(jìn)教室把自己的座位整理干凈才出去。
班級(jí)還有很多需要小主人的時(shí)候，比如：我們班的衛(wèi)生區(qū)不讓別人破壞……
我愛(ài)我的班級(jí)，我們都是它的主人。
班級(jí)作文 篇5
每個(gè)班都是一個(gè)溫暖的班集體，我也有一個(gè)溫暖的班集體。在這個(gè)大集體里，每個(gè)人都有歡笑、淚水，在這個(gè)溫暖的大集體中，我取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體里，我學(xué)到了很多很多，在這個(gè)大集體中，我們每一個(gè)成員都在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，在這個(gè)大集體中，有溫暖的陽(yáng)光時(shí)常照耀我的心靈，使我看到曙光。 記得有一次，學(xué)校弄元旦晚會(huì)，叫我們每個(gè)班級(jí)都組織表演一個(gè)節(jié)目，因?yàn)槲覀儼嗍堑谝淮伪硌莨?jié)目。
所以因?yàn)檫@事大家都忙得不可開(kāi)交。記得節(jié)目里有一小段需要幾個(gè)人來(lái)跳舞，就在那時(shí)一不小心給班里人選了我去跳舞。當(dāng)時(shí)自己給選到的時(shí)候自己感到很開(kāi)心，可是到后來(lái)練了一段時(shí)間感覺(jué)到自己弄不好好這事，很想放棄，尤其是在排練的時(shí)候經(jīng)常出差錯(cuò)，然后鬧了點(diǎn)脾氣想退出，后來(lái)班里同學(xué)就來(lái)幫助我，他們細(xì)心的指導(dǎo)我，教我每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。到了演出那天，我沒(méi)有出任何差錯(cuò)，我們班演出還獲得了這次元旦晚會(huì)演出的第一名，我們每個(gè)人都感到無(wú)比自豪！ 還有很多很多使我回味無(wú)窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)我的班集體。
班級(jí)作文 篇6
來(lái)到我們的新班級(jí)，首先映入眼簾的是整潔的教室：窗戶擦得就像透明得一般；地板上，桌子上一塵不染；黑板被擦的烏黑錚亮；桌子和凳子整整齊齊地?cái)[在眼前。
我的這個(gè)新班級(jí)就是六一班。我們班一共有二十一個(gè)男生，二十二個(gè)女生，男女還是比較平均的。我們四十三個(gè)人是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑上進(jìn)的充滿活力的團(tuán)體。
開(kāi)學(xué)第三天，學(xué)校讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上清除雜草。于是，我們的班主任劉教師就帶著我們來(lái)到了操場(chǎng)，在她的帶領(lǐng)下，大家都干的熱火朝天。由于草中有很多的刺，有很多同學(xué)都被刺傷了，我也不例外，這時(shí)，大家都不想干了，可是看到劉教師，她也受了傷，卻還在認(rèn)真地干著，我們突然就充滿了力氣，也不想休息了，繼續(xù)努力地干了起來(lái)。最終由于大家同心協(xié)力，我們最終把草都清理干凈了。
看！我的新班級(jí)是多么的棒��！
班級(jí)作文 篇7
愛(ài)在班級(jí)作文
愛(ài)是天底下最溫馨的字眼，這個(gè)世界因?yàn)槌錆M愛(ài)而讓我們倍感溫暖，我就生活在一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)里，那里的愛(ài)無(wú)處不在。
老師和同學(xué)的愛(ài)都凝聚在這個(gè)班級(jí)里。當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，當(dāng)有同學(xué)考試成績(jī)不理想的時(shí)候，當(dāng)有同學(xué)受到欺負(fù)的時(shí)候，都會(huì)有同學(xué)、有老師及時(shí)的幫助你、鼓勵(lì)你、安慰你，讓你感到你不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，你周?chē)腥嗽趷?ài)著你，這種愛(ài)讓你上進(jìn)，讓你成長(zhǎng)，讓你充滿感動(dòng)和力量。
記得有一次，我感覺(jué)渾身發(fā)冷，四肢無(wú)力，臉色蒼白，被我的同桌發(fā)現(xiàn)了，他摸了一下我的額頭，說(shuō)：你發(fā)燒了，快到醫(yī)務(wù)室去看一下吧。然后不由分說(shuō)，就把我拖到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給我開(kāi)了點(diǎn)藥。我正在難受時(shí)，看見(jiàn)我們班主任王老師跑步從外邊進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，當(dāng)知道我怕打針時(shí)，老師給我講了一個(gè)小故事，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不敢打針的我第一次在打針時(shí)沒(méi)有哭，中午時(shí)，因?yàn)榘职謰寢寷](méi)在家，老師又從外邊給我送來(lái)了雞蛋面，我流著眼淚吃這充滿愛(ài)的面。
還有一次，我考試成績(jī)不理想，自己情緒很差，甚至一度失去信心，無(wú)心學(xué)習(xí)，我的同桌發(fā)現(xiàn)了，他告訴我：你是一個(gè)很聰明的女孩，只要你再認(rèn)真一些，下次一定能取得好成績(jī)。一句話點(diǎn)出了我的缺點(diǎn)，我仔細(xì)一想，自己不就是因?yàn)榇中拇笠獠艣](méi)考好嗎，于是重新找到了自信，并在接下來(lái)的考試中取得了好成績(jī)。
這就是我的班級(jí)，一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)，我為自己生活在這樣一個(gè)集體而感到自豪。
班級(jí)作文 篇8
大年初十，聽(tīng)了魏書(shū)生老師親臨的講座，使我對(duì)班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)都有著深刻的啟發(fā)。
初當(dāng)班主任時(shí)，由于沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)方法。只憑著自己對(duì)工作的的滿腔熱情。每天不停的到班里跑；上其他科時(shí)還在窗外偷聽(tīng)；吃過(guò)飯?jiān)鐏?lái)半小時(shí)來(lái)監(jiān)督……但成績(jī)卻與理想中相差甚遠(yuǎn)。班干部思想渙散，班級(jí)紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞，聽(tīng)課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定。聽(tīng)了魏書(shū)生老師的講座，我深受啟發(fā)。魏老師說(shuō)：“讓學(xué)生做班級(jí)的主人，班長(zhǎng)能做的事班主任不干，學(xué)生能做的事，班長(zhǎng)不干，讓每一個(gè)學(xué)生都有事可做。”我深刻的體會(huì)了這句話的含義。結(jié)合平時(shí)工作中遇到的問(wèn)題。忽然有了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感受。
開(kāi)學(xué)的第一天，我們先進(jìn)行了新班委的選舉。班委選出后，我就給他們開(kāi)了一個(gè)小會(huì)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他們說(shuō)：“以后班級(jí)就交到你們手里了，班里有什么問(wèn)題，你們自行解決，解決不了再來(lái)找我。你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，把我們班的整體風(fēng)氣帶好，你們以后就是這個(gè)班級(jí)的主人了，從今天開(kāi)始，考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)刻到了�！�
考驗(yàn)一：調(diào)桌
要求：
要按照成績(jī)的好中差，性格和身高來(lái)派桌，不能讓同學(xué)有意見(jiàn)！派桌期間不能讓班級(jí)太亂！時(shí)間是20分鐘！老師不參與，自行派桌！
過(guò)程：
只見(jiàn)班委們，煞有介事的開(kāi)了大約有3分鐘的會(huì)，又站在講臺(tái)上研究了一會(huì)兒。常務(wù)班長(zhǎng)開(kāi)話了：“老師說(shuō)過(guò)，無(wú)論你坐在哪個(gè)位置，只要好好學(xué)，都能學(xué)好！大家是不是不在乎坐在哪里呀�。ê�！這小子，看不出來(lái)，還挺會(huì)攏人心，哈哈哈！我是說(shuō)過(guò)這話。）”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“是！！”“那好，下面咱們派桌，無(wú)論讓你坐在什么位置，都是為了你們好為了班級(jí)好，希望同學(xué)們好好配合！”幾位班委組織同學(xué)們?nèi)ラT(mén)外按照高矮個(gè)站隊(duì)，然后點(diǎn)名指位，同學(xué)們也十分配合。在我規(guī)定的20分鐘里，他們按時(shí)排好。按成績(jī)的好中差，高矮個(gè)，我滿意的給他們打了99分，因?yàn)橛幸粋�(gè)近視眼的同學(xué)被排在了后面，被扣掉了一分，他們也及時(shí)做了調(diào)整。
后記：
經(jīng)實(shí)驗(yàn)，派桌很成功，成績(jī)好中差的同學(xué)互相幫助，班風(fēng)變的學(xué)味更濃了��！
考驗(yàn)二：分衛(wèi)生組
要求：
要分配合理，人人愛(ài)勞動(dòng)，你們來(lái)任命負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)，擬定管理規(guī)定
過(guò)程：
只見(jiàn)他們，稍開(kāi)小會(huì)，把整個(gè)班級(jí)分成了四組，豎著兩排一組，每組任命正負(fù)兩名組長(zhǎng)，一人負(fù)責(zé)室內(nèi)，一人負(fù)責(zé)室外，又把組員分片負(fù)責(zé)，哪里扣分，就找哪里的負(fù)責(zé)人！公平期間，室內(nèi)外一輪一換。每一大組負(fù)責(zé)一星期�。ê伲。∷麄儽任业姆ㄟ�多��！真是“長(zhǎng)江后浪推前浪”）這些千里馬，我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呀�。『笥洠�
開(kāi)學(xué)三周來(lái)，衛(wèi)生沒(méi)被扣一分，沒(méi)人因逃懶不參加勞動(dòng)。（哈哈哈！！我又偷笑�。�
考驗(yàn)三：發(fā)書(shū)
要求：在十分鐘內(nèi)，把77套書(shū)安全的發(fā)給同學(xué)。不能讓班級(jí)因發(fā)書(shū)混亂。否則，十分鐘后我來(lái)收書(shū)。
過(guò)程：我沒(méi)看見(jiàn)！哈哈哈！！當(dāng)同事們?yōu)榘l(fā)書(shū)在講臺(tái)上忙碌時(shí)，我在辦公室看著表喝水呢��！十分鐘后，我去驗(yàn)收，新書(shū)一本不差的安全到達(dá)每個(gè)同學(xué)的手中�。�
對(duì)班干部的考驗(yàn)繼續(xù)中，不一一列取��！嘿嘿��！
班干部做了班級(jí)的主人，積極性很高漲，我也讓其他同學(xué)嘗到做主人的快樂(lè)！凡屬班級(jí)的公共財(cái)產(chǎn)，大到黑板，門(mén)窗，小到粉筆板擦都承包給了學(xué)生，責(zé)任到人，損害賠償，做好日常監(jiān)督和保養(yǎng)。班里再也沒(méi)有了損害公共財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象發(fā)生，他們都很堅(jiān)守自己的職責(zé)！除了承包公共財(cái)產(chǎn)，我把班級(jí)的一些不良現(xiàn)象做以承包：上課說(shuō)話的有專(zhuān)人負(fù)責(zé)；抄襲作業(yè)的有專(zhuān)人負(fù)責(zé)；不按時(shí)完成作業(yè)的有專(zhuān)人負(fù)責(zé)……
我現(xiàn)在只是一個(gè)調(diào)控者，很多時(shí)候，在班級(jí)管理上的問(wèn)題我都插不上手了，嘿嘿！他們都自行解決了！在今天下午的班會(huì)上，我只做了個(gè)旁聽(tīng)者，他們沒(méi)給我發(fā)言的機(jī)會(huì)！嘿嘿！現(xiàn)在的我，做的最多的事就是：偷笑！哈哈哈��！
雖然我才實(shí)行了三個(gè)星期，但是班里卻發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)習(xí)積極性提高了，同學(xué)們更團(tuán)結(jié)了，又得到了各任課老師的夸獎(jiǎng)。當(dāng)任課老師問(wèn)我用了什么靈丹妙藥時(shí)，我得意的說(shuō)：“做甩手掌柜，讓學(xué)生來(lái)做班級(jí)的主人��！”
不要小瞧孩子們，他們可比我們智慧的多……
班級(jí)作文 篇9
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……午間管理的鈴聲響，一群“綿羊”垂頭喪氣地走進(jìn)教室，大家用軟綿綿的聲音背起了《笠翁對(duì)韻》�？墒沁^(guò)了5分鐘，老師還沒(méi)來(lái)，忽然，有人大喊一聲“黃老師林老師開(kāi)會(huì)去嘍！”“耶”！全班一陣歡呼，便拿橡皮筋，你干你的，我干我的。林依欣用一根斷成兩瓣的教鞭在講臺(tái)上亂拍，像是在切豬肉似的，然后在黑板上亂記。而邵楷在自己的位置上，一言不發(fā)，反常呀！原來(lái)，是在專(zhuān)心地編戒指呢！謝來(lái)真卻在位置上看書(shū)，時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)頭看看我們。
我們呢，由于老師去開(kāi)會(huì)了，不免做起了白日夢(mèng)，幻想下一節(jié)科學(xué)課，葉老師也不在，變成了體育課，而班隊(duì)課，嘿嘿……變成信息課。白日夢(mèng)依舊是白日夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)依舊是殘酷的。林依欣已經(jīng)接近崩潰，而兩位副班長(zhǎng)依舊悠閑，于是，林依欣大叫：“我們現(xiàn)在玩’愛(ài)在心口難說(shuō)’要玩的上來(lái)！”一陣風(fēng)吹過(guò)，講臺(tái)上許多同學(xué)圍著林依欣，玩起了游戲。
雖然說(shuō)林依欣化解了局面，但最終還是要靠謝來(lái)真，因?yàn)橹x來(lái)真大叫“林老師來(lái)了！”5鈔之內(nèi)，講臺(tái)上人去臺(tái)空，大家把雜物都塞到自己的柜子里，背起了《笠翁對(duì)韻》，這次大家的運(yùn)氣特別好，沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，大家你看看我，我看看你，哈哈大笑。
班級(jí)作文 篇10
我們班有這樣一位同學(xué)，他身材瘦小，顯得很不起眼，但它其實(shí)聰明伶俐，做事一絲不茍，他一直突飛猛進(jìn)，全面發(fā)展，被大家譽(yù)為“全能王”。
朗誦大咖
在四年級(jí)的一次班級(jí)活動(dòng)，我們每個(gè)同學(xué)都要在班級(jí)舞臺(tái)上展示才華，當(dāng)輪到他的時(shí)候，他大跨步地走上臺(tái)去，絲毫看不出一點(diǎn)兒的緊張感，他理了理華麗的西裝，悅耳的音樂(lè)聲響起，他便不慌不忙地跟上音樂(lè)開(kāi)始朗誦：“……小雨點(diǎn)兒像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，從天國(guó)里的學(xué)校里逃出來(lái)……”那聲音使人陶醉，讓人身臨其境，歡快悅耳，整個(gè)場(chǎng)內(nèi)只有朗誦聲，沒(méi)有一點(diǎn)兒吵雜聲，同學(xué)們都已陶醉其中，他向觀眾鞠了躬后，全場(chǎng)暴出雷鳴般的掌聲，看吧，“朗誦大咖”果然名不虛傳吧！
模型家
有一次，我和他有幸一起參加區(qū)科技節(jié)的“水動(dòng)力車(chē)比賽“，在賽前的練習(xí)中，我又發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)秘密——他的動(dòng)手能力超強(qiáng)，解決問(wèn)題能力超強(qiáng)。我們倆在練習(xí)中決定比一比誰(shuí)的小車(chē)強(qiáng)，我倆每人準(zhǔn)備一堆材料，說(shuō)干就干，我們都迅速地拼好輪子，裝好尺輪，接好水管，安好水槽，裝好支架……我已經(jīng)等比賽的開(kāi)始，而他卻仔細(xì)端祥著自己成形的小水車(chē)，左邊用螺絲刀擰一擰，右邊又調(diào)了一下水杯的上下高度，接著又觀察車(chē)子的運(yùn)行軌跡，稍有偏右的跡象，又重親調(diào)正了水杯的重心位置，再次確認(rèn)無(wú)誤后，我們兩輛小水車(chē)開(kāi)始了測(cè)試，結(jié)果我的小車(chē)只走了五米左右就停了下來(lái)，而他的走了十多米才停了下來(lái)，我被他的一而再，再而三解決問(wèn)題折服了。
你知道他究竟是誰(shuí)嗎？哈，對(duì)了，他就是“全能王”萬(wàn)朝文。真可謂是“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”�。�
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