生活中的科學(xué)作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的生活中的科學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活中的科學(xué)作文1
一天，狗邀請(qǐng)貓來(lái)家中做客，在貓到來(lái)之前，狗準(zhǔn)備先打掃一下自己的家。
首先，狗從他的房間開(kāi)始，它拿來(lái)抹布和一桶水，一個(gè)一個(gè)地方擦了過(guò)去，這時(shí)，貓來(lái)到了狗的家。見(jiàn)狗正在用濕抹布擦燈泡，貓連忙叫了起來(lái)：“你怎么能這樣擦燈具?”“那怎么擦?”貓跑到電閘前，關(guān)掉電源，拿起一塊干抹布，把電燈旋下后擦了起來(lái)。“這么麻煩!”狗埋怨起來(lái)。“如果你不這樣擦，就有可能引發(fā)火災(zāi)、觸電等事故，造成家毀人亡的慘案�！薄皼](méi)想到這么嚴(yán)重!” 隨后，狗來(lái)到廚房，準(zhǔn)備為貓做飯。狗向鍋中倒了些油，可是發(fā)現(xiàn)魚(yú)還沒(méi)有清洗，于是就趕緊洗魚(yú)，可鍋?zhàn)硬坏热�，鍋里的油沸騰了，到達(dá)燃點(diǎn)的時(shí)候，鍋中燒起了火，狗可是嚇了一跳，就拼命地舀水往鍋中倒，想用水來(lái)滅火，沒(méi)想到火越燒越大，這下狗可慌了神，不知所措了，準(zhǔn)備打119來(lái)救火。貓發(fā)現(xiàn)廚房起火，趕緊跑進(jìn)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)是油鍋起火，就疾步跑過(guò)去蓋上了鍋蓋，火便滅了。狗在一旁疑惑不解，不明白為什么自己潑了那么多水卻沒(méi)用，而貓蓋上鍋蓋就可以了呢?貓對(duì)狗說(shuō)：“火燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，消耗氧氣，當(dāng)把鍋蓋蓋上時(shí)，鍋內(nèi)氧氣耗竭，二氧化碳增多，火便很快滅了�！辈⒏嬖V狗二氧化碳滅火器也是這個(gè)原理。狗一邊擦汗，一邊慶幸好在今天請(qǐng)了個(gè)這么懂知識(shí)的貓。 吃完飯，天氣晴朗，狗和貓來(lái)到野外散步，狗拿出放大鏡，在陽(yáng)光下觀察了起來(lái)。貓看見(jiàn)了，覺(jué)得狗好像做錯(cuò)了什么，它看了看天上的太陽(yáng)，明白了，馬上碰了碰狗的手，指了指天上火辣辣的太陽(yáng)，狗恍然大悟，把放大鏡放進(jìn)了包中。“要是凸鏡的聚光引起了火災(zāi),那才得不償失呢!”貓語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。 玩了一會(huì)兒，它們又回到家里。玩得有點(diǎn)累的狗和貓感到口干舌燥，狗忙去燒開(kāi)水，十五分鐘后，水壺的蜂鳴器發(fā)出了尖尖的叫聲，狗馬上跑過(guò)去關(guān)電源，貓急忙住了他：“你不能馬上關(guān)電源。水燒開(kāi)后，必須再讓它燒半分鐘左右，否則有些細(xì)菌是殺不死的!”“原來(lái)如此!”狗若有所悟。邊喝茶，狗和貓邊聽(tīng)起了音樂(lè)，狗隨手將一粒換下的電池扔進(jìn)了垃圾箱里，貓連忙勸道：“你怎能這樣扔電池!小小一粒電池，能使600立方米水資源遭到污染，這相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量，更可怕的是，一粒電池還能使1.5平方米土地遭到萬(wàn)年重金屬污染，在這段時(shí)間里，這片土地再也沒(méi)有其他用處，什么植物都別想種活�！薄熬谷贿@么可怕!”狗感受到了自己知識(shí)的淺薄，連聲向貓道謝，感謝貓教給了它這么多的知識(shí)。
貓就告別狗時(shí)，鄭重地說(shuō)：“生活中有許多學(xué)問(wèn)，我們一定要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊!”
生活中的科學(xué)作文2
生活中，處處都有一些有趣的科學(xué)現(xiàn)象。然而，我們只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，一雙敢于實(shí)踐的雙手。那么，所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
盛夏，天氣熱的令人煩躁。知了在門(mén)外的柳樹(shù)上一個(gè)勁的吵鬧，令人討厭不已。整個(gè)大地都被覆蓋在一波茫茫的熱氣中。然而，原本應(yīng)該在空調(diào)間舒服的享受冷氣的我，卻只能在門(mén)口那可憐葉子都被曬卷的大樹(shù)下煩悶地踱來(lái)踱去空調(diào)壞了。
正當(dāng)我蹩著眉頭，苦著一張臉在樹(shù)下乘涼時(shí)，爸爸卻笑瞇瞇地教了我一個(gè)法子你用濕毛巾把身上擦一遍，然后再站在有風(fēng)的巷口試試。我聽(tīng)了，雖說(shuō)有點(diǎn)不相信這樣就能涼快，但也只能死馬當(dāng)做活馬醫(yī)了。沒(méi)想到，剛擦完身子，一站到通風(fēng)口處，身子便奇跡般的開(kāi)始降溫了，不一會(huì)原本如蒸籠一般大地，瞬間變得涼爽起來(lái)。我眨巴眨巴眼睛，有些不能置信的看著爸爸。然而爸爸只是故作神秘的笑笑，不加言語(yǔ)。然而我卻不死心，不停的纏著爸爸。最后爸爸才給我透露了一點(diǎn)口風(fēng)：你現(xiàn)在如果把溫度計(jì)放在一盆冷水里會(huì)發(fā)生什么？溫度下降唄！這種問(wèn)題都要考我，小case啦！那如果把溫度計(jì)取出來(lái)呢老爸瞇著雙眼看著我。這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是溫度上升咯！我不假思索，自信的回答道。哦？是嗎？難道不是嗎？我被老爸看的有些心虛，連聲音都不覺(jué)的弱了下去。那你做試試看
說(shuō)做就做，略微不服的端來(lái)一盆涼水。爾后，爸爸又找出了一支溫度計(jì)。我小心翼翼的把溫度計(jì)插進(jìn)水里，隨著時(shí)間的推移，溫度計(jì)的示數(shù)不出所料地在往下降，我得意地看著爸爸，我就說(shuō)吧，溫度會(huì)下降哦！爸爸不急不緩的地推了推眼鏡那你再拿出來(lái)試試。我不以為意的一笑，拿出了溫度計(jì)，以為溫度示數(shù)會(huì)按照我的心意往上升。然而，出人意料的是，溫度計(jì)的示數(shù)竟又緩緩地往下降了一會(huì)，然后才慢慢的向上爬。我不由得瞪大了眼睛這是什么情況！爸爸毫不意外的笑笑，提醒道：你看溫度計(jì)外面有什么？我不由的眼前一亮是小水珠。對(duì)�。≡�(jīng)我在書(shū)上看到過(guò)，水蒸發(fā)的時(shí)候會(huì)吸熱。怪不得我會(huì)感到?jīng)鏊兀】墒�，既然水蒸發(fā)可以降溫，為什么還要我站在通風(fēng)的地方呢？新的問(wèn)號(hào)不由得在我心中冒了出來(lái)，我迫不及待的看向爸爸。這個(gè)嘛，你自己去查吧！不能都是我告訴你，自己得到的答案才會(huì)記得牢老爸又開(kāi)始賣(mài)關(guān)子了。
不服輸?shù)奈易匀徊豢戏艞�，于是便打開(kāi)了電腦。向這個(gè)無(wú)所不知的及其提出了我的疑問(wèn)。不一會(huì)，機(jī)智得電腦便不負(fù)重托，給了我一個(gè)合理的解釋原來(lái)空氣流動(dòng)會(huì)使水的蒸發(fā)變快，而通風(fēng)的地方則就是所謂的空氣流動(dòng)了。原來(lái)是這樣我自言自語(yǔ)道。一想到今天又無(wú)意的收獲了知識(shí)，心中便不由得樂(lè)開(kāi)了花。
其實(shí)，我們所說(shuō)的科學(xué)并不是虛無(wú)飄渺的存在。它就隱藏在生活的每個(gè)角落里。我們要用一種無(wú)盡的探索欲去面對(duì)生活中的科學(xué)，并要有一種不明白道理就不罷休的科學(xué)精神。這樣，我們便能夠發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中的所有現(xiàn)象，都可以用科學(xué)道理來(lái)解釋的。
讓我們打開(kāi)心靈的雙眼，探索生活中未知的一切吧！
生活中的科學(xué)作文3
我們的腦子里有許多“小聰明”，而這些小聰明往往會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)。而我們就要學(xué)會(huì)去探索生活中的科學(xué)，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘，學(xué)會(huì)走進(jìn)科學(xué)的海洋！
記得上個(gè)學(xué)期的“六一兒童節(jié)”，我們學(xué)校開(kāi)展了趣味游園活動(dòng)。一大早，我就興致勃勃地趕到學(xué)校。一來(lái)到學(xué)校，我就一邊拿著節(jié)目單，一邊在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域飛奔著，就像一只快活的小鳥(niǎo)。多么簡(jiǎn)單的游戲啊，對(duì)于我這個(gè)高材生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟。突然，聽(tīng)到身邊的幾個(gè)同學(xué)唉聲嘆氣的，說(shuō)什么游戲里竟然還藏有科學(xué)知識(shí)。我一聽(tīng)，就來(lái)了精神。我迅速地跑向活動(dòng)場(chǎng)面，看到當(dāng)時(shí)沒(méi)有幾個(gè)人，我立刻上前開(kāi)始嘗試！我小心翼翼地將釘子接觸水面，輕輕地，慢慢地……呀，失敗了！一次機(jī)會(huì)就這么沒(méi)了。我失望極了，打算回家之后一定要好好的去試驗(yàn)，我一定要將圖釘浮在水面！
學(xué)校游園活動(dòng)一結(jié)束，我以飛一般的速度趕到家中。一回到家，我立馬用碗裝滿水，再找來(lái)三個(gè)圖釘，決心將上午的“失敗”弄個(gè)水落石出。
我先將一枚圖釘小心翼翼地放在水面上。耶！我成功了。我仔細(xì)觀察，為什么圖釘會(huì)浮在水面上呢？原來(lái)，圖釘就像一只小船。小船的四周都是向上翹的，而圖釘?shù)乃闹芤彩窍蛏下N的。這樣的話，只要你小心的放，圖釘就會(huì)浮在上面。如果你細(xì)心的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在圖釘?shù)乃闹埽鏁?huì)下陷哦！
這時(shí)我一不小心，圖釘就下沉了，于是我將那個(gè)下沉的圖釘再小心地放入水中，咦！怎么會(huì)下沉。于是我再一次放入，怎么會(huì)下沉呢？后來(lái)，我經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，試驗(yàn)過(guò)的圖釘再一次放入水中是會(huì)下沉的。因?yàn)樵囼?yàn)過(guò)一次的圖釘，圖釘?shù)撞渴怯兴�，而再一次時(shí)，會(huì)使水面上結(jié)成細(xì)小的膜破碎掉，這樣圖釘就會(huì)下沉。有可能你會(huì)問(wèn)，那么怎么樣才可以將實(shí)驗(yàn)了兩次的圖釘再一次浮在水面上呢？
這一次我再找來(lái)了一張面巾紙。我先將一張面巾紙放在帶水碗的水面上，再將圖釘放在面巾紙上，隨后，在將面巾紙小心翼翼地抽出來(lái)。這樣，試驗(yàn)了兩次的圖釘也是可以浮在水面上的。這是什么原理呢？告訴你吧！其實(shí)，當(dāng)你將面巾紙放在上面時(shí)，面紙就成了那一層細(xì)小的膜，而面紙不是那么容易破掉的，就這樣，當(dāng)你抽掉面紙時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那張膜已經(jīng)可以承受得住圖釘?shù)摹捌茐摹绷恕Ｋ詫?shí)驗(yàn)了兩次的圖釘就再一次浮在水面上了。
你瞧！一個(gè)小小的圖釘和面紙就有如此大的發(fā)現(xiàn)。你為何不去探索生活中的奧秘呢！其實(shí)生活中處處有科學(xué)。只要你細(xì)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。從這一刻我意識(shí)到：在生活中，只要你能聯(lián)系科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，你就能有智慧地生活。那么，你的生活也會(huì)因此越來(lái)越精彩！讓我們一起充滿智慧地生活吧！
生活中的科學(xué)作文4
剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，雨過(guò)天晴，空氣中還殘留著一曾水蒸氣。黑云漸漸飄走，從天邊隱約可見(jiàn)黑云邊上鑲嵌著一層白云，陽(yáng)光透露出來(lái)了，照在云朵上，閃著璀璨的光芒。這時(shí)，奇跡卻出現(xiàn)了，一道七色彩虹出現(xiàn)在空中，顯得絢爛而又美麗。
——題記
公園里的噴泉，有力的向上涌，翻滾著白色的水花，似飛花碎玉般，向四處飛濺，我們正在，噴泉旁，不時(shí)被濺了一身水氣，涼絲絲的，舒服極了。
這時(shí)候，有力噴涌著的噴泉，突然變成了，似水蒸氣般，小小的水花。陽(yáng)光剛好照射到這個(gè)上面，形成了一道小型的彩虹！“哇，彩虹艷耶！”我和好朋友還是第一次見(jiàn)到哩，個(gè)個(gè)無(wú)不驚嘆不已，好神奇呀！要是能夠天天見(jiàn)到這般色彩繽紛的彩虹，那該多好��！
這道小型的彩虹，沒(méi)有雨過(guò)天晴，太陽(yáng)照射在空氣中殘留的水滴上形成的彩虹般壯觀，只是淡淡的，顏色，只有紅，黃，綠，藍(lán)，紫，這幾種顏色，由深漸淡，循序漸進(jìn)，反而顯得更加美麗，神奇，令人喜愛(ài)。雖然不是七彩色的，但也不失彩虹之美感。這是我見(jiàn)過(guò)的最美的一道彩虹。
媽媽趁這個(gè)機(jī)會(huì)，趁熱打鐵立即問(wèn)我：“陸歆怡，你知道彩虹是怎么形成的嗎？”
這個(gè)還不簡(jiǎn)單，這個(gè)問(wèn)題我早就知道了，還難得倒我，小菜一碟，看來(lái)媽媽真是小瞧我了。我得意又有點(diǎn)不滿的說(shuō)道：“簡(jiǎn)單。那是因?yàn)橄逻^(guò)雨后，空中就會(huì)有小水滴，陽(yáng)光接觸到小水滴后，就會(huì)變成七色光的彩虹。怎么樣，你說(shuō)的對(duì)吧？服不服？”
媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)追問(wèn)道：“那么請(qǐng)問(wèn)為什么陽(yáng)光接觸到水滴后就會(huì)形成彩虹呢？”
被媽媽這么一問(wèn)，我徹底懵了： “嗯，這個(gè)嘛，應(yīng)該是……”支支吾吾了半天，就是想不出一個(gè)答案。
媽媽得意的一笑：“看吧，想不出來(lái)了了？”
接著媽媽狡猾的一笑，輕咳一聲，裝作博士的樣子，津津有味的說(shuō)道：“嗯，好�，F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你，彩虹形成的科學(xué)小秘密吧�！�
“原來(lái)，如果人工制造像彩虹一樣的七色光，就必須有三棱鏡，三棱鏡，就是讓光發(fā)生變化的裝置，光經(jīng)過(guò)三棱鏡時(shí)，就會(huì)分解成七種顏色的光。
然而彩虹是怎么形成的呢？在雨后，天空中有像三棱鏡一樣的物體——那就是小水滴，陽(yáng)光接觸到小水滴后，就會(huì)像三棱鏡中一樣發(fā)生折射，因?yàn)樵谡凵鋾r(shí)從陽(yáng)光中分解出的不同顏色的光的偏折角度不同，所以天空會(huì)出現(xiàn)七色光的彩虹。
彩虹，是光和水滴制造的神奇魔術(shù)。
接著，彩虹的顏色是按照光的波長(zhǎng)來(lái)排列的，在七色光中，紅光的波長(zhǎng)最長(zhǎng)，跑的最快，產(chǎn)生的偏折角度最小，位于頂端。紫光的波長(zhǎng)最短，速度最慢，偏折最厲害，所以，處于下方。就這樣，這些五色繽紛的顏色從上到下的順序依次排列，最終形成了美麗奪目的彩虹�！�
“哦，原來(lái)如此啊�！蔽衣�(tīng)了媽媽的解釋后恍然大悟，像撥開(kāi)云霧，看到了青天。
其實(shí)，科學(xué)在生活中無(wú)處不在，我們要做一個(gè)有好奇心的孩子，不停的探索大自然中的奧妙，去動(dòng)腦子，去尋找答案，就能收獲滿滿。
生活中的科學(xué)作文5
生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的`，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們身邊。
記得有一次我整理房間，翻出了小學(xué)時(shí)的作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上，我偶然發(fā)現(xiàn)這些本子上鉛筆、鋼筆、圓珠筆的字跡，藍(lán)藍(lán)黑黑的粗細(xì)不同，清晰程度也不同，這是為什么呢？
我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造。原來(lái)紙的主要成分是微細(xì)的纖維。我還了解了三種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成；鋼筆的筆墨是一種染料；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來(lái)的。接著我找來(lái)三種紙：一種十分光滑、一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鋼筆、鉛筆、圓珠筆分別在三張紙上畫(huà)了一條直線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：光滑的紙上畫(huà)鉛筆的直線比較模糊，其它兩條都非常清晰。我用手一抹，鋼筆的字跡幾乎消失，而圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，三條直線區(qū)別很大；鉛筆直線像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續(xù)續(xù)：鋼筆直線像一條毛毛蟲(chóng)，周?chē)忻叄欢鴪A珠筆直線則連續(xù)圓潤(rùn)，光滑而沒(méi)有毛邊，普通作業(yè)本紙上的三條直線區(qū)別不大。通過(guò)我的研究，后來(lái)我又去請(qǐng)教老師。最后我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒(méi)有留下痕跡，因此字跡斷斷續(xù)續(xù)。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。鋼筆和圓珠筆的筆墨能滲入紙的纖維，而圓珠筆的筆墨中含有油，吸附力較強(qiáng)，留下的痕跡也比較圓潤(rùn)。但是由于這些油時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)滲透，影響字跡的清晰和書(shū)面的整潔。
瞧！這就是生活中的科學(xué)�？茖W(xué)是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的。要知道，好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，再深入思考而得出結(jié)論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。還有“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。這些都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)它。
處處留心皆學(xué)問(wèn)。就像前面說(shuō)的紙張、筆墨等這些文具對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是再普通不過(guò)的了，也因其普通而被人忽視。但是，只要我們善于發(fā)現(xiàn)它，研究它，我們就能從中得出可貴的結(jié)果。愿我們都從平凡小事的細(xì)致觀察中做起。朋友們，讓我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)吧！相信你一定會(huì)有所收獲。作文
生活中的科學(xué)作文6
“朵朵！”正在煮書(shū)的我不禁被猛然響起的吼聲下了一跳，“哇，出現(xiàn)‘小強(qiáng)二代’啦！”“什么？小強(qiáng)？”我一陣慌亂，可好奇心作祟，我實(shí)在忍不住，晃晃悠悠地來(lái)到了吼聲源頭，嗯？哪有什么小強(qiáng)，唯見(jiàn)一根蠟燭在桌上生生不息地燃燒著。
又看見(jiàn)旁邊的老爸正瞪大著雙眼，鼓著腮幫子，透過(guò)一個(gè)漏斗在奮力作戰(zhàn)，“哇塞！這小強(qiáng)二代怎么這么強(qiáng)大？”只見(jiàn)老爸雙手交替著在空中劃了一個(gè)大大的圈，蹲了一個(gè)馬步，氣沉丹田，緩緩舉起漏斗，“噗—”的一下，這口氣如子彈，如羽箭，直間射向?qū)γ娴南灎T，本以為這次蠟燭“必死”無(wú)疑了，可是三秒鐘過(guò)去了，火苗不過(guò)扭了扭身子，隨即就抬頭挺胸地朝我們微笑了。老爸一下癱倒在地，無(wú)力也無(wú)心去管它了，看著爸爸的狼狽樣，我咯吱咯吱地笑了起來(lái)，順便請(qǐng)教起了什么是“小強(qiáng)二代”？爸爸無(wú)奈地指了指眼前的蠟燭，苦惱地說(shuō)：“它似乎和我有仇呢，怎么吹野炊不滅，實(shí)在是比小強(qiáng)還強(qiáng)��！”蠟燭吹不滅，莫非是天方夜譚？我冷冷地笑了笑，心中竊喜：“哼，今天終于輪到我大顯身手了，哈哈哈……”我湊上前去，剛準(zhǔn)備吹蠟燭，老爸卻不失時(shí)機(jī)地遞過(guò)來(lái)一個(gè)漏斗，神秘兮兮地要我通過(guò)這個(gè)來(lái)吹蠟燭。
我有點(diǎn)莫名其妙，又有點(diǎn)無(wú)所謂，深吸一口氣，雙手死死把著漏斗，對(duì)準(zhǔn)蠟燭，吹了起來(lái)�！班�？”居然沒(méi)滅；沒(méi)關(guān)系，加注火力，再吹一口，“咦？”怎么又沒(méi)滅；使出吃奶力氣，第三次吹了起來(lái)，“唉，”火苗不僅沒(méi)滅，我還嗆了一口。“怎么吹不滅？”我氣不打一處來(lái)，熊熊烈火在我眼里燃燒起來(lái)，我倒不信了，“啊——”我怒吼一聲，像老爸一樣，鼓起腮幫，四吹，五吹，六吹……卻見(jiàn)那火苗紋絲不動(dòng)，我泄氣了，只能向老爸舉白旗投降了。老爸拍了拍我的腦袋，無(wú)語(yǔ)。沒(méi)辦法了，找老媽吧。
老媽一臉嚴(yán)肅，氣勢(shì)磅礴地走進(jìn)書(shū)房，仔仔細(xì)細(xì)地研究起了我們強(qiáng)大的對(duì)手—“小強(qiáng)二代”。3分鐘后，老媽嘴角一揚(yáng)，不屑地自稱(chēng)有信心打敗這個(gè)頑強(qiáng)的敵人，我與老爸一陣驚喜，嚷嚷著要老媽快快表演，老媽拿起漏斗就開(kāi)始吹了，與我和老爸不同的是，她把漏斗倒了過(guò)來(lái)，大口朝上，小口對(duì)準(zhǔn)蠟燭，只見(jiàn)她雙唇微微一鼓，小小的氣流瞬間就把蠟燭給滅了，可把我們兩個(gè)失敗者看得目瞪口呆的，急著上前一試，一吹，滅了；二吹，又滅；三吹，還是滅這可神了，我有點(diǎn)裝二摸不著頭腦，嘟囔著，迷惑不解地看著沾沾自喜的老媽。
老媽看透了我的心思，嬉笑著揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，當(dāng)吹出的氣流從細(xì)口穿到粗口時(shí)，逐漸疏散，氣壓減弱，這樣蠟燭就顯得堅(jiān)不可摧了。相反，當(dāng)氣流從寬口吹到細(xì)口時(shí)，氣體集中，蠟燭就顯得弱不禁風(fēng)了。聽(tīng)著這簡(jiǎn)單明了的道理，我不服還正不行，此刻，我是又想笑又想哭，剛才，我可吹得快要斷氣了。
最后，頑強(qiáng)的“小強(qiáng)二代”終于被打敗了，我心里喜滋滋的樂(lè)開(kāi)了花�？磥�(lái)，平時(shí)只要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，多嘗試，管他什么“小強(qiáng)二代”，“小強(qiáng)三代，四代……”我也不會(huì)再怕了！哈哈哈……
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