有關(guān)榕樹(shù)的作文三篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的榕樹(shù)的作文3篇，歡迎大家分享。
榕樹(shù)的作文 篇1
清晨將陽(yáng)光鋪滿了小區(qū)的每一個(gè)角落，可是我感覺(jué)不到任何溫暖。因?yàn)槲以诶嫔＜液八ド蠈W(xué)時(shí)，聽(tīng)到她家里一男一女的聲音吵得很兇。那個(gè)聲音尖銳的女人應(yīng)該是她媽媽。
梨桑的媽媽在我印象中是一個(gè)溫柔且具有素養(yǎng)的女人。很難想象，里面那道又哭又罵的聲音竟然是她媽媽的。
我喊了很久，梨桑才從里邊出來(lái)。她輕輕地將門掩上，低著頭走下門前的臺(tái)階�？晌疫�是看到了她那通紅的眼睛與兩頰上還未干的淚痕。那一瞬間，我覺(jué)得梨桑的淚化成了一把又一把利劍，狠狠地插入了我的心。
那一天，我是第一次看見(jiàn)梨桑不聽(tīng)課的。她趴在桌子上整整一天，偶爾傳來(lái)抽泣的聲音。
整整一天，老師講的課我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我時(shí)不時(shí)地朝梨桑的方向看去，心糾得生疼。
放學(xué)的時(shí)候，她說(shuō)她要去洗手間洗把臉。她的聲音都有些嘶啞了。她額上的兩道紅印，大概就是趴在桌子上太久所致。她的秀發(fā)有些凌亂，有些許還沾上了淚水。她洗掉了淚痕，卻洗不掉紅印。
她直視我，僅用兩個(gè)人能聽(tīng)到的聲音說(shuō)。
你都聽(tīng)到了，不是么？
我點(diǎn)頭表示默認(rèn)。
那一次，我陪她坐在榕樹(shù)下，直到很晚很晚。她沒(méi)有再仰望天空，只是安靜地坐著，目光注視著黑暗的遠(yuǎn)方。
她突然打破了沉寂，說(shuō)，顧輯，其實(shí)我并不喜歡支離破碎。
應(yīng)該沒(méi)有人喜歡支離破碎吧。我看著她，認(rèn)真說(shuō)道。
月光倒映在梨桑的眼睛里，有濕潤(rùn)的色澤。豆大的淚珠從她的眼眶滑出，化成了一塊巨石，壓在我的心口。我猶豫了一下，將手抬起，輕輕地抹掉落在她臉頰上的淚�？晌倚目诘木奘](méi)有減輕，反而愈加沉重。
那晚的月亮很圓，圓得很諷刺。
榕樹(shù)的作文 篇2
星期六的早晨，我和爸爸一起去公園散步，我竟然發(fā)現(xiàn)了榕樹(shù)的秘密！
在公園中間，有一顆高大的榕樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一位保護(hù)國(guó)家的士兵。走近看，榕樹(shù)的枝葉不可計(jì)數(shù)。葉子密密層層的，每一片葉子不僅形狀不一樣，還都在做不同的事。有的葉子調(diào)皮地落在草地上跟花兒姐姐聊天；有的葉子害羞得躲在其他葉子的底下；有的葉子友好的向大家招手……榕樹(shù)的枝條呈棕色，向四面八方伸展開(kāi)來(lái)，好像一把大傘，為人們遮風(fēng)擋雨。
咦？為什么每棵樟樹(shù)都長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的“胡須”呢？這個(gè)問(wèn)題從我的腦袋里飄過(guò)。為了滿足我的好奇心，我問(wèn)了爸爸，他說(shuō)不知道，哎！只好回家請(qǐng)教一下“百度老師”了！“哦！原來(lái)如此�。 蔽殷@奇得叫道。原來(lái)，那并不是榕樹(shù)的“胡須”，而是它的氣根。垂著的氣根可以從空氣中吸收水分和養(yǎng)料，扎進(jìn)土中的`氣根不僅能吸收養(yǎng)分，還能支撐樹(shù)枝，怪不得榕樹(shù)能夠長(zhǎng)得如此的枝繁葉茂，可以獨(dú)木成林！
這就是榕樹(shù)的秘密！
榕樹(shù)的作文 篇3
我們學(xué)校后操場(chǎng)上有一棵120年的大榕樹(shù)，它是那么高大、勇猛、挺拔與粗壯，筆直得像草原上威武的哨兵。
春風(fēng)吹來(lái)，“嘩啦啦……”樹(shù)葉紛紛飄落，灑滿一地。地上的樹(shù)葉時(shí)而像池塘魚鱗似的波紋，微微推動(dòng)；時(shí)而像大海的浪濤一樣，上下翻滾；時(shí)而又像氣勢(shì)洶涌的龍卷風(fēng)，盤旋起來(lái)直沖云端。
地上的樹(shù)葉多起來(lái)了，值日生掃都掃不過(guò)來(lái)。風(fēng)一吹，剛掃干凈的地面又鋪上了一層厚厚的樹(shù)葉，看著頑皮的樹(shù)葉，我與同學(xué)們無(wú)奈地說(shuō)：“真是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生��！”。
夏天來(lái)了，大榕樹(shù)更茂盛啦！密密的枝葉擋住了火熱的陽(yáng)光，使榕樹(shù)下成為了同學(xué)們向往的娛樂(lè)城。只要下課鈴一響，同學(xué)們總是沖出教室門直奔大榕樹(shù)。因?yàn)槿颂�，所以大家都忙著搶位置，有的人搶到�?shù)蔭下的好位置，而有的人搶到的則是曬太陽(yáng)的位置，但比起沒(méi)搶到位置的許多同學(xué)，他仍然感覺(jué)幸運(yùn)得多。榕樹(shù)娛樂(lè)城終于熱鬧起來(lái)了。有的在捉迷藏，有的在寫“王”字，有的在跳皮筋，有的在跳“房子”，有的則在唱山歌……同學(xué)們其樂(lè)融融，開(kāi)心極了！
老師點(diǎn)評(píng)：本篇作文表面上是以時(shí)間為序，其實(shí)又是兩個(gè)不同場(chǎng)景的深入刻畫。內(nèi)容虛實(shí)結(jié)合，手法多樣。特別是恰到好處地運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，蘊(yùn)含新意，耐人尋味，起到了烘托環(huán)境氣氛、刻畫事物特征與揭示主題思想的作用，給人以如臨其境的感覺(jué)。
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