有時(shí)我也想作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的有時(shí)我也想作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有時(shí)我也想作文1
我看見，蔚藍(lán)的天空千姿百態(tài)，時(shí)而陰沉，時(shí)而晴朗；我看見，郁郁蔥蔥的小草，也會(huì)彎下了腰，甚至枯萎；我看見，飛翔的鳥兒，也會(huì)有落地的一面；我感覺友誼有時(shí)也會(huì)變得更遠(yuǎn)……
“我想放棄，但是我真的可以嗎？”我經(jīng)常這樣問自己。我不明白，我為什么明知道自己肯定不能放棄，但還要這樣問自己。或許，我真的很傻。
在小學(xué)時(shí)，我的成績算是中上等。但是，到了中學(xué)，我明顯的感覺到我的成績下降了，而且下降了好多，那時(shí)我真的很想放棄。
今天，爸爸帶我們一家去爬上，但是，我的心思并沒有放在爬山上，我一直都在想“我真的要放棄嗎？我真的可以放棄嗎？如果放棄了，我真的可以不后悔嗎？……”
突然一聲叫喊打斷了我的思緒“媽媽，我走不動(dòng)了，你背我走”哦！原來是一個(gè)小孩子的叫聲。“寶貝，加油，媽媽知道你一定能行的！加油哦！”在小孩子旁邊的媽媽也累得夠嗆，一邊喘著粗氣，一邊對(duì)自己的孩子加油鼓勁�！昂簦�，呼……嗯，我會(huì)加油的，我一定會(huì)爬到山頂?shù)模 闭f完還揚(yáng)起一個(gè)自信的笑容。我跟了他們一路，在他們的旁邊，我總是能聽到小孩“呼呼”的喘氣聲�？墒�，他并沒有喊累，只是一步一步的走著。累了，就停一停，只是，他停留的時(shí)間特別短。
小孩和他的母親爬到山頂后，我陷入了沉思：就連一個(gè)小孩子都有爬到山頂?shù)男判�，我難道做不到嗎？頓時(shí)，我沉默了……
現(xiàn)在我知道了，放棄就意味著近十幾年來的不懈努力付諸東流；放棄就意味著父母對(duì)我的期望一夕之間蕩然無存；放棄就意味著那些往日的輝煌變得一文不值。
我看見陰沉的天空突然變得晴朗無比，我看見被風(fēng)吹到了的小草頓時(shí)生長起來；我看見鳥兒落地后有突然騰空而起；我感覺友誼離我越來越近……
有時(shí)我也想作文2
夏夜的星空承載著我太多的夢(mèng)想，我靜靜地冥想，希望能用青春寫一本書。
有時(shí)，我也想學(xué)三少寫一本向《唯我獨(dú)仙》一樣的書，寫出人間的人暖情深，愿為自己最愛的人付出一份大愛，感受那感天動(dòng)地的師徒之情，悲歡離合的情親。欣賞海龍那傲視蕓蕓眾生的氣概，和只為心中理想而不懈努力的精神，用心靈去感受那譜寫一曲晴天絕唱，就成幾代恨海佳偶的蒼蒼求真之道，雖然不可能成為三少，但我依然會(huì)向海龍那樣去奮斗，去拼搏，只為寫一本書！
有時(shí)，我也想學(xué)著蕭鼎那樣寫一本像，《誅仙》一樣的書，小販心中的自己和決然不同的外表。他的所作所為顯示了這一切，正義的，邪惡的，永遠(yuǎn)沒有區(qū)分，就看誰為世人做更多貢獻(xiàn)，小凡擁有那樣熾熱而冷漠的心，卻始終保持著冰冷的外表，但最終依然會(huì)被愛而激化心中的冷漠，爆發(fā)出無人能抵的浩然正氣，一切都?xì)w于蕭鼎筆下，雖然，我不能成為蕭鼎，但我依然會(huì)像張小凡那樣，去積蓄力量，等待著那一天的爆發(fā)。
有時(shí)，我也想學(xué)著辰東那樣，寫一樣像《神墓》那樣的書。萬年前埋葬的人，埋葬萬年的夢(mèng)，掩飾了一切后，終于在那一天破土而出。一次次的挫折，一個(gè)個(gè)的噩運(yùn)，每一次都是生離死別，但都創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)驚人的奇跡，汗水的付出，奇妙的機(jī)遇鑄成了一個(gè)個(gè)新的辰南，雖然，我不能成為辰東，但我依然會(huì)像辰南一樣在付出許許多多汗水之后，抓住每一次機(jī)遇爭取破土而出。
三少，蕭鼎，辰東，小凡，辰南，一切都會(huì)成為我的磨刀石，一切都是為了磨礪我，真的，有時(shí)，我也想寫一本書。
有時(shí)我也想作文3
我時(shí)常會(huì)問自己：人生下來是為了什么？人生下來要不斷進(jìn)步、成長，向更高的山峰攀登。人的欲望是無止境的，是不會(huì)滿足現(xiàn)狀的。有時(shí)我也想自由。
一只嗷嗷待哺的小鳥受了傷，你把它救了回來。你把它精心飼養(yǎng)，給它好吃的好喝的，為了不讓他亂跑，你還以善良的名義給他安了一個(gè)“家”。你會(huì)想，小鳥有吃有喝，有一個(gè)待他如至親的主人，不是很好嗎？一切都顯得那么理所當(dāng)然。起初，小鳥因?yàn)椴挥米约和獬鲆捠常幸粋�(gè)溫暖舒適的環(huán)境，有一個(gè)愛它的主人有一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的家而欣喜。它漸漸安于現(xiàn)狀，快活地生活在精致的狹小空間，就想依靠著主人過一輩子。它漸漸習(xí)慣了有規(guī)律的一日三餐，習(xí)慣了這樣安靜舒適沒有風(fēng)吹雨打的生活。然而，久而久之，它漸漸厭惡了這樣的生活，它開始變得焦躁、不安。它想到了自己曾經(jīng)在籠子外生活的情形，常常在高空中掠過，呼吸著新鮮的空氣，俯視著大地。飛累了，就找棵樹憩息，養(yǎng)精蓄銳。黑夜，回到自己的溫暖小窩。雖然在主人的飼養(yǎng)下有吃有喝，但它卻多么想飛出籠子，呼吸新鮮的空氣，哪怕只有一秒，一秒！但是，在主人的精心照料下，它的羽翼不再那么有力、豐滿，它不再有了以往的活力！它只能在籠子里望著窗外，空想、嘆息……
我就像這鳥兒一樣。不知從什么起，我的生活也陷入了“囚籠”之中。一周五天，我的時(shí)間幾乎在學(xué)校度過，捧著一本本厚厚的教科書，聚精會(huì)神地上課�；氐郊�，繁重的作業(yè)就像一座座大山壓得我喘不過氣來，不容我多想。周末也沒有自己的時(shí)間。爸爸媽媽總認(rèn)為少年時(shí)代是黃金時(shí)期，要多學(xué)習(xí)。他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟o我報(bào)了各種各樣的課外興趣班，我的周末總是那么枯燥乏味，總是在各種各樣的課外興趣班度過的。有時(shí)，我真的很討厭創(chuàng)建科舉制度的隋煬帝，是他讓我們?cè)境錆M興趣的知識(shí)套上了沉重的枷鎖，封鎖了孩子們最美好的童年，讓原本五彩斑斕的童年淡然無味。
我真想在廣闊的大自然奔跑，在浩瀚大海遠(yuǎn)航。自由真好！
有時(shí)我也想作文4
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻飛也飛不高……”唉，我多么想像快樂的小鳥一樣，自由自在的在天空中飛翔呀！可是繁雜的初中生活似乎讓我措手不及，每天像陀螺一樣轉(zhuǎn)不停。有時(shí)，突然抬頭望向天空，看到自由自在的小鳥，心里好生羨慕。
哲學(xué)家維根斯坦說過：我貼在地面步行，不在云端跳舞。難道我的“貼在地面步行”就是循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)生活嗎？難道我就不需要一點(diǎn)“在云端跳舞”的時(shí)間嗎？我為此期盼過、沮喪過、留戀過、放棄過、也憤怒過。而那些都是徒勞的。因?yàn)槲疑砩铣休d著父母的盼望與老師的期望。在他們面前，我怯怯的，小心翼翼的，似乎他們本身具有一種不可抗拒的力量。所以，我不能，也不敢想我心中的那只“小鳥”。它已經(jīng)被心中的鎖鏈緊緊拴住。
在我心靈深處，那只小鳥何曾沒有飛出來過？只是它太累了，飛不動(dòng)了，只得回到巢中休息。媽媽曾語重心長的告訴過我：現(xiàn)在的作業(yè)、任務(wù)都是以后的“鋪路石”，都是為了你好呀！現(xiàn)在的學(xué)習(xí)質(zhì)量決定著以后的生活質(zhì)量！懂嗎？我不知道我懂不懂，似懂非懂間，心里蒙上了一層薄薄的霧。我理解你們，而又有誰理解我？我心里的委屈找誰訴說？我憤怒著，卻又無奈了……
慢慢的，我冷靜下來，開始回想美好的往事。當(dāng)我抱獎(jiǎng)杯站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，臉上漾起了自豪的微笑；當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀站在講臺(tái)上的時(shí)候，臉上漾起了開心的微笑；當(dāng)我拿著滿分試卷坐在椅子上的時(shí)候，臉上漾起了滿足的微笑……這些發(fā)自內(nèi)心的微笑來自哪里？我心里不由的“咯噔”了一下，不就是來自平日繁重的學(xué)習(xí)？我頓時(shí)豁然開朗。我明白了，我明白了！我終于明白了——那些“鋪路石”帶給我的不僅僅是壓力，更是不斷地磨練、積累，讓我的小鳥翅膀更加健壯，羽翼更加豐滿。
現(xiàn)在，心中的那只小鳥還是不時(shí)地飛出來，但它不再急著飛上藍(lán)天，翱翔于天際，而是望了望天空，就飛回到溫暖的巢里，又開始了學(xué)習(xí)。我會(huì)努力的讓自己強(qiáng)壯起來，將來飛的更高更遠(yuǎn)！
有時(shí)我也想作文5
時(shí)刻都在享受著父母愛的溫暖，時(shí)刻都在沉浸于友誼的滋潤，時(shí)刻都在老師的引領(lǐng)下成長�？蛇@一切的一切，我不懂得珍惜。
小時(shí)候獨(dú)自去上學(xué)，媽媽總會(huì)在窗口目送著我的背影，直到背影一點(diǎn)點(diǎn)消失在街道的拐角處、樹木的庇蔭下。我總會(huì)給媽媽頻頻的笑臉，直到她說“要遲到啦”時(shí)，我會(huì)覺得很掃興，而再也不回頭。不懂我為什么這樣做，不然為何總會(huì)去回憶。我不懂得珍惜目送中的愛啊！
放學(xué)了，與我同路的朋友，會(huì)陪我走，分享這一天的喜悅之情，訴說著心中的不滿，討論著不懂的題，我與朋友有多少共同語言呢，竟然說不完，直到不得不分手的時(shí)候，才會(huì)不舍地說出“再見”二字。然后不停地抱怨時(shí)光的流逝，路途的短暫。不懂為什么會(huì)暢談之后，依舊有失落的感覺，不然為何會(huì)抱怨。我不懂得暢談后應(yīng)知足��！
上課時(shí)我總不愛舉手，甚至特地去查過舉手的好處，師生互動(dòng)，互相激勵(lì)，一定會(huì)收到更好的教學(xué)。即便如此，可我依舊鼓不起勇氣。于是老師有了舉左手代表不會(huì)，舉右手代表會(huì)的規(guī)定。這就使我次次都舉左手，可后來有一次老師竟然請(qǐng)了我，我當(dāng)然很緊張，但卻在老師耐心的一個(gè)個(gè)的小問題的引導(dǎo)下，完成了問題的回答，這使我自信了許多，也不再那么懼怕舉手發(fā)言了�？晌覅s在責(zé)怪老師之前為什么不請(qǐng)我，好讓我快點(diǎn)變得自信。不懂規(guī)定背后的深意，不然為何會(huì)責(zé)怪老師。我不懂得老師的良苦用心�。�
有時(shí)，我明明在享受著父母愛的溫暖，沉浸于友誼的滋潤，在老師的引領(lǐng)下成長，卻還會(huì)不停地掃興、抱怨、責(zé)怪。是不是有點(diǎn)身在福中不知福的感覺，我意識(shí)到了這一點(diǎn)，所以聽到媽媽的嘮叨后，應(yīng)幸福地接受；和朋友暢談后，應(yīng)感謝朋友給予我的歡愉的一刻；在自己變自信了后，應(yīng)懂得老師的良苦用心。
珍惜應(yīng)該是及時(shí)的詮釋，及時(shí)地做事，及時(shí)地愛人，及時(shí)地感恩，及時(shí)地生活，及時(shí)地及時(shí)，珍惜永遠(yuǎn)和幸福，和知足在一起，而遠(yuǎn)離后悔和貪婪。
有時(shí)我也想作文6
一直自認(rèn)為很堅(jiān)強(qiáng)的我，心里時(shí)常也會(huì)冒出這樣一句話：有時(shí)，我也想流淚。
望著朋友離去的背影，不知怎地，我的心里竟也泛起了一陣凄涼，雖然是炎炎夏日，但我還是感到四周吹著寒冷的風(fēng)。眼睛好像也被一層水霧給蒙住了。我努力地回想著自己與她說過的每一句話，努力地告訴自己，其實(shí)自己沒有錯(cuò)，明明是她很過分。但這時(shí)，這層水霧似乎馬上就要凝聚成眼淚了。這時(shí)我多想任眼淚肆意橫流，來發(fā)泄我心中的壓抑，可是，我不愿讓同學(xué)看到我的脆弱，只好任憑那層還未凝聚成眼淚的水霧蒸發(fā)掉。可是那份壓抑卻在我的心中埋藏了很久。
那次考試過后，我很不情愿地將成績單遞給了媽媽，媽媽的眉頭皺了幾下，目光也變得嚴(yán)厲起來。我猜想“暴風(fēng)雨”應(yīng)該馬上就要來臨了。我不由得倒退了幾步�！澳愕某煽�?cè)趺从滞瞬搅�，你到底要墮落到什么地步？”媽媽平時(shí)溫柔的聲音變得很嚴(yán)厲。果然不出我所料，媽媽將我狠狠地批評(píng)了一頓，盡管我早就料想到會(huì)有這樣的結(jié)果，但我還是感到自己的臉很燙，淚水幾乎要奪眶而出�？晌疫�是將這眼淚強(qiáng)忍了回去。盡管我十分想流淚，但是，媽媽不喜歡我流眼淚，我只好將眼淚強(qiáng)忍了回去。
那次和父母一起去登山，走到了半山腰我就覺得全身酸痛，我心想弟弟一定比我更累，于是轉(zhuǎn)頭看了看他，誰知他的精力十分旺盛，看起來沒有絲毫疲勞，于是我便不好意思再說自己很累。不知過了多久，終于爬到了山頂，這時(shí)的我已經(jīng)氣喘吁吁，揮汗如雨了。我向四處望了望，我看著眼前的高山，終于體會(huì)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境之美。這時(shí)，我也很想流淚，但這是喜悅的淚水，是自豪的淚水。
有時(shí)，我也想流淚。但這淚水代表的并不是軟弱，而是我內(nèi)心的情感，可以是失望，可以是悲傷，也可以是喜悅。
有時(shí)我也想作文7
也許，很多人會(huì)說：微笑是世界上最美麗的語言，就在嘴角微微揚(yáng)起的那一瞬間，許多人都會(huì)為之陶醉�？晌蚁胝f，有時(shí)，我也想哭泣。
有人說：“人生就是一次攀巖，沒有一帆風(fēng)順的時(shí)候�！笔前�！每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，誰都難免會(huì)遇到挫折�？墒�，每一個(gè)成功的人都是能夠微笑著去面對(duì)這種挑戰(zhàn)的。可我還是想說,有時(shí)，我也想哭泣。這“哭泣”并不是代表著我激流勇退，產(chǎn)生了放棄的意念，這“哭泣”中夾雜著我面對(duì)挑戰(zhàn)的信心，代表著我憤怒地發(fā)泄，所以，有時(shí)，我會(huì)選擇用哭泣代替微笑去激勵(lì)自己，增強(qiáng)自己面對(duì)挑戰(zhàn)的信心，讓這偶爾的“哭泣”激活自己那已疲憊的心靈。
一滴甘霖，可以挽救一個(gè)饑渴難耐之人的生命；一次失敗，可以激發(fā)一個(gè)人再次挑戰(zhàn)的勇氣；……我想說，一次哭泣可以洗練我疲憊的靈魂,為什么？面對(duì)失敗我們不可以哭泣，哭泣之后我們可以更有信心，更有力量的去沖擊成功的彼岸；為什么？面對(duì)悲傷我們不可以哭泣，哭泣之后我們可以拋去所有纏繞我們的心頭的悲傷……所以，請(qǐng)不要拋棄“哭泣”這一種普通的語言，更不要去小看它，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，偶爾的.哭泣也同樣是美麗的，請(qǐng)用心去學(xué)習(xí)體味這一神秘的語言，讓它成為你拼搏的動(dòng)力，助你飛翔的翅膀。
有時(shí)，我也想哭泣，用“哭泣”去洗刷眼前的蒙眬；有時(shí)，我也想哭泣，用“哭泣”去激勵(lì)自己氣餒的心，哭泣可以洗刷你的靈魂，可以掃去你前進(jìn)的障礙。
朋友，不要用微笑去偽裝自己，有時(shí)，你也可以選擇“哭泣”，有時(shí)，我也想哭泣。
有時(shí)我也想作文8
生活中的我們，有時(shí)也想堅(jiān)強(qiáng)，卻總被那不經(jīng)意間流下的淚水所阻止；有時(shí)，我也想飛翔，做一只遨游于天空的鳥，卻總被身旁嬌艷的“花朵”所牽絆......
那個(gè)秋季，我正是一名六年級(jí)的畢業(yè)生，對(duì)于即將來臨的畢業(yè)考試，我卻顯得無所謂似的。其實(shí)，不是這樣的。我想飛翔。飛翔在每一本書的扉頁上，用我的心去感受這文字的優(yōu)美，用我的眼去觀看文字中的世界，用我的耳去聆聽文字中的音樂......但是，電腦上的每一個(gè)游戲都在呼喚我，我那不聽使喚的手腳拉著我走進(jìn)了一個(gè)虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界。
其實(shí)，我想飛翔。飛翔在xyz的數(shù)學(xué)公式中，用心去發(fā)現(xiàn)它們的奧秘，用眼去探究它們的樂趣，用耳去傾聽它們的談話；飛翔在一個(gè)個(gè)方程中，用我裝滿智慧的頭腦去解決它們，讓它們統(tǒng)統(tǒng)成為我的手下敗將，用我靈巧的手打完一張又一張的草稿紙，然后激動(dòng)地寫上答案......但是，漫畫書牽絆著我，我一個(gè)月的零花錢不知從什么時(shí)候起由20元變到了10元，又由10元變成了2元，替代它的卻是兩本對(duì)于別人來說毫無價(jià)值的廢書。
其實(shí)，我想飛翔。飛翔在由ABC組成的快樂樂章里，用心去回味那清脆的宛如風(fēng)鈴一般的旋律，用嘴去哼唱那滌蕩人心的歌謠......但是，電視上的每一個(gè)情節(jié)都在召喚著我，使我不得不重返到電視機(jī)前，在不知不覺中進(jìn)入了虛擬的世界......
真的，其實(shí)我也想飛翔，但身旁的“花朵”太多太多，它們都在無時(shí)無刻地牽絆著我......
有時(shí)，我也想飛翔！
有時(shí)我也想作文9
笑一笑，十年少。
——題記
我在瀟瀟風(fēng)雨里憑欄，看黃昏各自開放，沒有日暮惘然，卻用笑聲相還。有時(shí)，我也想仰著蒼茫的天，長長地，笑容怒放，笑聲爽朗。
風(fēng)呼嘯，撩過層層翠林。
那日山上，晨曦靜極�！氨必ぁ泵嫒葶俱玻拔鞫尽卑装l(fā)照人。幾十年江湖恩怨，百感隨著天邊的云海翻涌、倒騰。曾記華山論劍，你一身輕功躍上險(xiǎn)峰，我手中之箭謂霜雪明亮。
如今已不再從前。當(dāng)歐陽鋒拾起旅行的時(shí)光時(shí)，“咦，北丐，是你？”扭打的雙手送了下來，散了一身蛤蟆功；洪七公翹翹嘴角，扔下打狗棒，“哈，西毒，你總記起我來了。”
二人對(duì)視良久，忽然擁抱在一起，狂笑不止，鮮血沾衣。仿佛是一生的愛恨情仇在此時(shí)泉涌般迸濺，卻是不歇的、回蕩著的笑聲。二人的臉漲得通紅通紅，死別之日，沒有老淚縱橫，而是笑過今生。
有時(shí)，我也想像“西毒”“北丐”，對(duì)蒼天大笑，恩怨便了。
水咆哮，奔過怪石嶙峋。
夕陽沉下，白云被渲染了一層磅礴的橘黃，像英雄蹙眉的俊顏�；⑻鴯{的水，奔涌向前，在光彩照人的石頭上爆發(fā)著大自然的張力，綻開一夢(mèng)一夢(mèng)的大花。
崇山險(xiǎn)峻，長江水夾著黃泥，在一彎又一彎山峰間，高懸，嘶吼，興起地笑。
笑到天崩，笑到地裂，即使虎跳峽的“猛虎”已縱身一躍，即使人世間成了滄海桑田，虎跳峽的水，依然開懷地笑，依然縱情長歌，釋放體內(nèi)的野性，釋放心情的高漲。
有時(shí)，我也想便虎跳峽的水一般，開懷大笑，笑得熱烈奔放，即使沒有興致頓起的理由。
有時(shí)，我也想仰天長“笑”，笑出吞風(fēng)吻雨葬落日的氣概，笑出吞吐山河的豪邁。笑聲止了，生活便清晰了。
有時(shí)我也想作文10
自由，是每個(gè)人一生中最渴望的東西，每個(gè)人一定都想追求到它，但問題是不一定每個(gè)人都追求得到。我現(xiàn)在的生活比較悲慘，即使是在周末，我也不一定有空閑的時(shí)間。所以有時(shí)，我也想自由。
就在前幾天的周六，我一如既往地去新東方上了一天的課。回到家，我對(duì)我媽說：“我作業(yè)都做完了，能讓我休息一會(huì)兒嗎？”我媽皺了皺眉，語氣嚴(yán)肅地說：“不行，現(xiàn)在先給我去預(yù)習(xí)下周新東方的課”。我有些痛苦地說“可是下周的課，我早就預(yù)習(xí)過了�！眿寢尷湫σ宦曊f：“鬼才信呢！快點(diǎn)去房間里預(yù)習(xí)。”我不情愿地背起書包，回到房間里。我打開書，趴在桌子上，漫不經(jīng)心地翻動(dòng)著書頁。過了近二十分鐘，我走出房間，對(duì)媽媽說：“我預(yù)習(xí)完了，能讓我休息一下嗎？”媽媽又說：“現(xiàn)在還不是時(shí)候，不是馬上要期中考試了嗎？趕快給我復(fù)習(xí)去�！蔽伊幍溃骸翱墒俏乙呀�(jīng)復(fù)習(xí)過了，真的！”我媽說：“那就給我去看書！”我剛要回房間，又從樓下傳來喊聲：“給我看十頁！然后下樓吃飯。”我說：“這么早吃飯干嘛？” “你不是還要訓(xùn)練羽毛球嗎？”我失望地掩上門。
我靠在床上，腦子里一片空白，眼睛機(jī)械地隨著書上的文字上下轉(zhuǎn)動(dòng)。為了調(diào)節(jié)一下情緒，我在耳朵里塞了耳機(jī)開始聽音樂。誰知這該死的MP3里存的根本不是音樂，而是英語課文，我悲傷地摘下耳機(jī)。漫長的時(shí)間過去，樓下喊道：“吃飯啦！”我于是慢慢地下樓。媽媽說“今天不用打羽毛球了，剛才老師說回老家去了�！蔽野l(fā)出了瘋狂的歡呼，心在激蕩，人在歌唱。但我媽突然冷冷地說了一句：“今早上我看了看你的數(shù)學(xué)周末卷，發(fā)現(xiàn)很多問題，吃完飯去訂正�！蔽业男那轭D時(shí)跌落到了谷底，沉入血與暗的深淵，看不見一絲光明。人，徹底地麻木了。
我不知道，這樣的周末還要維持多久。就算是期中考后，也不會(huì)好到那里去。我唯一能做的，就是將希望寄托到遙遠(yuǎn)的暑假。我決定在暑假瘋玩一把。因?yàn)椋袝r(shí)我也想自由！
有時(shí)我也想作文11
有時(shí)，我也想掙脫
逐夢(mèng)路上，坎坷艱辛，少年錦時(shí)，想掙脫牢籠，飛向天空。
——題記
清風(fēng)微拂窗紗，念著詩，吹著云，月光透過玻璃窗，灑滿窗臺(tái)，倒映在桌角，與燈光融合。
坐在椅子上的我，倚著光暈，在一摞摞的卷子與練習(xí)中，孤軍奮戰(zhàn)，指揮著大腦區(qū)域，思維閃爍，像臺(tái)下是千軍萬馬，看似整齊劃一，步伐卻雜亂如麻，我不知如何邁向下一步？我要我的向往，我要去飛。
此時(shí)，臨近期中，講臺(tái)上的老師不厭其煩的重復(fù)提醒著，也不管自己的嗓子疼的厲害。臺(tái)下的學(xué)生早已習(xí)慣，只是機(jī)械的重復(fù)著每天要做的事，比如，考試，寫卷子，做練習(xí)，唉，考試可以說是中國學(xué)生一大頭疼問題，每次考完一輪番科目，就用盡了“洪荒之力”，我感到科目任務(wù)的繁重，考試前也是焦頭爛額，坐立不安，為什么要那么艱辛？可我沒有時(shí)間去想，課上有些問題會(huì)不明白，我就跑去問老師，每天的錯(cuò)題也按時(shí)改完，紀(jì)律良好，受到表揚(yáng)……我常年擔(dān)任著“好學(xué)生”這一光榮形象，表面笑笑，別人夸夸，卻不知我費(fèi)盡了多少心思，挨訓(xùn)了多少次，失敗了多少回，我為了考試得好成績，深夜奮戰(zhàn)，也常淚如雨下，我感到越來越撐不住，我多想好好放松一下，看看喜愛的雜志，聽聽生動(dòng)的歌曲，暢快地奔跑，永不停歇，我望著藍(lán)天，羨慕自由的鳥兒，有時(shí)，我也想像鳥兒一樣，展開雙翅，擁抱白云……有時(shí)，我也想自由，屬于山風(fēng)，面朝河流，有時(shí)，我也想掙脫，解開束縛，展翅飛翔，有時(shí)，我也想放棄，奔向幽靜，懷抱真實(shí)，逾越山谷。
年少時(shí)光，追求自由，向往天空。
解開縛心的繩索，乘風(fēng)去飛。
有時(shí)我也想作文12
從小學(xué)步入初中，我有太多的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)的進(jìn)度加快了，學(xué)習(xí)的量增加了，老師的要求更嚴(yán)格了，作業(yè)越來越多了，睡眠越來越少了。不禁有時(shí)候跳出許多不好的念頭，好在，我及時(shí)調(diào)整后，總是放棄了這些念頭。
我整天是，學(xué)完了數(shù)學(xué)學(xué)語文，學(xué)完了語文學(xué)英語……整天就在那題海中游蕩。在通往名牌中學(xué)的道路上，雖然可以停下來短暫的休息，但是最終為了夢(mèng)想而努力。每天，我都只能陪著星星和月亮一直到很晚。
每天放學(xué)回家，總是會(huì)有爸爸、媽媽的熱情問候，但接下來就是那成堆的作業(yè)。每當(dāng)我打開書包，拿出作業(yè)來寫的時(shí)候，只能學(xué)著愚公那樣一點(diǎn)一點(diǎn)將作業(yè)“大山”寫完，()且轉(zhuǎn)到書包的“書�！敝小�
時(shí)間飛快地流逝著，九點(diǎn)，九點(diǎn)半，十點(diǎn)，十點(diǎn)半……“啊呀！累死了！”我抱怨著，同時(shí)一個(gè)哈欠接著一個(gè)哈欠從嘴中打出。這時(shí)，我的腦海中，突然閃出許多不好的念頭：“讀書那么苦，那么累，老師那么兇，學(xué)費(fèi)那么貴，不如不去上學(xué)了，或者換一所普通學(xué)校�！边@個(gè)念頭出現(xiàn)的同時(shí)，我又看了看鐘，已經(jīng)十點(diǎn)三刻了，又看了看書桌上那一份份作業(yè)上的那么多習(xí)題，我腦海里又閃過一個(gè)念頭：“我可不可以繞開這座“山”呢？”——索性偷懶不再寫了�？墒敲鎸�(duì)這座“山”，我在要不要偷懶中痛苦地選擇著，要，我可以美美地睡上一覺；不要，不寫作業(yè)那明天的后果是……可是想到老師的教導(dǎo)，咬咬牙，又拿起了筆。
十一點(diǎn)，十一點(diǎn)半，十一點(diǎn)三刻“呼！”終于寫完了，那感覺不知道有多么輕松。燈滅了，我?guī)е魈斓呐瓮X了，真爽��！
有時(shí)候，我真的也想偷懶。
有時(shí)我也想作文13
我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，別人都這么說我。
確實(shí)，我有堅(jiān)強(qiáng)的外表，面對(duì)突如其來的挫折，我從沒有像其他女生一樣哭哭啼啼，面對(duì)一張張打著鮮艷刺目的紅叉的卷子，我從沒有像其他女孩子一樣把卷子撕了或揉成一團(tuán)，面對(duì)張牙舞爪的病魔，我從沒有像其他女生一樣，一請(qǐng)假就是好幾天，因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)，人都稱我為“鳳姐”。
可是，我真的是這樣嗎？
其實(shí)，有時(shí)，我也想哭。
想因?yàn)椴⊥炊�。小學(xué)時(shí)，我不幸被石頭砸中了眼睛。家人把我送到醫(yī)院，醫(yī)生們把慘白慘白的，一支支不知名的膏藥擠進(jìn)我的眼睛里，再在雙眼蒙上一層又一層厚厚的紗布，眼前一片漆黑。我時(shí)常沮喪的想：我會(huì)不會(huì)以后就什么也看不見了？嘴上給家人說我自己沒事，挺好的，其實(shí)我也想哭��！如果我看不見了，我該怎么辦�。∥业陌职謰寢屵�需要我，我的同學(xué)還需要我，我的朋友還需要我。不行，我不能喪失信心！我要更樂觀，更堅(jiān)強(qiáng)！多少個(gè)日夜我強(qiáng)忍著眼眶中的淚水，不讓它們自私地滑落，只能用陽光的微笑掩飾內(nèi)心的痛苦。有時(shí)，我也想哭。
有時(shí)，我也想哭。
想因?yàn)榧胰说碾x世而哭。我出生在一個(gè)不幸的家庭，爸爸媽媽兩家人的身體都不好，奶奶在我小學(xué)時(shí)因?yàn)榉伟┒x世，前幾天，我的外婆也因肺癌與世長辭，僅存的爺爺患有食道癌，血液病，外公有心臟病。父母成天為老人的病奔波于各個(gè)城市，無遐管我的學(xué)習(xí)。我想哭，想痛斥上天：為什么我這么不幸！為什么！但轉(zhuǎn)念一想：我家中的老人都這樣了，我更要好好地活著，為了親人而努力！于是又把將要跳出眼眶的淚珠攔截了下來，又用平淡的神情遮蓋心中的哀傷。有時(shí)，我也想哭泣。
但是，我不能哭。我還有爸媽、老師、同學(xué)、朋友的愛，我不能放棄，我要更樂觀、更堅(jiān)強(qiáng)、更努力！
樂觀看待挫折，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生。
有時(shí)我也想作文14
哭泣，并不代表懦弱，那只是釋懷的表現(xiàn)。
——題記
常有人對(duì)我說，要堅(jiān)強(qiáng)！慢慢地，在耳濡目染之間，我也變得堅(jiān)強(qiáng)。
有時(shí)，心中的苦悶和煩惱，也用堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)一笑而過；有時(shí)，心中的委屈，也不曾用痛哭來發(fā)泄；有時(shí)，心頭涌上的感動(dòng)，洶涌而來的淚水，也因堅(jiān)強(qiáng)而消失。
可是，有時(shí)候，我也是想痛哭的。
還記得上一次的考試失利，讓我受到了一陣陣抽痛。但由于我的堅(jiān)強(qiáng)，我沒有哭�？墒牵铝苏n后，班主任老師把我叫到了辦公室，平常，我作為科代表去辦公室都是非常輕松，甚至愉快的。但是這次，讓我感到了由衷的緊張。老師那黑沉沉的臉和那如暴風(fēng)雨般的唾沫飛濺，讓我原本已經(jīng)受傷的心雪上加霜�；氐浇淌液�，也許是因?yàn)榭荚囀д`的痛楚，也許是因?yàn)榻處煹睦湔Z，我的眼淚不自覺地一涌而出。淚水洗刷了我的臉頰，把我心中的苦悶一同潤濕了，可是由于堅(jiān)強(qiáng)，我最終還是竭力忍住了大聲痛哭�？墒�，我真的好想痛哭一場(chǎng)，我知道痛哭后會(huì)輕松的。
堅(jiān)強(qiáng)是好，但它也阻擋了我們抒發(fā)感情。有時(shí)候，我也想痛哭一場(chǎng)，在學(xué)習(xí)中，每天都要面對(duì)許許多多的競(jìng)爭對(duì)手，每天要在老師的期盼下變得完美無瑕，每天要在父母的督促下慢慢長大，當(dāng)生活中的種種壓力夾雜在一起時(shí)，真的會(huì)讓我崩潰。這些壓力，沒有人能夠宣泄，只有痛哭出來，不也是輕松自由的嗎？
當(dāng)我看到自己痛哭的面容時(shí)，才會(huì)更加清晰的看清我自己。當(dāng)把壓力被釋放出的時(shí)候，我才真正感受到了自由的感覺�；蛟S，每一個(gè)人的心里都有著不為人知的脆弱，當(dāng)表面堅(jiān)強(qiáng)的面具被撕下時(shí)，誰不會(huì)痛哭一場(chǎng)呢？
但是，并不是每一次的逆境都是永久的。每一場(chǎng)暴風(fēng)雨后都會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹，每一個(gè)寒冷的冬天過后都會(huì)迎來到春暖花開的美好季節(jié)。
朋友，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？讓我們?cè)诳部乐蟮男袢障鲁砷L，讓我們?cè)诘购笈榔饋碜兊酶訄?jiān)強(qiáng)！
有時(shí)我也想作文15
夜，深了。月亮掛在窗外，放射著光芒，樹梢搖動(dòng)，篩下一床碎銀，但在如此寧靜的夜晚，我卻失眠了，眼淚濕透了衣襟，這是為我那熟睡中的母親��！
有時(shí)，我也想抱抱母親，但由于母親刺鼻的汗味我無法下手。
“在一年之季在于春”的春耕時(shí)期，母親扛著鋤頭開坑播種，把希望留在田里，把汗水味帶回家里。“農(nóng)家少閑月，五月陪人忙”的酷暑時(shí)期，母親擔(dān)著水桶澆花酒菜，把甘甜留在田里，把“足蒸暑氣，背灼炎無光”時(shí)所蒸出的汗味帶回家里，但“花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的豐收時(shí)期，母親拿著鐮刀彎腰割稻，把辛勤留著在田里，把豐收帶回家里�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)里，千樹萬樹梨花開”的寒冬時(shí)期，母親仍心心掛念田活，把嚴(yán)寒留給自己，把寄托留在田里。
一年四季，由于母親辛勤勞作，汗氣沖天，有潔癖的我豈會(huì)抱母親呢？
有時(shí)，我也想抱抱母親，但由于母親的渺小卑微，我無從下手。
我考上縣城一中，原本很驕傲，很自豪的事卻因母親的破壞了�？h城的人們一般很富裕，�？粗ㄗ苏姓沟纳嵊褌円乐n麗的家長們，我不由的自卑與心酸，因?yàn)槲业恼局氖俏夷枪^巾，身穿褪了色的打著補(bǔ)丁的深青色布衣的母親��！還在一旁嘿嘿傻笑著跟別人示好打招呼，換來的卻只是白眼，看著舍友們鄙視的眼神，聽著她們的冷言冷語，我惱羞成怒，氣呼呼地拽著母親出去，一把扯下她的頭巾，大吼：“回家去，我不愿意看到你，別來我學(xué)校了！”母親的眼里閃過淚光，留給我的是一句好好照顧自己以及她落寞的身影，我的心很痛，很悔……
一生一世，由于母親的渺小卑微，自尊心強(qiáng)的我豈會(huì)抱抱母親？
耳邊響起了親切的鼾聲，我趕緊拭干了淚，怕吵醒母親。我意識(shí)到母親的辛苦和自己的過錯(cuò)，我也想抱抱母親，哪怕只是一分一秒……
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