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關(guān)于他的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的關(guān)于他的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于他的作文1
三月的春雨軟綿綿的打在樹葉上，浸潤(rùn)在土地里。潮濕的空氣和被雨浸潤(rùn)的單衣，使我心中十分的不快。似有個(gè)無形的東西堵在胸口，等待著我發(fā)泄出去。
我站在站臺(tái)前，用紙巾擦拭著頭發(fā)和臉上的雨水。總覺得有江南女子黯然試淚的哀怨情感纏繞著我的心、困擾著我的思想，乃至于失去理智。
車停、上車、投幣、找位、坐下。一切順理成章，沒有半點(diǎn)含糊，甚至于機(jī)械化。當(dāng)我拿出政治書想要背一會(huì)兒時(shí)。一位大約與我父親年齡相仿的男子坐在我旁邊。他身材矮小、略微發(fā)福，穿著件長(zhǎng)款黑色風(fēng)衣，領(lǐng)子豎起。當(dāng)坐下時(shí)，那本有些瘦的風(fēng)衣被身體撐的沒有一點(diǎn)縫隙。當(dāng)他從兜中拿東西時(shí)，須微微站起身來才能夠把手放進(jìn)去。那憨憨的'樣子令人愉快、親切�？墒牵菨饷枷麓梗⊙蹮o光，塌鼻紅腫，大嘴干裂，及從左眼角到顴骨的一指寬的傷疤。也就是這張臉破壞了他的本質(zhì)，讓人由此斷言他不是好人。
正當(dāng)我反感并感慨時(shí)，他突然對(duì)我說的話，頓時(shí)讓我火冒三丈。似乎心中的怨氣找到了唯一的突破口，不管不顧的向外翻涌，如決堤之水來勢(shì)洶洶。
他說：“孩子，你可是個(gè)學(xué)生。將來是要成為國(guó)家的支柱，是咱們國(guó)家的未來，這種事咱可不能干呀！你要是錢沒帶夠也不能投一毛來騙人呀！你看你讀的還是政治書呢。真是的，好在我看見幫你交了，以后咱可別干這種事了。你呀……”
他雖然用了那只有我才能夠聽到的聲音來說。但這無中生有的話讓我無法再容忍下去。我情緒激動(dòng)的站起身來指著他大喊道：“你是誰呀！怎么血口噴人、搬弄是非，誣賴我上車只投了一角錢。我說你是不是想當(dāng)好人想瘋了！小心我報(bào)警抓你！這么大的人了，你怎么能夠這樣！”
此時(shí)，車廂里人們的目光都集聚在那個(gè)男人身上。有的人交頭接耳的對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。他神色窘然，臉色微青，嘴唇顫動(dòng)了一下似想要說什么，但終是沒說。
正當(dāng)這時(shí)，車停了，我到站了。我要向外走，而他十分僵硬的給我讓出路。我鄙視的看了他一眼，便大步的走了出去。
雨依舊的下著，絲毫沒有停止的意思。我隨意的將雙手插進(jìn)口袋里。突然，一個(gè)冰冷的東西貼在我左手的手指上。我用略微顫抖的手拿出那個(gè)小東西，顯然是哪一元硬幣，是我今天唯一帶的用來坐車的一元硬幣。我的心緊緊的，身體麻木木的。
我居然誤會(huì)他了，誤會(huì)了那個(gè)善良的人。如果當(dāng)時(shí)我在檢查一下口袋就不會(huì)發(fā)生這件事了，那就不會(huì)有誤會(huì)的發(fā)生。如果我能再見到他，一定會(huì)向他道歉。如果……
可是世界上卻沒有那么多的如果。
關(guān)于他的作文2
剛升入初二年級(jí)沒有多久，我和初二的校草同桌這件事情就在整個(gè)初二年級(jí)像炸了鍋似的傳了開來。
我剛開始并不知道他們?yōu)槭裁催@樣議論我，而我也沒有理會(huì)他們?yōu)槭裁催@樣說我。直到和他同桌半個(gè)學(xué)期，我才知道，為什么同學(xué)們會(huì)羨慕我，因?yàn)樗臑槿说拇_很溫柔、善良。
以我初一升入初二的成績(jī)來看，我算是一個(gè)學(xué)霸。但是上了初二以后我的成績(jī)就開始下降了，第一次英語月考的成績(jī)居然排在了班級(jí)末尾。盡管我認(rèn)為這些知識(shí)如此簡(jiǎn)單，但我還是不懂。這時(shí)候，他就開始出現(xiàn)在了我的眼前。
他看了我月考的英語卷子，對(duì)我說:“我簡(jiǎn)單的總結(jié)了一下你的錯(cuò)誤，你的問題出在語法上面。這句句型為一般疑問句，是由Be動(dòng)詞引導(dǎo)的……”我恍然大悟，大喊:“解決方法我已經(jīng)想出來了！”還沒等他說完，我就更改了在英語卷子上的答案。他看了看我更改的答案，說:“還是不行，你看由be動(dòng)詞引導(dǎo)的.一般疑問句應(yīng)該這樣做……”
我開始觀察他——一身淺白色的衣服，一條黑色休閑褲以及一個(gè)�；諛�(gòu)成了他的穿著。少去了校服那土里土氣的遮掩，他整個(gè)人變得更灑脫，更陽光，更帥氣了。青春期的他臉上并沒有長(zhǎng)滿青春痘，而是變得更光滑，更美白。他講完了，我卻一個(gè)字也沒有聽進(jìn)去。他看我這樣，明白了是怎么回事，但他沒有責(zé)怪我，而是重新給我講了一遍。
他有一個(gè)很寶貴的隨身聽，聽說是他已經(jīng)逝去的祖父送給他的十歲生日禮物。但是有一次，我做完了練習(xí)題剛剛準(zhǔn)備把本子收起來時(shí)，不小心把他的隨身聽碰倒了。這一倒，直接從桌子上掉到了地上，那零件可謂是七零八落。
恰好，那時(shí)他上廁所回來了。我交代了事情的起因經(jīng)過，他微微一笑，說:“沒關(guān)系，我會(huì)修。”他把地上零散的零件撿了起來，一個(gè)一個(gè)地組裝，拼接。經(jīng)過一番折騰，終于把隨身聽修好了。豆大的汗珠從他的額頭上滴到臉上他擦了擦，又露出了燦爛的笑容。我還以為他會(huì)生氣，結(jié)果他說:“大家都是同學(xué)，生什么氣啊，小打小鬧讓它過去不就得了？”我很佩服他有這樣的胸襟。
這就是他，溫柔、善良且不易怒的他。
關(guān)于他的作文3
他獨(dú)自坐在車上，不斷期盼著車子開快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，他緊張地搓著手背，時(shí)不時(shí)望向車窗外面，一切都是那么陌生卻又那么熟悉，是記憶里的樣子卻又發(fā)生了變化。
下了車，他用佝僂且單薄的身軀，艱難地扛起兩大袋蔬菜，那里承載著他對(duì)孩子的滿滿愛意。他就這樣突兀地走在街上，一步又一步，時(shí)不時(shí)要停下來休息一會(huì)兒，大口喘著粗氣，額頭上布滿了豆大的汗珠，他扛著麻袋的肩膀酸痛得厲害，手也快使不上力了。但他迫切地希望早點(diǎn)與孩子相聚，看看他心愛的孫女。
走到家門口，他已經(jīng)累得直不起腰了，他扶著墻坐下，手已經(jīng)無力抬起，他感到很累很累，但他覺得這也是值得的。稍作休息，他站起身，拍拍身上的灰塵，笨拙地理了理衣領(lǐng)，反復(fù)地扯了扯衣服下擺，確認(rèn)自己得體了，才輕輕地敲了敲門。女兒給他開了門，他拘謹(jǐn)?shù)胤畔麓�，又著急地滿屋子開始尋找孫女，但卻無果。他坐到沙發(fā)的一角，看著周圍熟悉的一切，輕輕地扶正擺件，好奇地摸了摸新家具。女兒忙著事業(yè)，女婿也在修改著圖紙，他怕打擾到他們，就連呼吸都輕輕的。他就像一個(gè)不知所措的老小孩一樣，小心翼翼地。
隨著一陣咚咚地敲門聲，孫女回來了，他趕忙迎上去，接過她的書包，他心中有好多話想對(duì)孫女說，但他只微微張了張嘴，什么也沒有說出口，他看向?qū)O女的眼里是溢滿了的愛意，他的眼睛一直望著孫女，好像生怕一挪開視線，孫女就消失了。在孫女做作業(yè)時(shí)，他就小心地站在門口，微微探頭，靜靜地看著。他就那么站著望著，好像要把孫女的模樣刻在心里，畢竟這是他的無價(jià)之寶。
是的，他好像格格不入，他有些茫然、無措。他跑來城市只是為了看一看孩子，哪怕就一眼。他不想讓孩子覺得他很丟臉，他也不想給孩子丟臉。他希望孩子過得好，但他更不想因?yàn)樽约捍驍嚨胶⒆印Ｋ仓涝摲攀至�，他更加清楚可能那個(gè)風(fēng)箏不需要線牽著也能飛上藍(lán)天，但他自己卻像一個(gè)孩子一樣固執(zhí)，小心翼翼地守護(hù)著他的愛意。
但，他其實(shí)不知道的是……
女兒擔(dān)心他找不到路，時(shí)不時(shí)望向窗外，女婿看向手表的次數(shù)不下十次，孫女期盼著能快點(diǎn)見到他。他們都關(guān)心：他過得還好嗎？
他，是我最愛的'爺爺，我，是他最牽掛的孫女。他擔(dān)心我飛不上藍(lán)天，擔(dān)心放手后的我。而我，害怕的是這將是最后一次的相遇，害怕他像枯黃的落葉一樣被風(fēng)吹走，消失不見了。我們?cè)诒舜说男睦�，都有一個(gè)不可空缺的專屬位置。
人們所津津樂道的都是雙向奔赴的愛情，而我守護(hù)的，是雙向奔赴的親情。
關(guān)于他的作文4
總會(huì)有人在我們看不到的地方默默付出。
那天下雨，我剛從學(xué)校里出來，還是他接我。天空下著蒙蒙細(xì)雨，他沒有打傘，沒有戴帽子，與其他打著傘或躲在屋檐下的其他家長(zhǎng)比，是那么顯眼。雨雖不大，成串的雨滴卻從他身上滑落砸到地面上……我走上前，拍了拍他的肩膀，他轉(zhuǎn)過身，看到我，對(duì)我笑了笑，我沒說一句話，便和他一起往車走去。在路旁下昏黑的燈光中，我又隱約看到他被雨水濡濕的頭發(fā)，但卻沒說什么。
上車后，我自顧自地拿起了手機(jī)，看起了QQ。對(duì)他的噓寒問暖以及對(duì)我一天的學(xué)校生活的好奇，我只字不提，只用“哦，挺好的”來應(yīng)付。突然有人打響了他的電話，說有工作需要他幫忙看下。掛了電話后，我才抬起頭問了句：“有這么忙嗎？”，分明地，我看到他滿臉的疲憊，“對(duì)啊”，他嘆了口氣，抬起手揉了揉眼睛，而我沒再說什么。
這時(shí)，他的電話又響了起來，家里人要他買點(diǎn)涼菜回去作配菜，他并沒有拒絕，還問到要不要再買點(diǎn)別的。說罷，他開始左顧右盼，四處瞅起來，終于發(fā)現(xiàn)了一家涼菜店。他把車停在路邊，囑咐我看好車，不要亂動(dòng)。他打開車門，走了下去，然后冒著雨跑到那家店子里。他的身影如同大海中的一滴墨水，轉(zhuǎn)眼就被稀釋得不見蹤跡了……
不知過了多久，我等得不耐煩了，才勉強(qiáng)抬起頭朝他消失的方向望去，雨水打濕了車窗玻璃，斑駁的水痕讓我難以看清外面的世界，只能夠依稀分辨出他正提著一袋東西朝我走來。他看上去仍不放心，走到半路又打開袋子檢查有沒有漏掉什么，接著他看了一下手表，加快了步伐，卻釀蹌了一下，但仍緊緊抓著手中的`袋子……他越走越近，我才看清楚他被雨水打濕了的衣服，以及半濕的頭發(fā)。周圍的人都打著傘行色匆匆，不時(shí)有雨傘撞到他身上，更加浸濕了他的衣服。我打開車鎖，他正好上車，把手中沾滿了雨水的袋子放在副駕駛座位上，沒顧得上擦干頭上的雨水，便開始發(fā)動(dòng)車子準(zhǔn)備回家�？吹剿@狼狽不堪的樣子，我不禁涌起一股心酸，但我仍沒多說一句話，他也貌似很累，一言不發(fā)。
到家了，他濕漉漉的上來了，我只說道：“爸，換套衣服吧……”
關(guān)于他的作文5
他，矮矮的，瘦瘦的。一雙小眼睛顯得無神。低低的鼻梁。小小的嘴，卻能說會(huì)道。這并不出色的外貌下，隱藏了他的機(jī)智與幽默。
剛上小學(xué)時(shí)，我并不與他玩，甚至不知道班上有他，但有兩件事讓我和他成了最好的朋友。
一次數(shù)學(xué)考試后，我考砸了，錯(cuò)了一些計(jì)算題。班主任劉老師氣極敗壞，一怒之下，撤了我的班長(zhǎng)職位。當(dāng)數(shù)學(xué)課上，老師宣布時(shí)，這對(duì)我無疑是一噩夢(mèng)�！岸ｂ忊彛 鼻宕嗟�.下課鈴聲響起，同學(xué)們一窩蜂地沖了出去，只有我默默坐在位置上。昔日的朋友卻當(dāng)沒看見，自顧自地出去玩了，沒人理我。要知道，在以前他們從未這樣。我呆呆地望著窗外，只見他們?cè)谛掳嚅L(zhǎng)身邊，玩得不亦樂乎。我心想：都是一群“走狗”，誰過得好跟誰。但這也沒有錯(cuò)，畢竟“人往高處走，水往低處流”�！鞍Α毙幕乙饫涞奈野l(fā)出一聲感概�！昂伲瑢W(xué)，怎么了，出去玩嗎？”一個(gè)聲音從我背后傳來。我回頭望去，他正站在我身后，嘻嘻地笑著。我不屑地說：“沒心情！”只聽他安慰我：“哎呀，搞啥子喲，不就是一個(gè)職位嘛，你看我，啥子職位都沒，不也好好的嘛。”“切，你就是來笑話我的，你怎么不去跟新班長(zhǎng)玩？”“同學(xué)，我沒笑話你，走，我們一起去玩唄，別讓壞心情打敗你。”我內(nèi)心涌出一股暖流，“謝謝你，你叫什么名字，我想與你交朋友，可以嗎？”他立刻不開心了，張大嘴，大叫：“你居然不認(rèn)識(shí)我本人，我可是世上智商最低，呸！最高的人于藝杰！”
就這樣，我和他成了形影不落的好朋友，上廁所，去食堂吃飯，一起寫作業(yè)有一次，他還救了我的命！
那天，我倆惹了一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，躲到一輛車后，“哎，嚇心死我了！”我喘著粗氣，心驚膽戰(zhàn)地說。而于藝杰卻不慌不忙，“不要方（慌），反正要被發(fā)現(xiàn)。”我對(duì)他看翻了個(gè)白眼，正準(zhǔn)備出去，可于藝杰大呵一聲：“停！”緊接著把我拉了回來，我正想罵他，一輛車風(fēng)一般地沖了過去，“你救了我？”
從此我與他成為了最好的朋友，后來，我轉(zhuǎn)學(xué)了，但我不會(huì)忘了他。
匆匆歲月，感謝有你。
關(guān)于他的作文6
他叫湯圓，一開始只有我們舍友叫，后來不知怎么的，就叫走了。
說起餃子，有很多關(guān)于他的故事！
話說，餃子，給人的第一印象就是性格怪癖。先說他的怪癖，但不是空穴來風(fēng)的鬼話。比如那一次，新班主任剛上任，開了一個(gè)班會(huì)，會(huì)上要求所有同學(xué)做自我介紹。這是新班主任認(rèn)識(shí)同學(xué)的正常方式。沒想到，餃子上來就給別人潑涼水。“我只是希望早點(diǎn)回宿舍�！比缓舐唤�(jīng)心地丟下全班目瞪口呆的眼神，回到座位上。
還有一次，班上有一個(gè)長(zhǎng)談。湯圓終于忍不住了。他站起來對(duì)老師說：“老師，我們要不要正式上課？”！“這么大膽的舉動(dòng)，連我們都為他捏了一把冷汗！
其實(shí)湯圓在宿舍的時(shí)候精神絕對(duì)沒問題，但是一出宿舍就不那么正常了。他的怪癖恐怕大部分是人們對(duì)他的誤解吧！
別看湯圓平日偷懶的樣子。他學(xué)會(huì)了！他對(duì)計(jì)算機(jī)有很深的研究，但都是自學(xué)的。圖書館的《計(jì)算機(jī)報(bào)》是他最喜歡的出版物。學(xué)生總是向他請(qǐng)教計(jì)算機(jī)問題，甚至學(xué)生組裝計(jì)算機(jī)。唉，誰叫他是我們的“計(jì)算機(jī)專家”？
湯圓也有獨(dú)特的手藝。他做的餃子真的沒有意義。去年三八節(jié)，我們男生用廚藝請(qǐng)女生吃飯。餃子用他做的餃子征服了所有女孩的心。在場(chǎng)的女生都贊道：“餃子煮出來的餃子味道不一樣，兩個(gè)字——‘好吃’！”所有在場(chǎng)的男孩都因仇恨而摩拳擦掌。
其實(shí)湯圓也不是很帥，有點(diǎn)虎。但是他女朋友長(zhǎng)的卻真的沒話說，兩個(gè)字——“舒服”。它讓人看著就舒服，產(chǎn)生心理和生理上的滿足感。每次我們拷問他逼供，調(diào)查他是怎么騙到這么漂亮的'美女的，他都自豪地說：“祖宗的秘方，不能造謠。”真是氣煞人也！
湯圓女朋友不在家的時(shí)候，湯圓天天給她寫信，談Q，傾訴相思之苦。當(dāng)然，電話是最常用的愛情傳遞工具。每天至少兩個(gè)小時(shí)，電話粥和湯圓自始至終都在笑。惡心的低語就像煮湯圓時(shí)沸水中的氣泡，一個(gè)接一個(gè)。我們單身貴族有一種在余生尋找另一半的沖動(dòng)。
最近湯圓的心情有點(diǎn)失落。聽說她女朋友沉迷韓劇《大長(zhǎng)今》沒理他......
湯圓喝了一瓶啤酒后說了實(shí)話：“女孩子的心思，就像南方的天氣一樣，總是捉摸不透。"
我們像鼓一樣甩甩頭，只是為了撫慰他的傷口。他把頭埋在我懷里，哭得像個(gè)落淚的孩子，突然像箭一樣飛出宿舍，消失在樓梯的角落里。在我們能夠理解原因之前，我們發(fā)現(xiàn)——哇，該死的鼻涕！
唉，男人的眼淚？
以后再說吧......
關(guān)于他的作文7
現(xiàn)在我們都知道，地球的周長(zhǎng)是40 075.24公里。用一架時(shí)速800公里的飛機(jī)繞地球一周需要50個(gè)小時(shí)，這對(duì)于現(xiàn)在的人來說非常容易。然而一百多年前還沒有飛機(jī)，火車輪船的速度也沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，這么快。然而那個(gè)年代，一個(gè)人只用80天就往返一次。此人是小說《八十天環(huán)游地球》的主人公，菲利斯福格。
《八十天環(huán)游地球》是法國(guó)作家儒勒凡爾納寫的一本著名的科幻小說。他是現(xiàn)代科幻小說的重要?jiǎng)?chuàng)始人。他還有很多小說，比如《海底兩萬里》，《神秘島》，值得一讀，因?yàn)檫@些作品引人入勝，很有教育意義，他在小說里預(yù)言的很多東西后來都成了現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)物。這是我暑假看的小說。這部小說講了這樣一個(gè)故事：因?yàn)閹拙溟e話，引出一件大事：80天環(huán)游世界！福格和他的朋友打賭，他們將環(huán)游世界，并在80天內(nèi)返回倫敦，賭注是20，000英鎊。在路上，福格先生和他的仆人們讓萬能的上帝遇到了許多麻煩和困難，但憑借他們自己的智慧和勇氣，他們提前一天回到了倫敦，最終贏得了勝利。
當(dāng)我翻開這本書的最后一頁(yè)，用激烈的情節(jié)甚至是一些驚心動(dòng)魄的故事來讀這個(gè)故事的時(shí)候，我不禁在心里問自己幾個(gè)問題：如果我是福格，我會(huì)完成這次旅行嗎？
如果我是他，當(dāng)孟買到加爾各答的火車還有50英里的時(shí)候，我會(huì)買一頭大象像他一樣走路嗎？不，如果我有選擇，我不會(huì)接受充滿困難的生活，或者我可能會(huì)因?yàn)闆]有那個(gè)信心而放棄。
如果我是他，當(dāng)我坐火車穿越美洲大陸被印第安人搶劫的時(shí)候，我會(huì)像他一樣勇敢地站出來，只用一個(gè)仆人的'幫助和他們戰(zhàn)斗嗎？不，我寧愿離開，因?yàn)槲覜]有勇氣。
如果我是他，當(dāng)我橫渡大西洋時(shí)，我不僅身處險(xiǎn)境，而且燃料耗盡。我會(huì)像他一樣拆船，把船上可燃的東西當(dāng)燃料燒嗎？不，面對(duì)突如其來的災(zāi)難，我不能像他那樣主動(dòng)幫助自己，因?yàn)槲覜]有這個(gè)能力。
通過閱讀這本書，我知道人活在這個(gè)世界上會(huì)遇到很多困難和不可思議的事情，但如果你能像福格先生一樣，持之以恒地做好每一件事，無論你面臨多大的困難，你都要堅(jiān)持做到底，做好完成。當(dāng)你身處險(xiǎn)境時(shí)，試著冷靜克服，最后的勝利一定屬于你！我想向福格先生學(xué)習(xí)。做任何事情，無論多么困難，只要不畏懼困難，不被困難嚇倒，我就一定會(huì)成功，一定會(huì)勝利。
關(guān)于他的作文8
他，澄澈的目光中閃爍著自信；他，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；他，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。他看似平凡，卻是一位對(duì)教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)自己的老師。他就是我初中的語文老師，徐老師。
第一次見到徐老師的時(shí)候，只覺得，他眼睛有些大，就像兩盞明亮的燈，他個(gè)子高高的，卻沒有給人那種可望不可及的感覺。七尺上，徐老師語調(diào)輕柔地介紹著，如一股暖流澆灌著我們的，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候，他抑揚(yáng)頓挫地說：“在我們?nèi)粘Ｉ钪刑幪幨钦Z文，處處離不開語文。因此，我們要學(xué)好語文，就應(yīng)該做到自求，循序漸進(jìn)，熟讀精思�！背酥�，他還每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來讓我們輪流進(jìn)行比賽。并且還我們天天寫隨筆，讓我們不斷對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，不斷提高寫作水平。他的，一舉一動(dòng)，無不令我們深受，現(xiàn)在回憶起來仍記憶猶新，仿佛歷歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)他十分細(xì)心，總能猜透我們的心思；他待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的。他時(shí)常如朋友般地向我們?cè)V說他學(xué)生時(shí)代的酸酸甜甜的故事，他講課很有方法，在課堂上陳詞，每字每句都如磁鐵般深深吸引著我們，教室里，歡快活躍的氣氛時(shí)常漫延著。
他關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地著我們語文的知識(shí)和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道；認(rèn)認(rèn)真真地著我們成績(jī)的起伏原因。上課時(shí)，他常常與我們講述一些語言運(yùn)用的奇聞?shì)W事，這讓我們看到了徐老師卓越的見識(shí)，激發(fā)了我們對(duì)這門學(xué)科的濃厚興趣，更加帶動(dòng)了大家對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆娝�，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份的真諦，這份難以言喻的！他如春蠶，吐盡珍絲，他如蠟炬，燃盡年華。他為了教育，奉獻(xiàn)了自己如花的年華；奉獻(xiàn)了自己寒窗苦讀來的碩果；奉獻(xiàn)了自己的一切。
他前方的道是明亮的，他自己就是道的火把，他也了我們的道，讓我們充滿自信與希望，讓我們明天會(huì)更加美好，讓我們也學(xué)會(huì)了去點(diǎn)燃自己別人的道，給予更多的人希望之光。
他是我心目中的`好老師，他像我們一樣充滿著活力與朝氣。他和藹的笑容安撫著同學(xué)躁動(dòng)的心靈，他的寬容使犯錯(cuò)的同學(xué)。
他是我心目中的好老師，他有獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高另一基礎(chǔ)。
這就是我心目中的好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！
關(guān)于他的作文9
記憶的碎片散落在某個(gè)陰暗的角落，在角落暗暗發(fā)著光芒。我抬起頭凝視著那個(gè)角落，卻看到一個(gè)面容慈祥的老人出現(xiàn)在眼前�；貞浻可闲念^，凝望著那被定格在腦海里的微笑......
在我剛有記憶的時(shí)候，他已經(jīng)過了甲午。面帶笑容的他，正將我托在胸前，笨拙地哄我入睡。而我卻不閉眼，而是一直盯著他看——絡(luò)腮胡子散布在嘴唇周圍，高高的鼻梁架在正中央，瞇成縫的雙眼旁，卻布滿了無盡的皺紋。看似滿頭的黑發(fā)之下，藏著一縷縷被時(shí)間沖淡的.白發(fā)。
我呆呆地看著他，看著他的樣子，笨拙地哄著我睡覺。也許，是我真的困了，也許只是我看膩了，閉上眼睛睡著了。
這一覺，不知多長(zhǎng)時(shí)間。未見過世面的我對(duì)一切充滿好奇。他就像守護(hù)天使一樣，牽著我的手，帶著我四處走走停停。
可到了下午，他用他的大手握住我的小手，把我領(lǐng)到了屋里。摸著我的頭說：“我去工作啦，到時(shí)候回來給你買好吃的�！闭f完，便推開門走了。我趴在窗臺(tái)上，看著他開著車離開大院后，便在炕上自?shī)首詷菲饋怼?/p>
我總是習(xí)慣地跑到門外，期盼著那個(gè)高大的身影回來——沒看到他，便又輕快地跑回屋里......
到了傍晚，我依稀聽到開門的聲音。我試圖努力地睜開雙眼，卻無濟(jì)于事，困意讓我只能聽見他的聲音
“孩子睡著了？”
“剛睡著，孩子老找你呢�！�
“明天我陪他玩一天，快睡吧�！�
“嗯�！�
一只大手放在了我的頭上，一包不知什么東西放在了我的身邊。
月光透過窗戶，灑在兩人的身上。能聽見的，卻只是微風(fēng)輕拂地聲音。
兩歲時(shí)，他開始教我說話，一遍一遍的發(fā)音在我耳邊縈繞。我卻有些煩躁，四處躲避。他卻耐心地將我逮回來，一遍又一遍地教我說話。
時(shí)間在那時(shí)似乎過得很慢，我在不斷的練習(xí)下，也能漸漸說出幾個(gè)字了“姥姥、姥爺......”他聽了之后，很開心地笑了起來。
六歲時(shí)，我只是隱約記得，當(dāng)他開著車載著我四處奔波的時(shí)候，我只是坐在副駕駛上擺弄著他醫(yī)藥箱里面的東西......
可是突然有一回，他消失在我的記憶中。大人們都不告訴我他去了哪里，只是紅著眼睛在一旁回憶。我看看姥姥，又看看其他人，便不再問起關(guān)于他的事情。
長(zhǎng)大以后，我對(duì)他的記憶雖然有些模糊不清，但是總會(huì)在我凝望著那些相片時(shí)，一切便斷斷續(xù)續(xù)地涌現(xiàn)出來......
關(guān)于他的作文10
初中一個(gè)班，45個(gè)人，他坐在第一排。三年之中，他仿佛從未融入過這個(gè)班級(jí)。
他長(zhǎng)得很矮，又很胖，看上去就很不討人喜歡。說話的時(shí)候，因?yàn)槟樕系馁樔�，每咬一個(gè)字都仿佛很艱難。他留著寸頭，戴著圓眼鏡，看人的時(shí)候習(xí)慣將頭低下，眼珠上翻，仿佛在認(rèn)錯(cuò)。但他很喜歡笑，雖然常常被當(dāng)成是傻笑�？伤还�，他活在自己的世界里。
第一次月考后，我第一次熟悉了他。年級(jí)總共304個(gè)人，他排286名。之后，他就被戴上了“差生”的帽子，老師拿他沒辦法，同學(xué)也不自覺地排斥他，生怕所謂的“近墨者黑”。
他學(xué)習(xí)不好，但態(tài)度還是有的。他每次作業(yè)都及時(shí)交，雖然對(duì)的題屈指可數(shù)。他經(jīng)常在課上舉手回答問題，雖然十個(gè)有九個(gè)是錯(cuò)的。一段時(shí)候下來，老師也開始喜歡拿他打趣。初二一堂物理課，老師指著一道基本題問他：“這是串聯(lián)還是并聯(lián)�。俊彼班帷钡匾幌抡酒饋�，習(xí)慣性地一邊微低下頭，一邊用手推著眼鏡，一臉嚴(yán)肅地說：“串聯(lián)�！蓖瑢W(xué)都笑了。一個(gè)同學(xué)尖聲叫道：“回答問題，選和他相反的那一個(gè)，總會(huì)對(duì)。”他坐在那兒，也在傻笑，看樣子在過去七年中，他早就習(xí)慣了。班主任布置作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì)考慮他的能力給他一份容易的作業(yè)，拿著這份特殊的作業(yè)，他又似乎離這個(gè)集體遠(yuǎn)了。
他體育也不好。初三男生1000米，經(jīng)常是大伙都跑完了，他還在慢吞吞的挪。這時(shí)男生就會(huì)朝他喊“加油”“快點(diǎn)跑”“還剩400米了”之類的。喊煩了，見他還沒到終點(diǎn)，男生就去打球了。我看著他，他一步一步吃力地跑，手無力地上下甩著，頭仰在那里。終于跑到終點(diǎn)，他低下頭，走到一邊的臺(tái)階上，坐在那兒，一直到下課。
臨近中考，大家都在努力。他坐在那兒，一節(jié)課好像都在寫著什么。下課后，我走過去看了看，是一本拔高的'練習(xí)冊(cè)。他打了兩面的草稿，但沒有做出一道題。他趴在桌上，哭著。他三年間曾被老師批評(píng)過無數(shù)次，從未哭過，現(xiàn)在他哭，大概是怒自己的不爭(zhēng)吧。
中考結(jié)束，他出人意料地考過了高中最低錄取分?jǐn)?shù)線，同學(xué)們?cè)僖淮巫⒁獾搅怂�，但很快又將他遺忘了。不過三年間做過的事，我一件一件清楚記得：他每天放學(xué)都留到最晚；幫同學(xué)排桌子；他每天下午第一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)將作業(yè)記載本搬到教室；寒暑假到學(xué)校幫老師做分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上為運(yùn)動(dòng)員加油、送水……
他并不起眼，仿佛未屬于過這個(gè)班級(jí)，殊不知，他一直是與這個(gè)集體聯(lián)系最緊密的那一個(gè)。
關(guān)于他的作文11
首先，抱歉，我再一次在作文中提及到了他。
他是這個(gè)十班的活躍分子。
他可以說真的很聰明，不聽課每門成績(jī)基本上都挺好，電腦是他的強(qiáng)項(xiàng)，電腦也是唯一能引起他興趣的東西。只要下一節(jié)課是信息課，他就會(huì)比平時(shí)下課快十倍的速度沖出教師，老師要是能“抓”住他還好辦，要是“抓”不住他，那也只能無奈的笑笑。電腦他懂得很多，經(jīng)常會(huì)幫助老師解決那些不懂的問題，班上的“電腦專家”。數(shù)學(xué)課盡管他大部分時(shí)間都不在聽的，偶爾也僅僅插那么兩句，可他的作業(yè)雖然不工整，正確率卻很高。在男生當(dāng)中，他的英語口語可以說得上是最好的。物理也很不錯(cuò)。而其它課則沒發(fā)現(xiàn)嶄露什么頭角，反正他也不聽課。
他可以說真的很愛玩，每次一聽到老師說“下課”，他第一個(gè)飛奔到教室外，對(duì)教室內(nèi)喊：“快得兒，出來piao（十班的一種手上游戲）！”然后就是一群黑壓壓的“跟風(fēng)團(tuán)隊(duì)”，和他一起去玩。體育課上的他也是最活躍的，要么是打乒乓球，要么抱著個(gè)籃球有種橫掃世界的霸氣沖向球場(chǎng)，有時(shí)甚至不是體育課他也能消失得無影無蹤，不用問，一定去打球去了！老師那他真沒辦法。
他是這個(gè)十班的搗亂分子。
他可以說真的很招人煩，同學(xué)們每天都要生活在他的臟話之下，說臟話并不可怕，可是像他這樣無休止的.，甚至把它當(dāng)成一種榮耀的話那就不好了。他在課上經(jīng)常搗亂，影響其他同學(xué)的聽課，還不以為然，老師想管他，也管不住他，也不能放任自流，只好偶爾提醒兩句，但這絲毫不起任何作用。同學(xué)有時(shí)也會(huì)“罵”他，他也僅僅會(huì)不好意思地笑笑，然后繼續(xù)。就這樣，他也吃了不少違紀(jì)。
他可以說真的很大膽，上課時(shí)他可以大膽睡覺；受批評(píng)時(shí)也不聽老師勸；急起來可以在全班怒吼，唯剩下全班人的呆愣；甚至還可以與老師吵起來，拿東西砸也是常有的事。我們每個(gè)人都琢磨不透他的心思，不知道什么時(shí)候能和風(fēng)細(xì)雨，什么時(shí)候會(huì)狂風(fēng)驟雨。
他在全年級(jí)都很聞名，一提起他，大家的評(píng)價(jià)都是：聰明、暴力、瘋狂。
那有什么辦法呢，他就是他。
關(guān)于他的作文12
父親引用偉人的話說：星星之火可以燎原。他希望我人如其名，像星星一樣閃閃發(fā)光，所向披靡題記
她皮膚怎么這么黑啊，好丑啊，對(duì)對(duì)對(duì)我也覺得，真的沒見過這么黑的，哈哈哈哈笑死我了，她長(zhǎng)得好像非洲人啊因?yàn)楸旧淼钠つw原因，多年來我飽受各方面的抨擊和外界的排斥，成為了我童年深深的烙印，也成為了我心底最不可觸及的傷疤幸運(yùn)的是，這些年我有他父親
驕陽似火的六月最是觸及人心，赤焰烘烤著大地，一切都發(fā)生的神神秘秘的，哎哎哎同學(xué)們站好了啊，拍完這張我們就拍畢業(yè)照了瘦瘦高高的女老師拿著耳麥喊話，我被同學(xué)拉到一邊，手上緊緊捏著那張耀眼的獎(jiǎng)狀舉在胸前，聽著他們笑靨如花的喊著三二一，最后那一秒，我舉起細(xì)瘦黝黑的臂膀喊了暫停
老師我能不能申請(qǐng)不要拍臉那時(shí)我聲音小小的，顫顫巍巍的低下頭，怯懦就藏在眼里。為什么啊你女老師將我拉到一旁思想上安慰了一番，可我仍然不能接受直面的鏡頭，因?yàn)槟鞘锹某爸S和鄙夷，就連畢業(yè)照里，我都有逃避鏡頭的表現(xiàn)。
記得那天我弄得很晚，日色落過山頭，父親在校門口等了許久，等我出來時(shí)他的神色一直不是很好，直到我們一路悶不吭聲的坐上公交車，他才開始發(fā)問：為什么不想拍臉啊？面對(duì)父親嚴(yán)峻的眼色我低著頭不說話，他更是生氣了：為什么不想拍臉��？說啊我我不太好看，不想人家拍我你哪里不好看了？這點(diǎn)自信都沒有嗎？父親的聲音威嚴(yán)有力，我當(dāng)時(shí)年紀(jì)尚小，低著頭一下子就哭了出來，抽泣聲似乎充斥著整個(gè)公交車。
我悶悶的，父親沒再說話，時(shí)間過了挺久，他從口袋里掏出了皺巴巴的衛(wèi)生紙遞到我的面前，眼角通紅的'我一瞬間扼住了，慢慢的接過。他粗獷沙啞的嗓音徘徊在耳邊你皮膚黑又不是天生的，誰讓你小時(shí)候喜歡在大太陽底下玩長(zhǎng)得好看沒用，學(xué)習(xí)成績(jī)好才是正道你的名字呢，星字代表什么，人家毛澤東還說星星之火可以燎原呢你要自信，人如其名，盡力去做就好了，你管人家說什么當(dāng)時(shí)他舉出了一堆的道理，我低著頭，看似悶不做聲，但是我什么都聽到了
很久以后我偶然聽到父親和母親以及家里親戚的談話：她的名字有個(gè)含義，就是我聽她媽說，她出生那年有一個(gè)叫馬星星的女孩子考上了北大，希望她學(xué)習(xí)成績(jī)也好，有個(gè)好前途他的愛或許沒那么暖人心弦，或許不是那么動(dòng)聽，可是他很好，特別好。
父親告訴我，星星之火可以燎原。
父親告訴我，他希望我人如其名，像星星一樣閃閃發(fā)光，所向披靡。
父親告訴我，他希望我自信，希望我好。
我也告訴父親，我可以做到。
關(guān)于他的作文13
她，讓我似白開水的生活變得斑斕多彩；她，讓我在逆境中爆發(fā)潛力，變得堅(jiān)強(qiáng)；她，讓我在成功中不驕不躁，穩(wěn)穩(wěn)地向前邁進(jìn)，作文 她激勵(lì)了我。她就是我的對(duì)手——小彤。
與她初次相逢是在乒乓球場(chǎng)上的。那一天，她剛來，教練就讓我與她比試。剛開始，我很順利，輕松地贏了一局。我便開始輕敵起來，她一個(gè)反手打來，我用正手給予回?fù)簦又谩按枨颉�，把球扣到球桌右上方的“死角”，我腦子一片混亂，不知應(yīng)該怎么辦，那球，我輸了。
后來，她頻繁地使用那個(gè)招式，緊扣我的弱點(diǎn)，于是我屢屢敗下陣來。我從剛才那只耀武揚(yáng)威的`“大公雞”一下變成了手無寸鐵的“小雞仔”。這場(chǎng)比賽我以失敗告終。本來，我心情就不好，可小彤還不忘火上澆油：“哎呀呀，這是誰呀，真是乒乓球界的菜鳥，不，是蠢兔（我有齙牙），哈哈哈！”
這一下，我心中的戰(zhàn)斗指數(shù)瘋狂上漲：君子報(bào)仇，十年不晚！我一定要戰(zhàn)勝你的，小彤！
兵來將擋，水來土掩，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 她激勵(lì)了我》。因此，我每天都擠出時(shí)間來，跳繩五百下，提高雙腿移動(dòng)速度；正手、反手練習(xí)一千下，提高反應(yīng)力； 磋球練習(xí)一百下，增加對(duì)球的敏感度；每晚去體育場(chǎng)跑三圈，增加對(duì)自己的體能。對(duì)于我的弱點(diǎn)，我想出了一個(gè)計(jì)策，小彤每次用磋球打那個(gè)點(diǎn)兒，確實(shí)很刁鉆，如果我用腰部側(cè)身，幅度加大，再用一個(gè)反手，應(yīng)該沒問題。對(duì)，再增加一個(gè)側(cè)身反扣練習(xí)就行了。
就這樣，一個(gè)月過去了——
我信心滿滿地朝小彤發(fā)起了挑戰(zhàn)，小彤也點(diǎn)頭答應(yīng)。比賽開始了！頓時(shí)，乒乓球場(chǎng)里彌漫著一股濃濃的火藥味兒。小彤先發(fā)球，她以一個(gè)奔球“殺”了過來，我稍稍用正手一提擋了回去，這時(shí)，她又用磋球把球扣住向了我正手的右上角，可我早已準(zhǔn)備好了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)側(cè)了一下腰用反手扣住了球，她失敗了……
幾十分鐘過去了，這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“戰(zhàn)爭(zhēng)”也結(jié)束了，5比3，我贏了，我終于戰(zhàn)勝了小彤，我樂得說不出話來。
之后，我倆頻繁交手，互有輸贏，我們的球技也在這一次次較量中突飛猛進(jìn)，得到了教練的充分肯定。
現(xiàn)在，我和小彤是對(duì)手也是朋友，劉翔曾說：“沒有對(duì)手就沒有動(dòng)力，我永遠(yuǎn)感謝對(duì)手�！彼�，我也會(huì)永遠(yuǎn)感謝你對(duì)我的激勵(lì)，謝謝你，我的對(duì)手——小彤！
關(guān)于他的作文14
不滿足是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進(jìn)。魯迅
太陽高懸在天空，落葉極盡寂寞地鋪滿道路。勁風(fēng)中不敢再飛的小雀在落葉地上啄著小蟲，踩著干枯發(fā)出碎裂的聲音。
半期成績(jī)下來了，老師念著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的成績(jī)，語氣里總有一種自豪感。當(dāng)念到我的成績(jī)的時(shí)候，明顯降慢了語速，聲音也變得凝重，我頓時(shí)感到一種力量將我捆縛住了無法動(dòng)彈，我漲紅了臉，豆大的汗珠無間歇地滑落在我的唇邊。只能呆呆地坐在那里，空氣似乎凝固了。大腦也混亂了起來。我看見班主任的臉好像變了形，嘴一張一張的，像是一條上岸魚，我聽不到任何聲音。我嘆了口氣，我能怎樣？
縷縷勁風(fēng)鉚足勁，拖曳著超負(fù)荷的燥熱，試圖點(diǎn)燃整座城市，我漫無目的地走在大街上。拐過一個(gè)路口，我看到廣場(chǎng)上圍著一群人。我走上前去
原來是一班玩雜耍的。
鑼鼓聲中，一個(gè)身著白衣的漢子走進(jìn)場(chǎng)，他在地上把五枚一元的.硬幣擺成一摞，然后頭頂住硬幣，慢慢地倒立起身子。
好！人群中傳來一片喝彩聲。也有人向場(chǎng)子里面扔錢。
那個(gè)人一個(gè)跟斗站了起來，猛然發(fā)現(xiàn)他的袖子有些空蕩，他只有只手臂！
而那自信的笑容與那飄飄的白衣，定格在我的腦海中。
原來，一條胳膊也可以活得這樣精彩。
和他相比，我是多么渺小。他，失去了一條胳膊，卻站成了一道風(fēng)景。我，四肢俱全，卻活得不像人樣。他即使低到了塵埃里，也能等待花開。他讓我看見，在最低處盛開的那朵更加鮮艷的花，在塵土里散發(fā)著生命的芬芳。歲月縱然將他沖得四分五裂，但從來沒有放棄，終于站成了一個(gè)大寫的人。
我把口袋里的零花錢都拿出來，恭敬地投進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，轉(zhuǎn)身離去。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。每一個(gè)孜孜追求夢(mèng)想的人都值得尊重。在這連綿的山川河流，這無際的江河湖海，都是征程。我將帶著我應(yīng)以為傲的勛章，如他那從容自信的身影，堅(jiān)定地走下去。
天空好藍(lán)。青春沒有失敗，失敗了，就讓我從頭再來。
生命的縱橫阡陌中，我們踽踽而行，路途中他那身影，觸動(dòng)了我的心靈，照亮了我的前程。我知道穿過無盡的黑暗，我終將抵達(dá)溫柔的黎明。
關(guān)于他的作文15
不遠(yuǎn)處，他正大步流星地走來了。
他不高，一副憨態(tài)可掬的樣子：他擁有一張圓圓的臉蛋，大大的眼睛和一副有厚厚鏡片的眼鏡。你知道他是誰嗎？沒錯(cuò)，他就是我們七年級(jí)四班的歷史課代表——俊寶。
俊寶是一個(gè)十分自信聰明的人。
記得那是第一節(jié)語文課，上課時(shí)老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題：“《春》這篇課文主要寫了什么？”老師的話剛落音，班上便鴉雀無聲，你看看我，我看看你，一時(shí)沒有一個(gè)同學(xué)敢舉手起來回答問題。
老師的.問題剛說完，我便在心中打好了腹稿，想舉手回答問題的時(shí)候，我的心開始瘋狂的跳動(dòng)，手心冒汗，手腳發(fā)軟，我猶豫了很久，微微抬起又放下，最終沒能舉起來。而一旁的俊寶卻高高地舉起了他的右手，沒有絲毫猶豫，在鴉雀無聲的教室里一枝獨(dú)秀。老師叫了他回答問題，他站起來用他那洪亮的聲音回答了問題，擲地有聲，得到了老師的肯定，全班都響起了熱烈的掌聲。
“竟然與我想到的答案差不多��！原來就是那么簡(jiǎn)單！”我不禁為自己的膽小與懦弱而羞愧，為他的自信勇敢感到敬佩，“我以后也要像他一樣上課積極回答問題�！�
老師說：“不表達(dá)出來怎么知道好不好呢？沒有表現(xiàn)就否定，這是最愚蠢的�！笨氂赂摇⒆孕诺貙⒆约旱南敕ū磉_(dá)了出來。他一直在進(jìn)步。
俊寶聰明、自信，也認(rèn)真向上。
那一次考試我們都沒有考好。我看著手上的試卷呆住了，忙向周圍的同學(xué)詢問分?jǐn)?shù)，試圖找到一點(diǎn)安慰。轉(zhuǎn)頭看見俊寶也沉默地看了一眼試卷上的分?jǐn)?shù)，便快速地從抽屜里拿起筆和草稿紙，開始訂正題目，完全沒有想去了解其他同學(xué)考得怎樣，而是及時(shí)訂正出錯(cuò)的地方，并找原因。
他似乎遇到了難題，看了題目好久。忽然，他好像來了靈感，在草稿本上寫著；忽然，又好像不對(duì)，停下來思索。他撓撓后腦勺、咬咬筆頭，又在草稿本上寫著、畫著……不久，他站起來，向四面張望。不一會(huì)兒，他好像鎖定了什么，向一位同學(xué)走去，他俯下身子問：“你知道這道題怎么做嗎？”
我很羞愧！不再去找其他同學(xué)詢問成績(jī)了，馬上拿出草稿本開始將目光鎖定在錯(cuò)題上，將做錯(cuò)的題目弄懂、訂正。
我想這就是他如此優(yōu)秀的原因吧，他有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有這樣時(shí)刻用自己行為影響我的同學(xué)，我很慶幸！
這就是我的新同學(xué)俊寶，他勇敢、自信、認(rèn)真向上。你喜歡他嗎？
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