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【精選】老師的事作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的老師的事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的事作文 篇1
王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里的話(huà)。我知道，您很喜歡我，我也愛(ài)您，可就在前不久，我突然覺(jué)得您已改變了對(duì)我的態(tài)度。
自從我坐到熊厚堂前面后，我就成了他的捉弄對(duì)象。他時(shí)常用手指著我的背劃來(lái)劃去，這還不算過(guò)分，要說(shuō)真正令我暴跳如雷的，還是在那節(jié)語(yǔ)文課。
那天，上課鈴剛響起，后面的家伙又用鉛筆的'末端在我的背上穿梭。我就像一個(gè)無(wú)辜的受害者，我時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪著他。正在臺(tái)上講課的您突然停了下來(lái)，瞪著我。我知道，我們倆的舉動(dòng)已經(jīng)影響了您上課的情緒，于是，我只好強(qiáng)壓抑住心中的怒火，低下頭來(lái)，在心里埋怨熊厚堂。
沒(méi)消停幾分鐘，熊厚堂又開(kāi)始不安分了，他一會(huì)兒用書(shū)蹭蹭我，一會(huì)兒又踢踢我的書(shū)包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍無(wú)可忍，臉漲得通紅，嘟著嘴，轉(zhuǎn)過(guò)身，惡狠狠地瞪著他大吼道：“你煩不煩？！”這聲音太洪亮了，全班同學(xué)驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮”，老師火冒三丈，點(diǎn)了我倆的名字，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們破壞課堂紀(jì)律的行為。當(dāng)全班二十多位同學(xué)的面，我不禁難堪地低下頭，羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。
近來(lái)，這樣的事兒已經(jīng)不止一次發(fā)生在我身上了，我到底該怎么辦呢？
尊敬的王老師，我多希望您能給我調(diào)換一下座位��！我多希望你能聽(tīng)聽(tīng)我這些心里的話(huà)呀！
初一:陳xx
老師的事作文 篇2
在我和同學(xué)們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的老師， “蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說(shuō)的吧!
三年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”?而我們呢?卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣;您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的大餐;您如父母似的關(guān)切我們;是您，是您，還是您!您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的'光和熱!您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會(huì)說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師您曾經(jīng)說(shuō)：未來(lái)的路要自己去走，于是我開(kāi)始了尋夢(mèng)之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝您，您是我們?nèi)松械暮美蠋?一年又一年， 風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)接受我對(duì)您深深地感謝和炙熱的愛(ài)， 您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂， 讓它燃燒您的詩(shī)意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛(ài)心!您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因?yàn)槟且粋�(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰 染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。
因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫(xiě)下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔?ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因?yàn)�，您有一生�?duì)我們深沉的愛(ài)。 在這個(gè)特別的日子里我想對(duì)老師您說(shuō)聲：“老師您辛苦了!” 愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)!
老師的事作文 篇3
“福爺”——一個(gè)大名鼎鼎的人物。初二時(shí)有幸與他相逢�！案敗苯涛覀兾锢�。
“福爺”原名周后福，在我們學(xué)校算得上一位資深教師了。年近五旬的他，每天都會(huì)攜著重重的教科書(shū)和實(shí)驗(yàn)器械穿梭在校園中。日復(fù)一日，年復(fù)一年，為了讓我們的物理成績(jī)有所提升，他不在家里安享天倫，寧愿每天奔波勞累。他就像一位園丁，給我們最悉心的滋潤(rùn)與呵護(hù)。
因?yàn)橛辛烁�，我們八�?）班的物理課從此就變得“龍騰虎躍”了。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)物理課，福爺?shù)谝淮伍W亮登場(chǎng)。
“大家好，我叫周后福，大家可以叫我周老師�！备敐M(mǎn)面春風(fēng)。一看就知道是位和藹可親的老師，于是，我們的膽子大了起來(lái)。
“老師，您多大了？真帥！”
“這位同學(xué)真聰明，我四十多歲了。”
“老師！您真的很帥！”
“噢！這位同學(xué)真的很聰明啊！”福爺又是一臉燦爛的微笑。
這段開(kāi)場(chǎng)白讓我們一下子就喜歡上了童心未泯的福爺。
一次物理晚自習(xí)，一同學(xué)實(shí)在手癢癢得不行，全然不顧福爺目光的圍追堵截，從抽屜里摸出一本厚厚的小說(shuō)，開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，任憑福爺怎么使眼色，他就是不理不睬。
“這位同學(xué)，連我的課都敢馬虎，膽子不小��！前面來(lái)！”福爺手拍驚堂木，一聲斷喝。可憐那位老兄只得硬著頭皮上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。
“來(lái)！在這兒站著，老在抽屜里摸來(lái)摸去，你尋寶�。 �
福爺安頓好那位同學(xué)，又眉飛色舞地開(kāi)始他的精彩演說(shuō)了。
站在講臺(tái)前的同學(xué)開(kāi)始還規(guī)規(guī)矩矩，慢慢地，又開(kāi)始不自在了，雙腳在地面不停地滑來(lái)滑去。
“你動(dòng)什么動(dòng)？站在我眼皮底下還不老實(shí)�！备斈闷鸢虢胤酃P，“來(lái)！我給你畫(huà)個(gè)圈，看你怎么動(dòng)！”
福爺俯下身去，在那個(gè)同學(xué)腳邊畫(huà)了一個(gè)圈：“我告訴你，要敢走出這個(gè)白圈，看我怎么治你！”
“哈哈。畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你！”我們捧腹大笑，頓時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。
一年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。
“哎！馬上就是最后一節(jié)物理課了，怎么玩�。俊庇行┱{(diào)皮的學(xué)生又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。
“不如咱們找福爺要簽名吧！”聽(tīng)了他們的.點(diǎn)子，我們連聲叫好。
那天，福爺上完課，在椅子上坐著閉目養(yǎng)神。忽然一同學(xué)拿著筆和紙跑上前去：“老師，您給我簽名留念吧！”
“是�。±蠋�，我也要！”
“我也要�！�
“還有我�！�
我們?cè)诘紫乱荒橋\(chéng)地望著他。
福爺不忍心斥責(zé)我們，終于軟下心來(lái)：“好吧！先讓我練一練�！�
“耶�！敝v臺(tái)周?chē)D時(shí)人潮洶涌。一張接著一張的紙片往福爺手里遞。
“老師，把字寫(xiě)大些，行嗎？”我們又開(kāi)始雞蛋里挑骨頭。
“這你們可不懂，簽大了就不秀氣了！”福爺邊說(shuō)邊笑成了一朵花。
這時(shí)，一女生拿著自己給福爺設(shè)計(jì)的簽名，走上前去，豪情萬(wàn)丈地說(shuō)道：“福爺，十年后拿這個(gè)簽名去美國(guó)問(wèn)路，絕對(duì)會(huì)有人把您帶到我那兒去的�！�
福爺也沒(méi)說(shuō)什么，還是一臉迷倒眾生的笑容。
那是他最后一次放縱我們。
升入九年級(jí)，福爺不再教我們了，但還是總能看見(jiàn)福爺微笑地看著他的每一個(gè)學(xué)生。
老師的事作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，馬老師進(jìn)教室說(shuō)：“平時(shí)幫我撕卷子的人過(guò)來(lái)一下�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，急忙走出座位，給其他撕卷子的人說(shuō)：“老師讓我們?nèi)マk公室撕卷子�！�
于是，我們一大堆人走進(jìn)了辦公室。馬老師讓我們數(shù)出明天所有班級(jí)書(shū)法大賽要用到的.紙張。我們5個(gè)人開(kāi)始分配起來(lái)，4個(gè)人數(shù)，剩下一個(gè)人整理紙張。馬老師又說(shuō)：“哈哈，你們真是老師的好幫手�。∮浀脭�(shù)完送到每個(gè)語(yǔ)文老師的手上哦！”馬老師正準(zhǔn)備出門(mén)，又返回來(lái)說(shuō)：“哦對(duì)了，你們知道二年級(jí)（六）班語(yǔ)文老師的辦公室在哪兒?jiǎn)�？”我自告奮勇地說(shuō)：“我知道！”
我們抱著紙張慢慢地向樓下走，尋找著各個(gè)語(yǔ)文老師的辦公室。我們中的一個(gè)人快抱不動(dòng)了，氣喘吁吁的不停地問(wèn)還有嗎，快到了嗎？我也放下了手中的紙，說(shuō)：“最后一個(gè)地方二（六）班的辦公室還遠(yuǎn)呢，在操場(chǎng)下面，快走吧，不然要遲到了”我們5個(gè)人又開(kāi)始移動(dòng)著。
等到把最后一份紙張交到那位老師手里時(shí)，上課鈴已經(jīng)響了，我們趕快跑回了教室，還好沒(méi)有遲到。在放學(xué)的路上，我覺(jué)得天更藍(lán)了，云朵更白了，鳥(niǎo)兒在旁邊唱起了歌。成為老師的小小助手，我很開(kāi)心，幫助別人能讓我開(kāi)心。
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