幼兒園集體活動方案（通用15篇）
為確保事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的幼兒園集體活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園集體活動方案 1
一、目的
為了進一步落實市教體局提出的學校安全工作要求，學校十分重視安全工作，有計劃、有組織、有措施地開展幼兒集體活動，使每一次幼兒集體活動既生動有趣又安全規(guī)范。我園為繼續(xù)安全有效地開展幼兒集體活動，學校領導高度重視，經(jīng)常深入檢查集體活動方案，確保活動安全順利。
二、成立工作小組
組長：
副組長：
組員：
三、目前采取安全事故防范措施
1、加強上下樓梯安全工作
做到每月樓梯均有老師負責，幼兒有序地上下樓梯，避免樓梯上的擁擠，并且固定分流，即規(guī)定班級每天走規(guī)定的樓梯，確保幼兒上下樓梯的安全。
2、加強醫(yī)療保健工作
如有幼兒在集體活動時出現(xiàn)身體不適等情況，由該班教師及時把生病幼兒送到學校醫(yī)務室檢查，由該班教師通知家長。
3、加強集體活動結(jié)束的'分流工作
集體活動結(jié)束時，由各班教師組織幼兒有序地離場，避免一哄而散地離場，避免擁擠、推倒等不安全因素，確保幼兒安全。
四、出現(xiàn)安全事故后采取的應急措施
若集體活動出現(xiàn)安全事故，該班教師應立即向?qū)W校行政報告，并立即把受傷幼兒送到校醫(yī)務室或正規(guī)醫(yī)院接受治療，并由該班教師照顧、守候，并立即通知家長取得家長的理解和支持，力爭把損失降低到最低限度。
幼兒園集體活動方案 2
一年一度的六一兒童節(jié)是幼兒最向往的節(jié)日，也是幼兒園最重要的.一個節(jié)日，主要是以兒童為演員，家長為觀眾，幼兒演、家長看的形式，時間有限，每個班2—3個參與機會，而準備的時間長達一個月，孩子很辛苦。讓孩子成為活動主體，讓活動成為孩子們成長和發(fā)展的過程，讓家長感受兒童本真的過程。
活動主題：
快樂成長放飛夢想
活動時間：
6月1日
活動準備：
1、策劃活動安排(活動內(nèi)容所需物資場地布置)
2、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
3、以班為單位做好參加活動的準備：(活動排練小型集體舞蹈集體歌曲演唱詩朗誦班級合唱)
4、根據(jù)不同的活動設計服裝，道具
活動地點：
夢想幼兒園操場
活動對象：
全園教師，全體幼兒和家長(小區(qū)家長及幼兒)
節(jié)目名單：
1、(全體舞蹈)我是勇敢小兵兵
2、(大班合唱)小毛驢
3、(大班二人)詩朗誦《望廬山瀑布》
4、(小班合唱)打電話
5、(女生舞蹈)金孔雀
6、(中班合唱)粉刷匠
7、(全體舞蹈)彩虹的約定
8、(全體大合唱)歌聲與微笑
幼兒園集體活動方案 3
一、活動目標
1、感受游戲的愉悅性，懂得團結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習表演能力，發(fā)揮其和創(chuàng)造力。
二、活動準備
1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
三、活動過程
1、活動導入首先以提問"小朋友還記得昨天講的'小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演，教師指導
(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。
4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。
5、收拾材料，游戲剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。
幼兒園集體活動方案 4
活動目標：
1.在活動中，讓幼兒了解重陽節(jié)，學會尊敬和關愛老人。
2.感受和爺爺奶奶在一起的快樂。
3.感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
4.體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備：
物質(zhì)準備：
做旗子，多媒體電影《重陽節(jié)》
經(jīng)驗準備：
穿鞋子的經(jīng)驗，歌曲《爸爸媽媽好》
活動過程：
1.觀看重陽節(jié)來歷的電影
師：孩子們，重陽節(jié)又被叫什么節(jié)日呀?(老人節(jié))哦，老人節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日呀，馬上就要到重陽節(jié)了，今天我們很開心，能和爺爺奶奶一起過節(jié)日
師：誰來說一說，爺爺奶奶(外公外婆)平時是怎樣關心和照顧我們的。
小結(jié)：爺爺奶奶會為我們……為我們……還會為我們……
2.祝福歌《爺爺、奶奶好》
小朋友們真聰明，都找到了爺爺奶奶的鞋子，現(xiàn)在爺爺奶奶累了，想聽我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽一聽，好不好?
3.游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》
玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。
師：作好了小旗子，我們來和爺爺奶奶玩一個小偵探的游戲。森林里，天黑了，現(xiàn)在請小朋友們要睡覺了，把眼睛閉起來，請爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的.鞋子也來到了森林里，聽一聽，他們在跳舞呢。
師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了!孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢?快過來找一找。
師：找到了，請小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。
4.做旗子
師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽節(jié)的旗子，插在重陽糕上，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂每一天。
幼兒園集體活動方案 5
一、設計意圖：
通過參與社會實踐活動，讓孩子走出校園，體驗社會生活，豐富幼兒社會經(jīng)驗;增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。
二、活動主題：
參世紀聯(lián)華超市。
三、活動目標：
1、參觀世紀聯(lián)華超市、了解超市里的物品是分類擺放的.。.2、知道商品的價格標簽，認識價格。
3、學會自己購物的方法，體驗參觀超市的樂趣。
四、活動時間：
4月14日。
五、參加人員
大班全體幼兒及2名老師5名家長自愿者(分班進行)。
六、活動安排：
1、兩名教師五名家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志愿者走在中間，一名教師走在隊伍的后面，每人負責5到6名幼兒。
2、活動前，上好幼兒活動預備課，宣傳路上的注意事項及活動時遵守的規(guī)則，提高幼兒安全和自我保護意識。
3、活動路線：先參觀超市，時長約10分鐘。
4、認識標簽上的價碼，學會自己購物。
5、活動結(jié)束后，組織開展幼兒經(jīng)驗分享，幼兒分享自己的戰(zhàn)利品
幼兒園集體活動方案 6
設計意圖：
以公開課的形式，向幼兒展現(xiàn)美麗的大自然，并通過其美麗不再，引出導火索及原因，向幼兒闡述保護環(huán)境的主題�；顒幽繕耍�
1.在語言領域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力�！备鶕�(jù)這一目標和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，鼓勵發(fā)言，思考。
2.培養(yǎng)保護環(huán)境的情操
活動準備：
課件一份、圖片若干、鋼琴曲一首
活動過程：
一、導入課程
1、課程導入：
給大家看漂亮的圖片—藍天白云，綠草小鳥問小朋友“看到了什么？”
2、“我們今天要講一個有關天空的故事�！�
二、講故事（結(jié)合課件）
故事大概內(nèi)容是天空很美麗，小鳥搬來了這里，可是有一天美麗的天空不見了，為什么呀？原來是因為人們亂扔垃圾，砍伐樹木，浪費水資源......小鳥傷心的哭了......
三、總結(jié)主題
1.“為什么美麗的天空不見了？”提問并請小朋友回答問題。
2.總結(jié)美麗的天空不見的原因，加強幼兒的印象。同時重復課件內(nèi)的相關內(nèi)容。
3.我們該怎么做？幼兒交流，老師總結(jié)。
評析：
引入合理，過程順暢。期間師生交流得當，通過對故事的講述，闡述了保護環(huán)境的主題。主題鮮明，健康。開放式的提問能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機會，在開放式提問的`基礎上，老師和幼兒一起主題進行了適時的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對環(huán)境的保護得到了進一步的認識、理解和掌握，也使幼兒對自我能動性的認識得到了提高和升華。
活動反思：
運用了多媒體課件向幼兒展示內(nèi)容情節(jié)，很能吸引幼兒的興趣，同時，為幼兒創(chuàng)設了一個良好表達語言能力的機會，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力。而且，主題十分鮮明，保證了幼兒整個活動的質(zhì)量及意義。在活動中，作為活動的引導者，把更多說的機會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主宰者。
幼兒園集體活動方案 7
活動目標
1、能創(chuàng)新性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。
2、幼兒在游戲活動中能團結(jié)協(xié)作，解決艱難，達到目的。
3、體驗創(chuàng)新的成就感和游戲的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂好玩，在不知不覺中學習了知識。
活動打算
1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。
2、室外：創(chuàng)設游戲情景，在大操場的`山上布置“侏羅紀公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動過程
1、導入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜愛哪些恐龍呀?”
幼：我喜愛的恐龍有三角龍雷龍翼龍長頸龍劍龍。幼：我喜愛的恐龍有馬門溪龍迅猛龍雙冠龍。
“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己裝扮成一只美麗的恐龍，好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象，創(chuàng)新性地利用各種材料把自己裝扮成一只恐龍。
3、游戲：“穿越侏羅紀”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發(fā)明來了一只兇狠的霸王龍，大家團結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。
4、討論評價，結(jié)束游戲。
幼兒園集體活動方案 8
活動來源：
3月12是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力的進行生態(tài)建設，關系愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。隨著本月“環(huán)保節(jié)”的主題開展，結(jié)合教育預設活動，同時為了使孩子們能夠積極與周圍環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，50組將在植樹節(jié)當日組織孩子開展“種上愛的樹苗”的`植樹節(jié)愛樹、護樹活動。
活動準備：
1、每班一句護綠口號。
2、請家長朋友為孩子準備好小鏟子、小桶。
3、邀請一位精通園藝的家長朋友。
活動目標：
1、通過看看、講講、量量、畫畫、種種等活動，知道3月12日是植樹節(jié)。
2、加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。
3、鼓勵幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
活動內(nèi)容：
1、種棵小樹真開心。
2、制作護樹標志牌。
3、量一量樹有多高、多粗。
4、我來創(chuàng)編護樹兒歌。
5、認識我身邊的樹，比一比不同。
以上活動各班利用教學活動時間進行，結(jié)合環(huán)保節(jié)給孩子一定的經(jīng)驗提升。
50組集體活動：
周一下午3：00統(tǒng)一集中共享空間進行“園藝叔叔說護樹”。
活動過程：
�、佟⒅鞒秩私榻B植樹節(jié)的來歷、知識、宣傳植樹節(jié)的意義。
�、�、邀請認字的幼兒代表宣讀植樹節(jié)倡議書。
�、�、觀看“樹木與人類關系”課件問答，植樹對人類的益處。
�、堋@藝叔叔說種樹。(請園藝爺爺向孩子們介紹怎樣種樹、怎樣正確施肥、正確松土澆水，并介紹一些常見樹木的樹苗和種子)
�、荨⒅鞒秩藥ьI全體幼兒一起念念護樹兒歌結(jié)束活動。
我們倡議從自己做起，從身邊做起！讓我們播種綠色，播撒文明，相信有了愛的陽光，綠樹才會長青，讓我們一起努力讓天空更藍、地更綠、水更青！
幼兒園集體活動方案 9
活動目標：
1、積極參與用塑料圈變交通工具的游戲，體驗一物多玩的樂趣。
2、嘗試用塑料圈變交通工具的多種玩法，發(fā)展想象力。
3、學會和同伴協(xié)商合作，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
每人一個大塑料圈、音樂、錄音機。
活動過程：
一、熱身活動。
幼兒手拿塑料圈，隨音樂跟教師一起做熱身運動。
二、學習游戲。
1、探索單人游戲。
用圈來玩百變交通工具的游戲，請試試一個人用圈玩，可以變成什么交通工具？
幼兒自由嘗試，教師鼓勵幼兒想出不同的玩法。
教師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如用圈當方向盤開汽車跑、用圈當螺旋槳舉起旋轉(zhuǎn)身體、將圈當小船放地上幼兒站圈里做劃槳動作等。
2、嘗試兩人合作游戲。
如果要兩個小朋友合作變交通工具，可以怎么做呢？
幼兒兩人一組進行嘗試，教師巡回指導。
教師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如兩人將圈疊放在中間，一人握圈的一邊，并張開另外一只手臂變機翼；一人握圈在前做司機，另一人將圈套其身上做出租車乘客等。
3、嘗試多人合作游戲。
加大難度，請3個或3個以上的小朋友一起合作變火車�？创蠹夷芟氤龆嗌俜N不同的變法。
幼兒自由結(jié)伴嘗試，教師巡回指導，要求同伴之間相互配合，并注意安全。
教師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法，如每個幼兒用圈套身體，然后握住自己和前一個幼兒的圈一個接一個連成火車；或是將圈立起放身體旁邊做車輪，幼兒一個接一個連成火車；或是將圈舉頭頂，幼兒一個接一個連成火車等等。
三、放松活動。
隨音樂做全身放松活動，提醒幼兒擦汗換衣服。
活動應變：
1、嘗試多人合作游戲的環(huán)節(jié)可以改為變別的交通工具如大飛機、大輪船等。
2、如果沒塑料圈，可以用繩圈、報紙做成的紙圈等代替。
活動延伸：
嘗試用紙箱、墊子等物品進行一物多玩的游戲。
區(qū)角活動：
音樂區(qū)：提供有關交通工具的音樂和塑料圈，讓幼兒隨樂模仿交通工具。
語言區(qū)：將交通工具總動員幼兒用書圖片及幼兒用圈變交通工具的相片做成小圖書，供幼兒看看、說說、模仿不同交通工具的聲音等。
環(huán)境創(chuàng)設：
將幼兒模仿交通工具的'照片洗出來，貼在主題墻上。
家園同步：
請家長跟幼兒一起玩模仿交通工具的游戲，或者利用廢舊紙箱制作汽車、船的交通工具，增進親子互動。
隨機教育：
幼兒園階段的幼兒要學會同伴間相互合作的能力，教師可以通過多種合作游戲活動提高幼兒的合作能力。
幼兒園集體活動方案 10
活動目標：
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力。
活動重點：
能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。
活動難點：
雙人合作花樣。
活動準備：
一根長繩子。短繩若干。
活動過程：
一、教師帶領幼兒做熱身運動。
二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。
四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)�？匆豢凑l跳的'多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳�？凑l跳得多，多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
五、活動結(jié)束隨著老師做整理運動
幼兒園集體活動方案 11
一、活動目標
1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。
2、增進對勞動樂趣的感受，培養(yǎng)愛勞動的習慣。
二、活動準備
經(jīng)驗準備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解，孩子有過勞動體驗。
材料準備：孩子勞動時的照片、關節(jié)小人、白板、白板筆。
三、活動重難點
重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。
難點：將孩子勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。
四、活動過程
1、游戲：“我是小木偶”。
教師出示關節(jié)小人，孩子聽教師口令，模仿關節(jié)小人進行動作游戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
2、出示孩子勞動時的照片。
�。�1）師：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化）
（2）師：照片中的小朋友的動作有什么特征？剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發(fā)生了哪些變化？
3、示范部分動作的`繪制。
�。�1）教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象。
（2）請兩個孩子配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。
4、孩子繪畫。
�。�1）引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。
�。�2）指導孩子畫勞動中的線條小人。
5、分享交流。
繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。
幼兒園集體活動方案 12
一、活動目標
1、幼兒聽到指令快速安全換圈，并能躲避大灰狼的追擊。
2、樂意參與集體游戲，有合作意識。通過團隊合作來完成游戲。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
二、活動準備
1、13個大圈和8個墊子。
2、哨子一個，毛巾若干。
三、活動過程
（一）進場及熱身運動
跑步進場，圍繞圈圈繞S型幼兒有序進場。排成兩豎排。
老師：孩子們找到地上的點點排成兩排。向前看齊，手放下。（聲音干凈利落，幼兒動作不拖沓）
老師：注意！向右轉(zhuǎn)。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運動。
�。嵘磉\動以教師喊口令為主，聲音干凈利落課適當配合哨子。）
老師：跟我一起來做，頭部運動（往前點兩下12，右邊點兩下12，后邊點兩下12，左邊點兩下。脖子繞起來前右后左）擴胸運動（小手放平在胸前，用力打開）。腰部運動（前右后左，雙手插腰）膝部運動，弓步運動（聽好哨音加快速度）。孩子們練習的很好！
�。ǘ┚毩暬緞幼鳎犐谝艨焖侪h(huán)圈
老師：立正！請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習練習以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個圈站好，可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是唯一一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼兒找圈）
老師：孩子們，聽清哨音。請換到附近的圈圈中。（練習9到10次）
老師：注意加快腳步，每個圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面。
�。ㄈ⿲牍适虑楣�(jié)，教師與幼兒共同游戲
1、出現(xiàn)大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊
老師：小羊們你們可要注意了，在附近我問道了危險的氣味，你們看看誰來了？（大灰狼）對！我就是大灰狼，而且我很餓。餓的實在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲，你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢？（幼兒回答）。
對！所以你們在換圈時不僅要快速準確，還要躲避大灰狼的追擊。
�。ㄕ堃粚τ變簛硎痉�2到3次。）
老師：等會兒小羊要聽清哨音了，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈里面，知道了嗎？
老師：準備�。ㄉ谝簦�2到3次假裝抓（請幾個配合的小朋友跑S型把老狼繞暈））喲！小羊們真厲害，跑得很快而且小腳都在圈圈里，我都沒法吃你們。請一個小朋友說說看：“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢（走S型把老狼繞暈）你可真厲害”
2、增加狼的數(shù)量，共同抓羊
老師：準備好老狼又要出動了，我看見你在這個家，不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦�。ㄉ谝簦ㄗヒ粋�有喜感的小朋友）
老師：我們狼群有點勢力薄弱。請你和我我一起來做狼，我們一起來抓羊好嗎？狼兒們和我一起在狼堡里面準備出擊。
老師：準備！（哨音）（10次左右，其中發(fā)現(xiàn)問題，共同探討）
老師：小狼們，我覺得我們單獨行動抓羊的速度有點慢啊，你們和我一起想一想有什么好辦法？（兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰(zhàn)）請個別幼兒說說。
�。ㄗ⒁庥^察那幾只老狼是合作抓羊的）
老師：我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。（指導幼兒兩兩合作或守株待兔）
老師：再次游戲（看場上羊的數(shù)量最后狼群合作站）教師請所有小狼碰頭，商量對此一次抓光羊。
老師：小狼們準備好了嗎？最后一次結(jié)束游戲（以圍攻方式）
老師：還剩幾只羊呢？這幾只羊可真厲害，你們是怎么躲避老狼的追擊呢？我們一起為小羊們鼓鼓掌（播放勝利輕松的音樂）
3、擦汗休息，布置場地（在音樂聲中擦汗休息）
老師：（播放黑夜沉重的音樂）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的'，趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺（至少半米高）。
4、羊群反擊戰(zhàn)
老師：這一次，被我抓到的小羊要被我關到這高高的牢房里，剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊，而且還要拯救小羊，我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命
老師：準備好了嗎。（師友共同游戲3到4次）
老師：老狼好累啊，換個人來來。（前面的營救由于老師是老狼，孩子們比較害怕，游戲4到5次）
�。ㄋ模┦帐皥龅�，整理運動
老師：請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。
老師：跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束。
四、活動反思
在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動中也存在著不足之處。首先，在入場時應該充分利用場地形式，帶領幼兒圍繞著圈圈跑S型，為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動時要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運動。活動中層次體現(xiàn)的不明顯，還要增加幼兒在活動中的主體性。
幼兒園集體活動方案 13
一、活動目標
增進幼兒間的友誼，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和社交技能。
通過活動激發(fā)幼兒對集體活動的興趣和參與熱情。
促進幼兒身心健康發(fā)展，提高動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。
二、活動準備
場地準備：確�；顒訄龅匕踩�、寬敞，并根據(jù)活動需要布置相應的場景（如小舞臺、跑道等）。
材料準備：根據(jù)活動內(nèi)容和參與人數(shù)，準備足夠的活動材料（如玩具、道具、器材等）。
人員準備：教師需提前熟悉活動流程，確保能夠熟練引導活動進行；同時，邀請家長志愿者協(xié)助維持活動秩序和提供必要的幫助。
三、活動內(nèi)容
班級文化主題活動
制作班級旗幟、班級歌、班級口號等，讓幼兒們通過共同參與，增強對班級的歸屬感和榮譽感。
教師可以引導幼兒們討論并確定班級的特點和精神，然后指導他們動手制作相關物品。
體育競技主題活動
組織接力比賽、踢球比賽、跑步比賽等體育活動，讓幼兒們在游戲中鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。
教師需提前制定比賽規(guī)則，并在游戲過程中進行公正裁判，確保比賽的公平性和趣味性。
科技創(chuàng)新主題活動
設計各種創(chuàng)意科技任務，如小機器人、小汽車制作、拼圖游戲等，讓幼兒們在動手實踐中提高科技素養(yǎng)和動手能力。
教師可提供一些簡單的材料和工具，指導幼兒們進行制作和探究。
四、活動流程
開場致辭：教師向幼兒們介紹活動內(nèi)容和目的，激發(fā)他們的參與熱情。
班級文化主題活動：幼兒們分組進行班級旗幟、班級歌、班級口號的'制作和展示。
體育競技主題活動：幼兒們按照分組進行體育比賽，教師在比賽過程中進行指導和裁判。
科技創(chuàng)新主題活動：幼兒們分組進行創(chuàng)意科技任務的制作和展示，教師提供必要的指導和幫助。
總結(jié)表彰：教師對活動進行總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的幼兒進行表彰和獎勵。
五、注意事項
活動過程中要確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。
教師需根據(jù)幼兒的興趣和能力調(diào)整活動內(nèi)容和難度，確保活動的趣味性和有效性。
家長志愿者需積極配合教師的工作，協(xié)助維持活動秩序和提供必要的幫助。
六、活動效果評估
觀察幼兒們在活動中的表現(xiàn)，評估他們的團隊協(xié)作能力和社交技能是否得到提高。
收集幼兒和家長對活動的反饋意見，了解活動的優(yōu)缺點和改進方向。
通過幼兒的作品和表現(xiàn)，評估他們在科技創(chuàng)新和動手能力方面的提高情況。
幼兒園集體活動方案 14
一、活動背景
為了豐富幼兒園小朋友的課余生活，增強他們的團隊合作能力和探險精神，我們特別策劃了“小小探險家”集體活動。通過模擬探險場景，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習新知識，鍛煉體能，培養(yǎng)勇敢、堅韌的品質(zhì)。
二、活動目標
培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和溝通能力。
增強幼兒的觀察力和解決問題的.能力。
鍛煉幼兒的體能，提高身體素質(zhì)。
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
三、活動時間
20XX年XX月XX日 上午XX點至下午XX點
四、活動地點
幼兒園戶外操場及周邊安全區(qū)域
五、參與人員
全園幼兒、教師及家長志愿者
六、活動準備
場地布置：模擬探險場景，設置障礙物、寶藏點等。
道具準備：探險帽、指南針、地圖、小背包、小鏟子、望遠鏡等。
安全措施：確�；顒訄龅匕踩�，準備急救箱等應急物品。
宣傳海報：提前設計并張貼活動海報，吸引家長和幼兒的關注。
七、活動流程
開場儀式
主持人介紹活動背景、目標及流程。
園長致辭，鼓勵孩子們積極參與。
分發(fā)探險裝備（探險帽、指南針、地圖等）。
探險分組
將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。
每組選舉一名隊長，負責帶領隊員完成任務。
探險任務
每組根據(jù)地圖尋找寶藏點，途中需克服各種障礙物。
教師及家長志愿者在旁協(xié)助，確�；顒影踩M行。
完成任務后，需將寶藏帶回起點。
休息與交流
幼兒在休息區(qū)休息，分享探險過程中的趣事和收獲。
教師及家長志愿者進行簡單點評，鼓勵孩子們的表現(xiàn)。
頒獎儀式
根據(jù)任務完成情況和團隊合作表現(xiàn)，評選出最佳團隊獎、最佳表現(xiàn)獎等。
頒發(fā)獎品和證書，表彰優(yōu)秀團隊和個人。
閉幕式
主持人總結(jié)活動成果，感謝參與人員的付出。
園長致辭，鼓勵孩子們繼續(xù)保持探險精神，努力學習。
八、活動預算
詳細列出活動所需物品及費用，如場地布置費用、道具費用、獎品費用等。
九、注意事項
確�；顒訄龅匕踩�，避免發(fā)生意外。
活動中注意幼兒的情緒變化，及時給予關愛和鼓勵。
尊重每個孩子的個性和能力差異，避免過度競爭。
活動結(jié)束后及時清理場地，保持環(huán)境整潔。
十、活動宣傳
通過幼兒園官網(wǎng)、家長群、海報等方式宣傳活動，吸引更多家長和幼兒的參與。
幼兒園集體活動方案 15
活動目標：
增強幼兒的團隊合作能力和集體意識。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和解決問題的能力。
通過游戲和活動，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
讓幼兒在游戲中體驗快樂，建立自信。
活動準備：
場地準備：確保活動場地安全、寬敞，并設置不同的游戲區(qū)域。
道具準備：根據(jù)游戲需要，準備相應的'道具，如繩子、球、拼圖等。
人員安排：分配教師和志愿者負責各個游戲區(qū)域的監(jiān)管和指導。
安全預案：制定安全預案，確�；顒舆^程中幼兒的安全。
活動流程：
一、開幕式（10分鐘）
教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動。
園長或教師代表致辭，介紹活動目的和流程。
二、團隊游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）
接力傳球：幼兒分成若干小組，進行接力傳球比賽，培養(yǎng)團隊合作能力。
繩子挑戰(zhàn)：幼兒需要共同合作，在不使用手的情況下，將一根繩子從一端傳遞到另一端。
三、探索游戲環(huán)節(jié)（40分鐘）
尋寶游戲：在場地內(nèi)設置多個“寶藏點”，幼兒需要尋找并帶回指定的物品。
拼圖比賽：幼兒分組進行拼圖比賽，培養(yǎng)觀察力和解決問題的能力。
四、創(chuàng)意手工環(huán)節(jié)（30分鐘）
創(chuàng)意繪畫：提供畫紙和顏料，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作屬于自己的作品。
廢舊材料制作：利用廢舊材料，如瓶子、紙張等，制作簡單的玩具或裝飾品。
五、分享與總結(jié)（10分鐘）
每個幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的感受和體會。
教師總結(jié)活動，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)發(fā)揮團隊合作精神和創(chuàng)造力。
注意事項：
活動過程中要確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外。
游戲設置要符合幼兒的年齡特點和興趣，確保每個幼兒都能積極參與。
教師要及時給予幼兒指導和鼓勵，增強他們的自信心和成就感。
活動效果評估：
活動結(jié)束后，可以通過問卷調(diào)查、教師觀察和幼兒反饋等方式，對活動效果進行評估，以便在今后的活動中不斷改進和提高。
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