實(shí)用的讀書(shū)作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的讀書(shū)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
說(shuō)起周恩來(lái)，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該想到“為中華之崛起而讀書(shū)”這句震驚中國(guó)的話(huà)。這不僅僅是面對(duì)沉睡著的中華巨獅，更是對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，甚至是上億的。從那時(shí)起，中國(guó)有了希望與將來(lái)。
關(guān)于為什么讀書(shū)，相信每一個(gè)人都有不同的答案：有些人是為了賺大錢(qián)，有些人是為了過(guò)上好日子，更有人只是應(yīng)付家長(zhǎng)……有多少人像周總理那樣，想到的是中國(guó)，是中華民族的未來(lái)!
曾經(jīng)的中國(guó)，貧窮而又落后，但有著大量的人，為中華之崛起而讀書(shū)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)世界般的奇跡：雜交水稻、航空火箭，到今天的航母，無(wú)不是勤勞的中國(guó)人以短的時(shí)間，自主發(fā)明出來(lái)的。
現(xiàn)在，中華民族繁榮昌盛了，有著明亮的.教室，博學(xué)的老師，整套的學(xué)具和課本。我們的讀書(shū)環(huán)境多么的好啊!只要想讀書(shū)學(xué)習(xí)，知識(shí)的海洋你可以任意傲游。
可是，正因?yàn)橹袊?guó)繁榮了，同學(xué)們松懈了。手機(jī)、電腦、電視走進(jìn)尋常人家，讓同學(xué)們將大把的時(shí)間交給了游戲和電視節(jié)目，讓同學(xué)們的讀書(shū)僅限于課本和必讀書(shū)目，學(xué)習(xí)只是完成作業(yè)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付。
如果再這樣下去，將來(lái)的中國(guó)只能有著現(xiàn)代的武器，每個(gè)人都只是為了發(fā)財(cái)，為了小家，而忘記了大家、國(guó)家和民族，難道我們就甘于墮落嗎?
中國(guó)用三十年的時(shí)間走完了西方國(guó)家一百年的發(fā)展道路，這些成績(jī)來(lái)自我們上幾輩人的不懈努力。但是生活美好不代表我們可以安享其成了，中華民族崛起的接力棒已經(jīng)傳遞到我們手上了，讓我們繼續(xù)努力，為中華之崛起而努力讀書(shū)吧，為了不讓一百多年前的恥辱重現(xiàn)，請(qǐng)大家為中華之崛起而讀書(shū)吧!
讀書(shū)作文 篇2
我?guī)缀跆焯鞎秤卧跁?shū)海中。每次看書(shū)，我就如同被春雨滋潤(rùn)過(guò)的樹(shù)苗，不亦樂(lè)乎？
看到精采絕倫的文字時(shí)，我都會(huì)情不自禁地從心底發(fā)出感嘆，這就是它與生俱來(lái)魅力吧！
書(shū)架上擺著的書(shū)并不是一張張無(wú)生命的白紙，那是一各個(gè)美妙的音符，從每一本書(shū)中發(fā)出的聲音，就像打開(kāi)CD機(jī)就可使房間內(nèi)充滿(mǎn)音樂(lè)一樣。一個(gè)人只要打開(kāi)書(shū)本，就可跨越時(shí)空的限制聆聽(tīng)他們的哲理，并且和智者促膝而談。
書(shū)籍，其實(shí)是生活的再現(xiàn)。透過(guò)書(shū)籍，我可以以主人翁的姿態(tài)去觀(guān)察百般生態(tài)，去感知風(fēng)花雪月，去領(lǐng)略高山流水，去體驗(yàn)世態(tài)炎涼。
讀書(shū)是我們生活的重要內(nèi)涵。我曾經(jīng)為外國(guó)小說(shuō)《夏落的網(wǎng)》如癡如醉，接近廢寢忘食的地步。我佩服夏落的無(wú)私付出；我喜歡弗恩的關(guān)愛(ài)生命；我羨慕威爾伯的好運(yùn)連連；我討厭坦普爾頓的`吝嗇卑鄙。我在書(shū)中學(xué)會(huì)分辨黑白是非，人間真情。
現(xiàn)在的快節(jié)奏生活壓得我們不能喘息，我渴望旅行，渴望到更多地方區(qū)放飛心靈。書(shū)便可以帶我上下古今，去南極或是赤道。在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。陶醉在那片自由而安靜的世界中，所有的勞累會(huì)被減輕。
拿起心愛(ài)的書(shū)，心頭都會(huì)涌起激動(dòng)；發(fā)下手中的書(shū)，心田都會(huì)泛起幸福。
時(shí)間流失，一切都可能被代替，唯獨(dú)書(shū)是永恒的。我寄情于書(shū)我便永不孤獨(dú)。
歷經(jīng)滄桑的他把我安慰，患悲喜愁的他為我解愁。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。我讀書(shū)，我幸福。
讀書(shū)作文 篇3
我是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的女孩，在家中我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，休息日除了做作業(yè)、學(xué)習(xí)，其他時(shí)間都泡在家里看書(shū)，但我小時(shí)候卻是個(gè)不喜歡看書(shū)的小女孩，這還得從我6歲那年說(shuō)起……
那是一個(gè)早晨，我不知被誰(shuí)吵醒后，就獨(dú)自下樓去看電視，我看了所有的電視節(jié)目，就是沒(méi)有一個(gè)電視節(jié)目吸引住我。我關(guān)掉電視，拿起一本故事會(huì)看了起來(lái)，我胡亂的`翻了幾頁(yè)，覺(jué)的很無(wú)聊，正準(zhǔn)備合上書(shū)，突然，一個(gè)標(biāo)題吸引了我：《開(kāi)心笑話(huà)》，我就再次翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。沒(méi)看幾則，我就被里面的故事情節(jié)迷住了，大約看了十則左右，我一番后面，啊，沒(méi)了，我心里正感到郁悶，只好看那些故事了……過(guò)了十幾分鐘，我把那一本書(shū)里面精彩的故事都看完了。突然，背后傳來(lái)一聲尖叫，原來(lái)是媽媽在床上沒(méi)看到我，被嚇了一大跳，就急匆匆地跑下樓來(lái)，看到我正津津有味地看著書(shū)，懸著的心就平靜下來(lái)了。記得我一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，媽媽就幫我買(mǎi)了幾和故事磁帶和一個(gè)錄音機(jī)，每天晚上我是聽(tīng)著故事入睡的，還把這些故事講給同學(xué)們聽(tīng)。
如今，我已是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，在班中的作文水平也名列前茅，因此我提倡大家多多看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中還有許多謎題等著你去解答呢！
讀書(shū)作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！弊x書(shū)是在哺育靈魂，如果不讀書(shū)，在寫(xiě)作文時(shí)，就會(huì)沒(méi)有任何好詞、好句可以引用，你的作文便會(huì)枯燥乏味，沒(méi)有很多好詞、好句可以引用，便會(huì)沒(méi)有文學(xué)色彩。讀書(shū)是多么重要，不讀書(shū)，就無(wú)法立足。
讀書(shū)可使人心胸坦然，心馳神往，開(kāi)拓視野。“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”這句格言，把握每一分鐘的時(shí)間，好好地讀書(shū).讀書(shū)必須要用心，用平常心去對(duì)待讀書(shū).讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失，在書(shū)籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)還能帶給你許多重要的好處。
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)達(dá)理，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的`方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”我正尋找這寶貴的黃金屋，為此我將百倍努力，在追尋知識(shí)方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不饒，不遺余力地去追求和探索。
讀書(shū)作文 篇5
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睆墓诺浇�，書(shū)就像一架飛機(jī)，帶領(lǐng)我們飛向知識(shí)的天空。我喜愛(ài)讀書(shū)，它是我離不開(kāi)的朋友，陪伴我度過(guò)每一天。
有一天，我們班去圖書(shū)館看書(shū)。我借了一本書(shū)----《十萬(wàn)個(gè)為什么》。里面講了一些關(guān)于海洋生物的故事。比如:金魚(yú)身上為什么會(huì)變黑?金魚(yú)睡覺(jué)嗎?大馬哈魚(yú)如何產(chǎn)卵?我看著看著就看入了迷。我就像走進(jìn)了書(shū)海世界----忘記了時(shí)間，忘記了旁邊的.同學(xué)們。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了一個(gè)極為精彩的片段，我想叫旁邊的同學(xué)看，誰(shuí)知她一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，我納悶地往她那邊看去，
呀，怎么只有中學(xué)生在看書(shū)?糟了，我再一看表，都一點(diǎn)五十分了。已開(kāi)始午讀了，完蛋了，我急匆匆地跑回教室，最后我還是因?yàn)檫t到被老師訓(xùn)了一頓。
雖然書(shū)讓我挨了一頓訓(xùn)，但這依然改變不了我對(duì)書(shū)的癡迷。我會(huì)讓書(shū)永遠(yuǎn)陪伴在我身旁。
讀書(shū)作文 篇6
我是一個(gè)初中畢業(yè)的學(xué)生，初中時(shí)不好好努力讀書(shū)，現(xiàn)在畢業(yè)了。我將面臨著讀書(shū)還是工作的命運(yùn)。
現(xiàn)在我被一個(gè)學(xué)校錄取，是一所技校如果這樣的情況肯定是讀書(shū)好。但是我的成績(jī)不好，家庭也不是很富有�，F(xiàn)在想起了讀書(shū)是不是晚了？我想也是晚了。工作可以給我?guī)?lái)一定的收入，減輕家庭的負(fù)擔(dān)，但是不是長(zhǎng)遠(yuǎn)的想法，現(xiàn)在滿(mǎn)街都是大學(xué)生。盡管自己可也找到工作但是工作是不穩(wěn)定的，如今也沒(méi)有后悔藥吃，離開(kāi)學(xué)的日子一步步逼近了，是讀書(shū)還是工作還在糾結(jié)中，人的出生不能選擇家庭。
萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。這句話(huà)是對(duì)的。但是也是有兩面性的讀不好是什么也不是，讀好了就是光宗耀祖。哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子望子成龍、望女成鳳。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有文化。在這個(gè)社會(huì)上生活就是這樣，適者生存，這是講給所有人聽(tīng)的，只有適應(yīng)了這社會(huì)才能活下去。
我不希望所有的家長(zhǎng)都為孩子考慮，因?yàn)楹⒆右矔?huì)為你考慮。我也是一個(gè)孩子我也沒(méi)有資格說(shuō)家長(zhǎng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)是一心為孩子好的，哪有不疼孩子的家長(zhǎng)。只是作為一個(gè)學(xué)生我只想說(shuō)讀書(shū)就讓他自己選把。選自己喜歡的專(zhuān)業(yè)這樣才有可能學(xué)有所成。
再說(shuō)說(shuō)沒(méi)有錢(qián)給孩子供學(xué)的家長(zhǎng)，不要以為孩子讀技校是沒(méi)文化的一心想在孩子讀大學(xué)將來(lái)有出息，其實(shí)孩子成績(jī)?cè)诤�，讀自己不喜歡的有什么用？
我現(xiàn)在也在工作中，從工作中學(xué)習(xí)，可是我有讀書(shū)的機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)有第二次。也為自己的.家庭想了想，自己的家庭不是很有錢(qián)，要是我的成績(jī)好的話(huà)父母砸鍋賣(mài)鐵也要給孩子讀書(shū)，可惜我不是。我想讀書(shū)但是我擔(dān)心自己讀不好到時(shí)家里就更窮了，不如早點(diǎn)工作。我以為工作很輕松，但是我想錯(cuò)了，工作兵不輕松。親人可以為了利益而出賣(mài)，把自己的利益放在第一（我也是客觀(guān)來(lái)講）。
我的一個(gè)親戚說(shuō)了我讀書(shū)沒(méi)用，我也只能接受，考慮自己的情況但是我想學(xué)習(xí)。我親戚也是從客觀(guān)來(lái)講。我的母親也這么認(rèn)為，但是他看我這么想學(xué)也是讓我選擇，我感謝我的母親，父親也是有功勞的�？墒蔷褪俏矣H戚說(shuō)的成績(jī)那么差讀了有什么用？讀了書(shū)不是還要工作不如早點(diǎn)工作。
我很多次都想反駁他的話(huà)可是我卻反駁不了，因?yàn)檫@是事實(shí)。假如我考的很好的話(huà)我的親戚也不會(huì)這樣說(shuō)。當(dāng)然這是一部分的親戚。另一部分親戚則說(shuō)當(dāng)下這點(diǎn)知識(shí)是不夠的，兩邊都有理，我是該讀書(shū)還是工作。希望你們能站在我的角度想。
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