【必備】初中成長(zhǎng)作文匯編六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的初中成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)意味著什么？我們一直在想這些問(wèn)題，可是它就像一個(gè)貪玩的小孩子，和我們玩著捉迷藏，可我們就是找不到它�？稍谖已劾�，成長(zhǎng)是多樣化的。
成長(zhǎng)是甜的，成長(zhǎng)是甜甜的密，沁人心脾的香。因?yàn)椋覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)，我們也從成長(zhǎng)中吸取了經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，我們只有經(jīng)歷了失敗才會(huì)從失敗吸取經(jīng)驗(yàn)，那么這是，成長(zhǎng)就是酸的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不止一次的失敗過(guò)，那時(shí)的.我們，多么想要去放棄，是我們身邊的人給了我們信心，所以不管結(jié)果是成功還是失敗，到最后我們總是過(guò)來(lái)了，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。你看，這樣，成長(zhǎng)難道不像一顆橘子嗎？又酸又甜，從開(kāi)花到結(jié)果，再到蒂落，在這一過(guò)程中，大地給予了它營(yíng)養(yǎng)，雨水也給它帶來(lái)了滋潤(rùn)，雨過(guò)之后，天氣晴朗，空氣中也彌漫著清新的滋味，這時(shí)，橘子也在貪婪地呼吸著新鮮空氣，最后才到成熟。這其實(shí)和我們所經(jīng)歷的成長(zhǎng)很像，在家里，父母給予我們關(guān)愛(ài)，在學(xué)校，老師與同學(xué)給予了我們信心與勇氣。這就證明了，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，很多人給予了我們幫助，使我們成功，使我們快樂(lè)。這樣的成長(zhǎng)是快樂(lè)的。
那成長(zhǎng)意味著什么呢？我認(rèn)為，成長(zhǎng)就是意味著我們的長(zhǎng)大，就意味我們要在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)獨(dú)自承擔(dān)。小時(shí)候，我們因頑皮所做的那些錯(cuò)事很多，可那時(shí)，父母沒(méi)有將我們劈頭蓋臉的教訓(xùn)一頓，而是給我們講道理，一次又一次用他們那博大的胸懷的寬恕了我們，那是因?yàn)槲覀儾欢�，因�(yàn)槲覀兡菚r(shí)還無(wú)法承擔(dān)。但是現(xiàn)在的我們長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)自承受一切，在孤獨(dú)的時(shí)候，我們會(huì)自己在某個(gè)角落里，獨(dú)自落淚，不想被他人發(fā)現(xiàn)，所以會(huì)笨拙的掩飾過(guò)去，即使到頭來(lái)是傷了自己，即使這樣，我們也不會(huì)像小時(shí)候那樣放聲大哭，故意的讓別人關(guān)注自己；在傷心的時(shí)候，我們會(huì)悄悄地將自己的眼淚抹掉，不會(huì)輕易的在別人的面前流淚，故作堅(jiān)強(qiáng)，在別人問(wèn)自己“怎么了？”的時(shí)候，我們總會(huì)笑著說(shuō)道“我沒(méi)事�！笨烧l(shuí)又知道，在這份笑的背后，有著多么脆弱的一顆心，即便這樣，我們依然不會(huì)像小時(shí)候那樣，一遇到傷心事，就哭得稀里嘩啦的去找父母。
這就是我們的成長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了在孤獨(dú)、傷心的時(shí)候，一個(gè)人流淚，一個(gè)人掩飾，不想讓別人看見(jiàn)自己的脆弱，故作堅(jiān)強(qiáng)，到頭來(lái)，笨拙的掩飾的語(yǔ)言，傷害了自己，我們也想要去后悔，可這是我們自己選擇的，不管怎樣，不管發(fā)生了什么事，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的、一個(gè)人去面對(duì)，因?yàn)�，未�?lái)的路還很長(zhǎng)，還需要我們自己去走，去承擔(dān)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了一切。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
我們都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始生長(zhǎng)，慢慢變成一個(gè)個(gè)體的，我們每個(gè)人從小到大，也是經(jīng)歷過(guò)許許多多的困難，開(kāi)心的事情，難忘的事情。我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子，慢慢變成一個(gè)成熟懂事的大人，而在這個(gè)過(guò)程中，我們又是面對(duì)了許許多多我們無(wú)法想象的困難。
并不止這些，我們還擁有過(guò)許許多多的回憶，我們又是在成長(zhǎng)的歷程中不斷的改變，慢慢的開(kāi)始習(xí)慣，開(kāi)始懂得一些事情本該如此。成長(zhǎng)，讓我們懂得好多的東西，也許這一生，我們都是怎么學(xué)都學(xué)不完的，但在這些人生的歷程中，我們會(huì)看到，這就是成長(zhǎng)的痕跡。
我們?cè)谛r(shí)候總會(huì)問(wèn)自己的父母，我們到底有沒(méi)有長(zhǎng)大，一個(gè)人長(zhǎng)大，除了有表面的長(zhǎng)大，還有心里的長(zhǎng)大。如果一個(gè)小孩子長(zhǎng)大只是表面的長(zhǎng)大，心里還是像一個(gè)不懂事的小孩子，那就不叫長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)給我們留下的痕跡，我們需要不斷的去發(fā)覺(jué)，也許會(huì)留下一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。
但你發(fā)現(xiàn)，你對(duì)待什么事情，再也不像以前那樣，遇到困難就喊爸爸媽媽。當(dāng)你遇到了困難，你懂得自己思考解決問(wèn)題時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你成長(zhǎng)了，這是成長(zhǎng)留給你的線索。如果你從一個(gè)不負(fù)責(zé)任的小孩子，慢慢變成了一個(gè)懂事的.孩子，那么你算是成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)，不關(guān)乎于你的年齡和大小，就算是一個(gè)二十多歲的大人，他們也會(huì)有成長(zhǎng)的一天，人都是在不斷成長(zhǎng)的，知道自己生老病死。成長(zhǎng)的痕跡，只在我們一時(shí)間忽略的一個(gè)微點(diǎn)，要么，是你踏過(guò)的路上濺起的一點(diǎn)點(diǎn)灰塵，它并不會(huì)太顯眼，只要你細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)看到成長(zhǎng)留給你的痕跡。
初中成長(zhǎng)作文 篇3
我打開(kāi)手機(jī)，第一眼就望見(jiàn)了我的英語(yǔ)成績(jī)，淚花啪嗒啪嗒地掉了出來(lái)，我不敢相信這是真的。
四年前，我上三年級(jí)的第二學(xué)期，那時(shí)候剛接觸英語(yǔ)。我不知道英語(yǔ)是什么，更不知道該怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
“叮鈴鈴”“英語(yǔ)考試開(kāi)始！”老師說(shuō)完話后，臉上露出了嚴(yán)肅的神情，一個(gè)挨著一個(gè)發(fā)完了所有卷子。開(kāi)始做卷子了，我忐忑不安，英語(yǔ)是我所前未料的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，看著卷子上的一個(gè)個(gè)單詞如同緊箍咒般，把我勒得喘不過(guò)氣來(lái)。
考完試后，英語(yǔ)卷子出來(lái)了，上面寫(xiě)著一個(gè)大大的77。不甘的'淚水一下子涌了出來(lái)，旁邊的兩個(gè)同學(xué)不屑地瞟了一眼我的卷子，冷笑一聲說(shuō)道：“這么簡(jiǎn)單的英語(yǔ)卷子只能考77分，真是個(gè)笨蛋�。〔痪褪钦Z(yǔ)文能占得班上的一席之地罷了，其它的也就一般般，尤其是英語(yǔ)！”說(shuō)著，他們便離開(kāi)了我的視線。“真是笨蛋��！”像一把無(wú)形的利刀無(wú)情地割了幾下我的心靈。為什么，我會(huì)考得這么差？為什么，我沒(méi)有別人優(yōu)秀？為什么，對(duì)于他們而言“這么簡(jiǎn)單的題”，我?guī)缀蹩樟司碜拥?/4？
四年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了一小。媽媽知道我的英語(yǔ)學(xué)得不好，所以就給我報(bào)了“育才”，專門補(bǔ)英語(yǔ)。上課時(shí)，我總是努力適應(yīng)老師的英語(yǔ)，并不讓自己把漢語(yǔ)寫(xiě)在英文單詞下面，學(xué)到真正理解，會(huì)讀英文單詞。下午回家，我總是讓媽媽幫我報(bào)所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞。別人五六點(diǎn)做完作業(yè)，我卻要六七點(diǎn)。同樣，周末的時(shí)間我留了“育才”去上。多這一切的一切都是因?yàn)槲也桓事浜螅灰驗(yàn)槟蔷洹罢媸潜康鞍 毕褚粋�(gè)隱形的教官不停地驅(qū)趕著我不斷前行；因?yàn)槌缘每嘀锌�，方為人上人�?/p>
在我想休息時(shí)，第一時(shí)間就想到了“真是笨蛋啊”這話語(yǔ)。就這樣，日復(fù)一日，四年級(jí)第一學(xué)期我英語(yǔ)考了八十多分。四年級(jí)第二學(xué)期我英語(yǔ)考了九十多分，課堂上老師所說(shuō)的我也基本能聽(tīng)得懂了。
接下來(lái)，五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期考試成績(jī)。接著就回到了開(kāi)頭的那一場(chǎng)景。我拿著那幾個(gè)手機(jī)給媽媽看，她看后說(shuō)：“不錯(cuò)，100分，希望你能堅(jiān)持！”一道溫暖的陽(yáng)光似一般暖流流入我的心田。我的臉上洋溢出了喜悅的笑容。當(dāng)時(shí)的我很想把我的英語(yǔ)成績(jī)給嘲諷過(guò)我的人看一看，并對(duì)他們說(shuō)：“我不是笨蛋！”
當(dāng)我不甘時(shí)，我想著那句話。當(dāng)我苦惱時(shí)，我也想著那句話。當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，我還是想著那句話。是那句話激勵(lì)著我不斷前行。是那句話讓我懂得了吃得苦中苦，方為人上人。
所以，朋友啊！請(qǐng)感謝那些嘲諷過(guò)你的人�。∫�?yàn)樗麄円菜埔粋�(gè)隱形的指路人，讓我們不斷前行。
狂風(fēng)暴雨一直吹打著小樹(shù)，我一直都在提醒中成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)記憶中一次次的跌倒，一次次的爬起，風(fēng)吹雨打坎坷磨難，構(gòu)成了一幅美麗的記憶圖。
童年的時(shí)光是最美好的。沒(méi)有欺騙，沒(méi)有謊言，沒(méi)有打罵，有的是童真，有的是歡笑。小時(shí)候最喜歡的事就是玩，和同村的小朋友在一起滿村子里追、打、鬧，老鷹捉小雞，警察捉小偷，還有打卡、踢，是最熟悉不過(guò)的了，在歡聲中度過(guò)美好的一天又一天。最今回憶的便是三五個(gè)人去偷蘿卜，挖紅薯，甚至摘黃瓜，刨果子，弄上滿滿兩布兜，躲在玉米秸搭成的棚下邊美美的吃一頓，然后就去河里抓魚(yú)撈蝦。
回到家后被父母狠狠地訓(xùn)斥一頓，吃完晚飯，就鉆到被窩里偷樂(lè)。
童年的時(shí)光是美好的，但進(jìn)入中學(xué)，沒(méi)有了往日的'嬉戲打鬧，小伙伴們也都投入到了學(xué)習(xí)中，奔著遠(yuǎn)方的目標(biāo)前進(jìn)。
進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)新的、陌生的環(huán)境，心里不是的感到孤獨(dú)感到無(wú)助。
每天的課程壓的滿滿的，猶如籠中之鳥(niǎo)，籠中之狐�？伤鼌s無(wú)法鎖住我的思維當(dāng)老師放松警惕是，眺望窗外，不禁想起了那美麗的畫(huà)卷，心早已飛到了九霄云外。忽的老師一道：“某某某，站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！辈唤[的笑話，丟的顏面。
隨著年級(jí)的升高，到了最緊張的初四，是中考的最后一年，壓力非凡。每天的課程安排的是滿滿的，沒(méi)有了以往的課間活動(dòng)，沒(méi)有了以往的陽(yáng)光活動(dòng)，完全只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、還是學(xué)習(xí)。
這是不免回想一下美好的回憶，給生活增添些情趣，調(diào)節(jié)一下緊張的氣氛，重新投入到緊張的氣氛中去。
成長(zhǎng)的記憶是美好的，回首走過(guò)的路回首吃過(guò)的苦，我們不免露出美麗的笑容，不免感到驕傲，感到自豪，感到幸福、溫暖。
讓我們記住這幅美麗的記憶圖吧。
初中成長(zhǎng)作文 篇5
”光陰一去不復(fù)返，水流東海不回頭“無(wú)論在成長(zhǎng)路上還是人生的路上總會(huì)有人來(lái)扶我一把，助我成長(zhǎng)讓我難忘。
現(xiàn)在很多大哥哥，大姐姐都會(huì)滑滑板了。我看著他們這樣既不費(fèi)吹灰之力，速度又快如閃電頓時(shí)也想學(xué)滑滑板。回到家后我把想法告訴了爸爸媽媽并且取得了他們的同意。
第二天，我們買了一個(gè)湛藍(lán)的令人羨慕的.滑滑板在體育場(chǎng)練習(xí)。練習(xí)開(kāi)始了，我先把一只腳踏上了滑滑板，然后雙手扶住爸爸，再把另一只腳踩在滑滑板上爸爸用那強(qiáng)有力的雙手穩(wěn)住我?guī)仪斑M(jìn)。這時(shí)我感覺(jué)非常舒服，感覺(jué)自己就像真的能滑滑板了一樣，于是驕傲自大地說(shuō)：”我自己會(huì)滑了你們不用再扶我了。“爸爸相信了我的話，于是松開(kāi)了我手，可他剛一松開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)”啊“的一聲原來(lái)我摔倒了。我發(fā)現(xiàn)自己的腳上流血了，于是哇哇大哭起來(lái)，（那時(shí)的我四歲）邊哭邊說(shuō)：”我不學(xué)了，我不學(xué)了，嗚……“可這正好被一個(gè)七、八歲大哥哥看見(jiàn)了，那大哥哥哈哈大笑起來(lái)，我心中暗罵：”你這個(gè)可惡的家伙，我摔了你不但不同情我還嘲笑我。這時(shí)爸爸扶起了我，鼓勵(lì)我說(shuō)：“男子漢大丈夫不能哭，像當(dāng)年你爸我踢足球?yàn)榱藸?zhēng)得第一肉都差點(diǎn)摔掉了”。受到爸爸鼓勵(lì)的我拍拍腿上的灰塵心想：你個(gè)臭滑滑板，害我摔的那么慘看我不把你馴服了。
我再次扶住爸爸媽媽的手踩上了滑滑板。這次我更加小心翼翼了，先是媽媽松開(kāi)了我，我感覺(jué)自己有點(diǎn)控制不了平衡了，但我還是很快適應(yīng)了這種感覺(jué)。幾分鐘后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我要松手了你準(zhǔn)備好了嗎？”我自信滿滿地回答：“你松手吧！”于是爸爸放開(kāi)了我，我頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)身體都搖搖晃晃起來(lái)，堅(jiān)持了10秒鐘后又一次摔倒在地。
這次我雖然沒(méi)完全學(xué)會(huì)滑滑板，但我懂得了一個(gè)道理：在人的一生中，每人都有一條成長(zhǎng)之路，在這條路上你要面對(duì)各種挫折，只有堅(jiān)持和努力才能成功，就像挑山工一樣。
初中成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到許許多多的事。在我看來(lái)，成長(zhǎng)就是我翻墻時(shí)遇到的困難，是陽(yáng)光灑落的聲音。
在三年級(jí)的暑假里，我和爸爸媽媽回到了故鄉(xiāng)。這里的一切都已改變，而我和小伙伴的友誼卻還是那么深。
剛一下車回到家中，突然傳來(lái)一聲“維維，我們一起去玩吧�！蔽衣�(tīng)這熟悉的聲音，就知道是他們。走過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，來(lái)到了一面墻下。這條路是捷徑，對(duì)面是我們兒時(shí)的樂(lè)園�；锇閭兿裨瓉�(lái)一樣利索的翻過(guò)墻，他們也讓我翻墻過(guò)。而我一向膽小，便說(shuō)：“你們翻吧，我還是去繞路吧。”小伙伴傳來(lái)一陣“唉”。我只好硬著頭皮走。
第二天清晨，我為了不讓伙伴們失望，我就自己來(lái)到這面墻下，學(xué)著伙伴的動(dòng)作，腳踩在凸出的`一面上，雙手抓住上面的石頭，一步一步向上爬，我感覺(jué)自己要成功了。心中一喜，手中卻沒(méi)有力氣，摔了下來(lái)。剛回家時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的狼狽不堪，便刨根問(wèn)底地問(wèn)我，還告訴我不能再去翻墻。
這天下午，我沒(méi)有放棄！再一次回到這里，我繼續(xù)像上午一樣的動(dòng)作。爬到墻上，我看見(jiàn)了外面世界的不同。野花在那里競(jìng)相開(kāi)放，小草在那里懶惰地躺著。我爬下來(lái)，躺在了草堆中，這時(shí)我感覺(jué)世界都是那么美好。回到家中，向母親坦白了下午的實(shí)情。
“翻墻”是我的一次成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)困難，我戰(zhàn)勝了它！等到再遇到困難時(shí)，我不會(huì)再退縮了，逃避了……
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