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(集合)電視臺實習(xí)小結(jié)
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，不如讓我們小結(jié)經(jīng)驗，展望未來。那么寫小結(jié)真的很難嗎？以下是小編整理的電視臺實習(xí)小結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電視臺實習(xí)小結(jié)1
從炎熱的夏季已轉(zhuǎn)變?yōu)榍锔邭馑募竟?jié)，更是一個豐收的季節(jié)；從最初的不畏自己在外租房的種種困難，爭取一切機會在省醫(yī)實習(xí)的夢想，到已在省醫(yī)實習(xí)的現(xiàn)實；從一個無知的學(xué)生，到一個半懂世事的實習(xí)生，所經(jīng)歷的一切，都感恩于省醫(yī)的每一個老師！
實習(xí)，對我們來說，都是一個必不可少的過程。實習(xí)的目的，對我們來說，就是把在校所學(xué)的理論知識與臨床的實踐相結(jié)合，也是我們鞏固自己的專業(yè)知識，提高我們的各種能力，包括：動手能力，溝通能力，觀察力。實習(xí)更是讓我們更好地了解社會，了解護(hù)理行業(yè)，了解整個醫(yī)療環(huán)境，為我們今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
在省醫(yī)實習(xí)已有四個月，在這些日子里，我們?nèi)チ宋鍌�不同的科室，它們分別是：CCU、血液凈化、產(chǎn)科、PICU及骨科。在這不同的科室中，有重癥監(jiān)護(hù)室，也有普通的病房；護(hù)理對象有兒童，也有成年人�，F(xiàn)將實習(xí)小結(jié)如下：
一、在政治思想方面：
�。�1）堅持以創(chuàng)優(yōu)服務(wù)為宗旨，一切以病人為中心。記得有次帶教老師給我安排好了出科考核時間，但因臨時病房有事而推遲了時間，事后她對我說“在科室里，我首先是以病人為中心，然后才是教學(xué)，始終是處理好了病人的緊急問題，才詳細(xì)向你講解你所遇到的不明白的問題。”她向我說了很多，擔(dān)心我不理解她，事實上，我也受到了啟發(fā)：醫(yī)院里，永遠(yuǎn)是以病人為中心，病人始終放在第一位。
�。�2）關(guān)注整個社會醫(yī)療的發(fā)展。在PICU的日子里，昌護(hù)長引進(jìn)了安全留置針，并希望在科室里得以推廣。關(guān)注高科技的產(chǎn)物，跟進(jìn)時代的步伐，護(hù)理事業(yè)也是不斷在前進(jìn)的。那么，在實習(xí)的日子里，這也是一個學(xué)習(xí)的方面。
（3）關(guān)注醫(yī)患關(guān)系。從紅會醫(yī)院誤把活嬰當(dāng)死嬰丟棄一事中，更因引起整個社會的關(guān)注，特別是整個醫(yī)療界。我們不得不質(zhì)疑：是媒體夸大了現(xiàn)實，還是部分醫(yī)院的確存在管理上的問題？我始終覺得，實習(xí)，很大一部分，也要了解醫(yī)院的管理，這樣的管理有什么的好，有沒有更好的管理形式，都值得我們?nèi)ニ妓�。在省醫(yī)的產(chǎn)科病房里，管理是相當(dāng)嚴(yán)格的，每一個探視者的出入都會做好登記，要有相應(yīng)的探視卡、身份證，才會允許進(jìn)去，并且探視時間也是有規(guī)定的。而在重癥監(jiān)護(hù)室，醫(yī)院在這方面的管理規(guī)定，也是更為嚴(yán)格的�；颊叩陌踩褪俏覀兊陌踩卺t(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，我想，每個醫(yī)院都有各自的做法，只是更值得我們?nèi)リP(guān)注與學(xué)習(xí)。
二、在法律意識方面：
在公民法律意識不斷增強的今天，醫(yī)療工作的開展更需要我們注意保護(hù)自我。在現(xiàn)代護(hù)理的不斷發(fā)展下，人們也對護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的.需求，因而我們更要豐富法律知識，增強安全保護(hù)意識，懂法、用法，依法保護(hù)自己。
三、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
�。�1）自覺遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，服從科室領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。護(hù)理部的集中要求、理論學(xué)習(xí)，都不無故缺席，另外又向科室護(hù)長及帶教老師說明情況并做好請假工作。
�。�2）認(rèn)真履行自己的職責(zé)，在老師的帶領(lǐng)下完成各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。記得帶教老師說過，護(hù)長排你上什么班，你就上什么班，并且你應(yīng)該明白這個班的主要職責(zé)，怎樣上好這個班，你在腦海中應(yīng)該有自己的計劃。于是，我學(xué)會對比同一個班的不同老師的做事方式，尋找相同點和區(qū)分點，思考為什么要這樣，如果是我，我又要怎樣。比如在PICU里，有的老師喜歡給小孩喂奶、換尿布、再測生命體征，有的則會先換尿布、喂奶后再測生命體征。兩者的相同點都是把測生命體征放在最后，為的是讓小孩在安靜舒適的情況下更能測出準(zhǔn)確的生命體征，它們的區(qū)別也許并不大，但對一些容易胃食道反流的小孩來說，或許后者更有利。
�。�3）認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療文書的書寫工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄，三查七對，牢記三基。
四、在理論及操作方面：
通過以上的小結(jié)，我發(fā)覺自己在實習(xí)中還有很多的不足，我會在接下來的實習(xí)里針對不足點，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。
（1）更認(rèn)真地掌握醫(yī)療文件的書寫，規(guī)范護(hù)理記錄。遇到不清楚的地方及時記錄下來請教老師。
�。�2）規(guī)范操作，操作要有整體性、計劃性，操作的對象是人，更應(yīng)該與患者進(jìn)行很好的溝通。不斷練習(xí)，讓自己的操作水平提升到更高的臺階。
�。�3）抽取更多的時間翻閱書本，查閱資料，與臨床相結(jié)合。護(hù)理要做得更好，必應(yīng)知其然，且應(yīng)知其所以然。
�。�4）去到每個科，都應(yīng)盡快地熟悉其環(huán)境、常見的病種、常用的藥物及相應(yīng)的護(hù)理。以便更好地負(fù)起責(zé)任心，更專心地投入工作。
同時，我也應(yīng)繼續(xù)關(guān)注社會、關(guān)注醫(yī)療、關(guān)注患者、關(guān)注每個人。
我覺得護(hù)理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是名護(hù)理實習(xí)生而自豪，在今后實習(xí)中，我將加倍努力，掌握更多是知識，提高自己的技能，才能更好地為今后的工作打下扎實的基礎(chǔ)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
電視臺實習(xí)小結(jié)2
我第一次踏進(jìn)廣東電視臺《生存大挑戰(zhàn)》辦公室的門時，根本沒有想到，在之后的兩個月，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從同事們身上學(xué)到很多東西，和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中拿到了開啟通往社會之路大門的六把鑰匙。
第一把鑰匙：真誠你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去電視臺實習(xí)，我懷著惴惴不安的'心情，之前聽過很多關(guān)于實習(xí)生的傳聞，說他們在單位要么被當(dāng)成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點擔(dān)心自己會和他們一樣。踏進(jìn)辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。
僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。
電視臺實習(xí)小結(jié)3
今年3月，懷著期待的心情到新疆都市消費晨報報社實習(xí)，在這寶貴的一個月的時間里，通過老師的'幫助，我不僅對專業(yè)知識有了更為深刻地了解，同時也學(xué)到課本外的實踐經(jīng)驗。這些收獲對我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用，使我受益匪淺。
從自身方面，首先，實習(xí)不是被動的學(xué)習(xí)，在實習(xí)崗位鍛煉自己的實踐能力，同時也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。二是要給自己定好位，在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心求教;在新聞采訪時要把自己當(dāng)成一個工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公正。三是要多動手寫，做記者必須腿勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件，同時自己要主動動鍵盤寫稿。四是工作要認(rèn)真扎實，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。
總之，我在這次實習(xí)中學(xué)到了很多東西，它們會能夠讓我受益一生。我在實習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自己的不足，我會在以后的學(xué)習(xí)工作中努力加以改正，使自己更適應(yīng)新聞工作的需要。
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