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實(shí)用的校園演講稿集錦7篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的校園演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。
校園演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是六年級(jí)的學(xué)生代表，今天我國(guó)旗下演講的題目是——《愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人》。
我們都知道，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。
在我們學(xué)校里，教室桌椅、教學(xué)儀器、學(xué)校電腦、圖書(shū)資料、體育器材、生活設(shè)備，花草樹(shù)木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，需要我們?nèi)w師生的悉心愛(ài)護(hù)，妥善保管，不能隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗鼈兪俏覀児ぷ�、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證�？梢哉f(shuō)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，每年要花費(fèi)很多資金進(jìn)行校園修建、改造，今年暑假學(xué)校又為我們新建廁所，讓我們的校園更加美麗、漂亮了，讓我們擁有了一個(gè)更加優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我們應(yīng)該懷著感恩之心，用我們的行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)他們、保護(hù)他們。然而在我們美麗的校園內(nèi)，常有一些同學(xué)對(duì)公物隨意破壞，學(xué)校公物損壞浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生：例如有的學(xué)生踐踏花草；有的學(xué)生亂打亂鬧；有的學(xué)生開(kāi)水龍頭、開(kāi)電燈人走后不關(guān)；有的學(xué)生在課桌椅上隨意用筆涂畫(huà)用小刀刻劃；有的學(xué)生把垃圾、紙屑從教學(xué)樓上扔下；有的學(xué)生在墻壁上蹬踏留跡等等。雖然，這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的'行為。這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為應(yīng)該受到大家的指責(zé)、批評(píng)和教育。
當(dāng)然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，每天擦得干干凈凈，擺得整整齊齊（如四年級(jí)做得很好）；他們小心地使用生活、教學(xué)設(shè)備，管理好本班衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，還有很多，是他們這些人使得校園更美麗了。所以，在這里，我要真誠(chéng)地感謝這些自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)和老師。同時(shí)借此機(jī)會(huì)，希望大家：愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開(kāi)門開(kāi)窗，輕手輕腳；愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；不開(kāi)無(wú)人電燈或電扇；愛(ài)護(hù)公物從身邊做起；隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
同學(xué)們，校園是我們的家，愛(ài)護(hù)要靠我們大家。作為校園的主人，我們要像愛(ài)護(hù)自己的個(gè)人財(cái)物一樣，愛(ài)護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們一起踐行：愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起吧。
校園演講稿 篇2
走在階梯上的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)階梯的那一角變了，它多了色彩，它多了文字，還有一個(gè)守護(hù)它們的動(dòng)物，那只動(dòng)物還會(huì)告訴我們走樓梯要輕聲慢語(yǔ)。
我每走過(guò)一個(gè)階梯，就會(huì)看到一個(gè)提示語(yǔ)，還有一個(gè)牌子上寫(xiě)著關(guān)于桃花的來(lái)歷，�；罩械奶一ā⒃�(shī)詞中的桃花、桃花寓意著什么，因?yàn)檫@是桃花小學(xué)，所以就要寫(xiě)桃花。
而每一個(gè)階梯上都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)名言，那上面的色彩，紫色的大象，黃色的'小猴子，可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿等等，那清新的牌子，那絢麗的牌子，讓我們看了不舍的離去。
牌子上還會(huì)有關(guān)于桃花的古詩(shī)詞，還看到關(guān)于秩序、尊重老師的一首歌謠，如：見(jiàn)到老師穿衣不整齊，學(xué)生要指給老師錯(cuò)誤。階梯上的提示語(yǔ)更是各種各樣，可以想到做這些的工人是絞盡腦汁想出來(lái)的吧！
走進(jìn)教室，教室那個(gè)電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)旁邊，有一個(gè)提示語(yǔ)：請(qǐng)出門時(shí)把開(kāi)關(guān)關(guān)掉。在我們花花草草的那一角也有提示語(yǔ)：花草欄。儲(chǔ)物箱這里寫(xiě)著儲(chǔ)物欄，里面有我們的許多東西如：成長(zhǎng)記錄袋、大考卷，里面還裝著我們?cè)S多的回憶，如發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)我們的笑容。
校園的變化可真大。
校園演講稿 篇3
我喜歡我的學(xué)�！吞锏诙W(xué)，她座落在任丘路中段，她給了我無(wú)窮的知識(shí)和無(wú)限的樂(lè)趣。
一走 進(jìn)學(xué)校大門，是條筆直的小路，紅色大理石鑲嵌兩旁，順著小路往前走，左邊是一個(gè)塑膠籃球場(chǎng)�，F(xiàn)在因在重建校園，雖然上面有些土，但還是阻擋不了熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們，他們?cè)谂d致勃勃地打球。
在籃球場(chǎng)的'前面，有一座升旗臺(tái)。每逢星期一早晨，全校師生都會(huì)聚集到這里。同學(xué)們穿著整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，唱著雄壯的國(guó)歌，行著標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮注視著國(guó)旗冉冉升起。每當(dāng)我看到這迎風(fēng)招展的五星紅旗，心中都會(huì)充滿對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。
升旗臺(tái)的右邊是一棵高大的柳樹(shù)，它枝葉繁茂。前幾天來(lái)了幾位理發(fā)師剛給它理了發(fā)，我相信它明年還能為我們遮風(fēng)擋雨。
再往前走，就來(lái)到了嶄新的教學(xué)樓前。這棟教學(xué)樓共有四層，大概40多間教室。我的教室在三樓。順著中間的樓梯往上走，三樓西邊第二間教室便是了。教室里，嶄新的桌椅擺放整齊，翠綠的吊蘭不僅美化了教室環(huán)境，還為我們帶來(lái)了清新的空氣。
這就是我美麗可愛(ài)的校園。它是我童年的搖籃，是我成長(zhǎng)的樂(lè)園……我愛(ài)我的校園，愛(ài)它的一切!
校園演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
上午好!
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”從這里可以看出，古代的人們已經(jīng)很重視讀書(shū)了。在我眼里，書(shū)是最寶貴的東西，它就像我小時(shí)候玩的玩具，總是讓我愛(ài)不釋手。
之所以我喜歡讀書(shū)，是因?yàn)闀?shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)可以提高閱讀能力和寫(xiě)作水平，就如俗話所說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。而且讀書(shū)能使人變得有修養(yǎng)，提高素質(zhì)，讓我們懂得尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)互助等中華傳統(tǒng)美德。另外，多讀一些關(guān)于歷史的書(shū)，更能激起我們的愛(ài)國(guó)熱情，努力學(xué)習(xí)，以后成為國(guó)家的棟梁之材。
從小我就酷愛(ài)讀書(shū)。開(kāi)始的時(shí)候，看一些有插圖的是小人書(shū)，漸漸長(zhǎng)大了，我就愛(ài)看一些關(guān)于中國(guó)革命的書(shū)，比如說(shuō)：《狼牙山五壯士》、《閃閃的、紅星》、《小游擊隊(duì)員》……現(xiàn)在，我更喜歡看一些名著：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《天方夜譚》、《西游記》等。一進(jìn)我家的書(shū)房，呈現(xiàn)在你眼前的是一片書(shū)的海洋，令人眼花繚亂。
這里，我再為大家說(shuō)一件關(guān)于我讀書(shū)的`趣事。有一次，我迷上了著名作家林格倫奶奶寫(xiě)的大作《大偵探小卡萊》，晚上我躺在床上回想起白天看的精彩情節(jié)，一時(shí)按捺不住，偷偷地溜進(jìn)書(shū)房，把那本小說(shuō)“偷”了出來(lái)，又躺回床上津津有味地看了起來(lái)……第二天，我的“罪行”還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，免不了媽媽的一頓嘮叨，但我卻樂(lè)此不疲。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要等到你老了，滿頭白發(fā)了，才后悔莫及想去讀書(shū)。俗話說(shuō)：三更燈火五更時(shí)，正是男兒讀書(shū)時(shí)。大家一定要珍惜讀書(shū)的好時(shí)光，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯.
讓書(shū)香飄滿校園國(guó)旗下演講稿篇五
滾滾長(zhǎng)江東流水，虛無(wú)縹緲，輕輕地捧著它，卻淘氣的流走。先哲的足跡，讓我們由衷的感嘆，是什么讓我們富裕?是什么讓我們懂禮?是什么讓先哲門留下了“仰天大笑出門去，我等其是蓬蒿輩”的豪言壯語(yǔ)?哦!是書(shū)，是神奇的書(shū)，那濃濃的書(shū)香深深的吸引著我向前，向前!
書(shū)有香味嗎?我說(shuō)：“當(dāng)然。”它無(wú)處不在，它纏繞在我們的身邊，淘氣地陪伴著我們，讓我們走下堅(jiān)定的一步步，讓每一步都走得鏗鏘有力!把我們從黑暗的深淵拉向光明的天堂!我輕輕地捧著它，輕輕翻動(dòng)著一頁(yè)又一頁(yè)，隨著大腦的不斷充實(shí)，自己就有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的氣質(zhì)!在百花開(kāi)放的春天，是書(shū)，讓我感受到了春的美，那種無(wú)法言語(yǔ)的美，“草色遙看近卻無(wú)”。嫩嫩的小草群群地簇?fù)碇�，大地媽媽艱辛的哺育，太陽(yáng)的照耀讓小草們得到破土的信號(hào)，于是，在西沉的太陽(yáng)再次重東方升起的時(shí)候，小草們就你擁我擠的向上冒，當(dāng)破土的那一瞬間，就是一個(gè)新的希望，新的生命的降生!
這——就是書(shū)!這就是書(shū)讓我領(lǐng)略到的世界，這個(gè)春意盎然的世界，這個(gè)充滿勃勃生機(jī)的世界!啊!書(shū)香，是你把我從不董事到達(dá)了修身的境界!哦!神氣的書(shū)香!
校園演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委,親愛(ài)的**學(xué)子:
大家晚上好!
“香煙隨風(fēng)飄,戒煙莫忘掉”是我今天演講的主題.侯同鎖整理
我親愛(ài)的同學(xué)們,吸煙的**兄弟們,你們有沒(méi)有搞清楚自己吸煙的真正原因?有的出于公共社交的需要,有的為了減輕心理壓力,而現(xiàn)在的.我們則是為了追求時(shí)髦.而這種所謂的時(shí)髦是無(wú)形殺手,時(shí)刻危害著自己,影響他人.
同學(xué)們你們知道嗎?那一支支香煙是用金錢做成的,點(diǎn)燃時(shí)灰白色的煙如同烈日炎炎灼照,淡灰色的煙灰如同爸媽血汗揮灑在地.他們面朝黃土背朝天,不分晝夜工作多少個(gè)小時(shí)才換來(lái)一包香煙!而今天的你們卻手指夾煙,樂(lè)歡逍遙,你能對(duì)得起他們嗎?更不能談得上愛(ài)自己,愛(ài)自己的父母!拿著父母賜給我們的生命,在慢性自殺,我們的爸媽傷心啊!我們的爸媽是無(wú)辜的啊!他們愛(ài)我們啊!爸媽的心在滴血,你們知道嗎?
今天,我們?yōu)榱税职謰寢?為了他人,更為了自己,像戒煙成功的美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬一樣,從現(xiàn)在開(kāi)始,把煙戒掉吧!兄弟們，我相信你們，記住我，記住今天，從現(xiàn)在開(kāi)始戒煙吧.
讓香煙隨風(fēng)飄去，跨過(guò)我們的**大學(xué)，從此之后，向我們**兄弟姐妹們說(shuō)再見(jiàn)!發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)，崇德，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的**精神.
愛(ài)國(guó)――為祖國(guó)棟梁打下基礎(chǔ)，讓香煙遠(yuǎn)離祖國(guó);
崇德――念父母，為他人，遠(yuǎn)離香煙;
團(tuán)結(jié)――手牽手，心連心，共同戒掉香煙;
奮進(jìn)――把我們**打下建造成綠色，文明，健康的校園!
同學(xué)們，行動(dòng)吧!我的演講完畢，謝謝大家.
校園演講稿 篇6
著名教育家陶行知的“四塊糖果”是很值得我們借鑒的。陶行知先生在育才小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，一次在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生，陶行知立即喝止了他并叫他放學(xué)后到校長(zhǎng)室。放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，王友已經(jīng)等在門口挨訓(xùn)了。可一見(jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友并說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了�！蓖跤洋@疑的接過(guò)糖果。隨后陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說(shuō)：“這第二塊糖果也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你。”王友更驚疑了。陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生，你砸他們，說(shuō)明你很正直善良，具有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊！”王友感動(dòng)極了，他流著眼淚后悔的喊道：“陶……陶校長(zhǎng)你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)啊……”陶行知滿意的笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說(shuō)：“為你正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果完了，我看我們的談話也該完了吧！”在平等、尊重的氛圍中，陶行知巧妙的將批評(píng)隔入到表?yè)P(yáng)之中，王友對(duì)自己的錯(cuò)誤發(fā)自內(nèi)心的覺(jué)醒了。
正所謂，“親其師，信其道”。老師與學(xué)生是平等和民主的關(guān)系。教師要教育好學(xué)生，首要的任務(wù)是要擺正師生以往不平等的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。
要成為學(xué)生的好朋友，首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們。我是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，還要擔(dān)任班主任工作，除了在完成教學(xué)任務(wù)之余，也常常用課余時(shí)間和學(xué)生相處，一起開(kāi)展活動(dòng)，談?wù)勑模瑤熒g有許多心與心的交流時(shí)間。我感到師生感情越來(lái)越密切，學(xué)生也愿意向我敞開(kāi)心扉。每當(dāng)我手捧教科書(shū)，隨著上課的鈴聲大步流星的走進(jìn)教室，心里就充滿了喜悅和希望。那丁零零的鈴聲是情感的風(fēng)鈴在搖曳�；ㄩ_(kāi)不是為了花落，而是為了燦爛。讓我們?yōu)閹熣邠u曳情感的風(fēng)鈴，用愛(ài)去鑄造快樂(lè)，用快樂(lè)去鋪就孩子的成長(zhǎng)之路；讓校園成為師生心靈交融、情感呼應(yīng)的和諧園地。
落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，不僅要求教師重新確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求教師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)。教師要對(duì)幼兒這個(gè)群體的特點(diǎn)有相當(dāng)多的了解，了解他們各自應(yīng)付外界環(huán)境的方式，也了解他們各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，他們的家庭，他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒園能否提供高品質(zhì)的幼兒教育，關(guān)鍵在于教師是否具有較深厚的`關(guān)于幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)的知識(shí)，是否對(duì)幼兒個(gè)體有較充分的了解，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。
隨著幼兒園教育改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒的觀念在教育實(shí)踐中有了一定的落實(shí)，和諧的師生關(guān)系也在形成之中。
作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定。因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師生關(guān)系。
校園演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是初一（10）班的xxx____一個(gè)活潑，快樂(lè)，我行我素的女孩。
可能是剛剛脫離了小學(xué)的保護(hù)吧，初識(shí)翠崗，心里多少有些陌生，動(dòng)不動(dòng)就脫口而出：“我是xx小學(xué)的！”這才僅僅過(guò)了四個(gè)月，我的口頭禪就已變成了：“我是翠崗中學(xué)的�！� 這樣的變化我想是因?yàn)榇鋶彽木吧屛业男淖砹恕?/p>
那黃綠二色的教學(xué)樓和諧，歡快。使我聯(lián)想到了一片勃勃生長(zhǎng)的小草，讓我有了奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。校園東面的花園更是景色宜人。亭臺(tái)，假山，石橋，綠樹(shù)，碧草，清水，靈魚(yú)……無(wú)不在這里肆意地釋放著它們潛在的`靈氣。坐在這里，我似乎聞到了濃郁的書(shū)香，陶醉在了知識(shí)的海洋。美麗的翠崗使我心醉，它讓我沉醉在書(shū)卷的香氣中，無(wú)法自拔。
這樣的變化我想還因?yàn)樾@的文化讓我的心動(dòng)了。
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