實(shí)用的中學(xué)生演講稿范文集合六篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬各位老師，親愛(ài)同學(xué)們，大家好。
我是來(lái)自***班**。回顧這六年小學(xué)生活，一路走來(lái)并不是鮮花滿地，是在老師同學(xué)不斷幫助下走來(lái)。我也明白了什么是前進(jìn)目標(biāo)，什么是努力拼搏，什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。現(xiàn)在我能站在這里參與競(jìng)選，我很榮幸，同時(shí)也要感謝學(xué)校給我機(jī)會(huì)。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)痕跡，但我已飛過(guò)�！倍F(xiàn)在，我想說(shuō)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)痕跡，但我正在飛翔�！�
雖說(shuō)曾經(jīng)，我也貪玩過(guò)，但這些似乎永恒東西對(duì)于現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)都成了離我遠(yuǎn)去，相反更重要是時(shí)間。于是我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，珍惜課上時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)講，珍惜課下時(shí)間復(fù)習(xí)。總之，我珍惜身邊每一分每一秒，去做一些有意義事，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在沒(méi)有太多時(shí)間可以揮霍與等待了。
“自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)有春華秋實(shí)�！睂�(duì)于學(xué)習(xí)，我也曾跌倒過(guò)，而且跌倒很痛，但我沒(méi)有氣餒，還是站了起來(lái)，總結(jié)之前失敗教訓(xùn)，分析錯(cuò)誤原因，也開(kāi)始付出更多努力，不光上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下還要做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作，溫故而知新，在每一次考試都要為自己定一個(gè)目標(biāo)，并朝著它去奮斗，爭(zhēng)取減少跌倒次數(shù)，現(xiàn)在，我終于長(zhǎng)大了，我終于學(xué)會(huì)了走路，并且，越走越遠(yuǎn)。
既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁，如果我當(dāng)選十佳生，就要在各方面成為一名出色領(lǐng)航員！
我知道，華麗語(yǔ)言也只不過(guò)是一瞬間智慧，樸實(shí)行動(dòng)才是開(kāi)在成功必經(jīng)之路。今天我努力爭(zhēng)取這份榮譽(yù)，不是為了在他人面前炫耀，而是希望能為同學(xué)多獻(xiàn)出一份自己力量，我將在這片天空下?lián)]灑汗水，為我們共同明天繪出一幅美好藍(lán)圖。希望大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，投下您寶貴一票！
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：理想綻放，人生輝煌。
古今中外，有很多關(guān)于理想的名言。三國(guó)時(shí)期的曹孟德老年以后有一句話說(shuō)得很是慷慨：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 ”
曹孟德的兒子曹植說(shuō)得也很漂亮：“燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游�！痹僭缫恍┑睦寺髁x大詩(shī)人李白更是一個(gè)志比天高的人，他說(shuō)：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！�
比較而言，還是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說(shuō)得更明白更徹底些：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！币艺f(shuō)，理想不僅是明燈，還是利劍，是一種戳破一切阻擋的力量；還是颶風(fēng)，是一種席卷大地，掃清環(huán)宇的勇氣。有了理想，人生才會(huì)充實(shí)，有了理想，我們才會(huì)感受到生的希望。
理想催人奮進(jìn)，理想讓我們變得勇敢而堅(jiān)韌。我們的'人生，因?yàn)橛欣硐攵兊媒k麗多彩，我們的生命之花也是因理想的綻放而變得無(wú)比輝煌。理想如此美好，它充滿著每個(gè)人對(duì)未來(lái)的冀望，對(duì)生命的渴望。
我喜歡蕭楚女的一句話：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。”試想，如果在一生的道路上，我們這么閃亮著光芒，一直走下去，即便周遭都是黑暗，那景象也足以感人心魄。
小一些的時(shí)候，我在作文里寫老師是蠟燭，我并不真正懂得蠟燭的意義；今天，我忽然明白，蠟燭就是追求，對(duì)理想的追求，這種追求的終極意義就在于燃燒，在于燃燒過(guò)程里那耀眼的明亮。
理想是一個(gè)射線，從生命的起點(diǎn)直指未來(lái)……在浩淼的時(shí)空里，理想從一開(kāi)始就注定著永恒。是的，或許我們現(xiàn)在尚且弱小，昂首理想，那是一座看似挺拔而高不可及的山峰。
但，只要我們心懷理想，抱定理想，我們就會(huì)毫無(wú)顧慮，無(wú)所懼怕，我們腳下就會(huì)堅(jiān)定，我們內(nèi)心就會(huì)溫暖。是的，理想是一個(gè)遙遠(yuǎn)的指向，但，正是遙遠(yuǎn)，才顯出無(wú)窮的魅力，所以，我時(shí)刻提醒自己：我，可以做到！說(shuō)得透徹一點(diǎn)，理想就是征服，就是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，一旦立下理想之志，就需放下包袱，邁步從頭躍。古語(yǔ)有云：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說(shuō)的正是這個(gè)道理。
理想對(duì)一個(gè)人的成功起著至關(guān)重要的的作用。囊螢夜讀的車胤若是沒(méi)有理想，最終也就不會(huì)成為一代思想家；被元軍俘虜?shù)奈奶煜槿羰菦](méi)有理想，也就不會(huì)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這樣的千古絕唱流傳至今；越王勾踐若是沒(méi)有理想，就不會(huì)有“臥薪嘗膽滅吳國(guó)”的傳奇篇章……可見(jiàn)，一代偉人們的成就，源自于他們的理想，他們用理想譜寫了人生的輝煌，用理想點(diǎn)亮了他們的人生！
作為一名學(xué)生，我們處在如花般的年紀(jì)，正是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的時(shí)候。讓我們給自己點(diǎn)上一盞理想之燈吧，當(dāng)我們迷惘無(wú)措的時(shí)候，當(dāng)我們?yōu)榻棺仆纯嗟臅r(shí)候，當(dāng)我們憂傷感懷的時(shí)候，當(dāng)我們徘徊不前的時(shí)候，就想一想這盞理想之燈吧，它會(huì)驅(qū)走眼前的黑暗，點(diǎn)亮我們的人生，讓我們未來(lái)無(wú)比輝煌！
中學(xué)生演講稿 篇3
老師們，同學(xué)們，大家好，今日我演講的題目是《我們是祖國(guó)的期待》。
站在國(guó)旗下，舉目仰望那高高飄揚(yáng)的紅旗，眼前頓時(shí)展現(xiàn)出一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國(guó)的版圖。心中不禁感想萬(wàn)千，每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，我們都沉浸在雄壯的國(guó)歌聲中，莊重而嚴(yán)肅的向祖國(guó)，向國(guó)旗默默許下自己的志愿。
新一代的我們身上擔(dān)著千斤重?fù)?dān)，祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)尚不發(fā)達(dá)，人口眾多，人均國(guó)民生產(chǎn)總值還比較低，不能與發(fā)達(dá)國(guó)家相比美。但我們的祖國(guó)物資豐富，地大物博，有巨大的潛力，而且祖國(guó)擁有我們這些要開(kāi)辟新時(shí)代走向未來(lái)的接班人，所以我們可以大聲對(duì)世界說(shuō)：“我們的祖國(guó)無(wú)比富有，我們就是祖國(guó)最寶貴的財(cái)富。”
眾所周知，世界杯已經(jīng)持續(xù)五天了，中國(guó)隊(duì)雖然沒(méi)有進(jìn)入世界杯，但我們并沒(méi)有就因此而放棄足球隊(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，因?yàn)槲覀儓?zhí)著，我們對(duì)中國(guó)足球有信心，球迷永遠(yuǎn)都不會(huì)對(duì)足球健將們說(shuō)放棄!因?yàn)樽鎳?guó)還擁有我們，我們有理想、有抱負(fù)、有能力。我們正值青春年華，充滿智慧和力量，我們深信：今日的夢(mèng)想，必然成為明日的現(xiàn)實(shí)，終有一天，中國(guó)足球?qū)?huì)“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上幾萬(wàn)里�！敝袊�(guó)足球?qū)_出亞洲，令全世界刮目相看。
不僅足球如此，祖國(guó)的建設(shè)也需要我們的努力，我們期待著中國(guó)以展新的巨人形象屹立于世界東方，這是中華民族千百年來(lái)的夙愿，也是我們?yōu)橹畩^斗的'理想，要實(shí)現(xiàn)這美好的理想，知識(shí)技術(shù)是紐帶橋梁。因此，我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)知識(shí)為首要任務(wù)，不虛度青春，努力拼搏實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
期末考試即將來(lái)臨，同學(xué)們養(yǎng)足精力，充實(shí)頭腦，讓我們?cè)谄谀┛荚囍羞M(jìn)個(gè)“漂亮的球”，讓所有的人都為我們歡呼，讓我們以優(yōu)異的成績(jī)走出××，走向××更高的階梯!
中學(xué)生演講稿 篇4
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
一向以為，自我是個(gè)容易被感動(dòng)的人，一草一世界的佛語(yǔ)，就能使我花上一柱香的時(shí)間去回味;一滴在屋檐下折射出七彩的雨滴，亦會(huì)讓我的心海漾起莫明的感動(dòng)。
然而，在那之前，我不曾料想，在我的人生中烙下如此之深的感動(dòng)者，竟是一個(gè)瘋子。
那時(shí)，家鄉(xiāng)的街道還不甚寬敞，彎彎曲曲的小巷中浸滿了夕陽(yáng)暖金的余暉，將放學(xué)的我的身影拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。而我總是調(diào)皮地一步步踩著影子向前追，歡快的笑聲在巷子里回蕩，滿滿的，盡是家的味道。
但，在巷子的一角，一堵頂著稀稀拉拉野草的破墻下，架著一間用破布、茅草和垃圾鋪?lái)數(shù)呐镒萤ぉみ@便是他的家。頭發(fā)如雞窩般又臟又亂，黑糊糊的臉上如雜草般的胡子在深陷的皺紋中滋長(zhǎng)，經(jīng)常沖小孩子傻樂(lè)，一笑便能露出他那被劣質(zhì)煙草熏黃的大門牙和嘴角延著的口水�？墒俏迨乃�，看起來(lái)竟像古稀之人。
不錯(cuò)，他是個(gè)瘋子。我們小孩子都怕他，因?yàn)樗洳欢【蜁?huì)出此刻你身后，拍拍你的肩膀或摸摸你的頭──用那雙掏過(guò)垃圾的臟手，然后朝著你嘿嘿的傻笑。于是隔三差五的，我們幾個(gè)調(diào)皮的孩子便會(huì)“報(bào)仇”，拆了他的“屋頂”，甚至用小石子砸他，然后看他躲著叫著如遑遑的老鼠，事后卻又繼續(xù)沖你笑得春光燦爛。為此，我們挨過(guò)家長(zhǎng)不少罵，于是對(duì)他更是恨得咬牙切齒，便仍舊樂(lè)此不疲地捉弄這個(gè)瘋子。
印象中，故事發(fā)生在一個(gè)雨天，泥巴路被雨一澆就散了形，昔日在路邊閑聊的人們也早早撤了椅子
回屋歇息了。深一腳淺一腳的，我斜斜歪歪地?fù)沃鴤�，突然不知怎的就一個(gè)趔趄栽進(jìn)了泥坑里。當(dāng)時(shí)剛進(jìn)巷子，我被書包壓得死死的，竟一時(shí)疼得爬不起來(lái)，哭得再響也傳不到街坊鄰居耳中。正當(dāng)我趴在冰涼的泥水中哭得上所不接下氣時(shí)，一又有力的大手將我從地上一下子攙起來(lái)，抱到屋檐下，我定睛一看──是那個(gè)瘋子，頓時(shí)驚得本能將他一把推開(kāi)，掙扎著下到地上，警惕而恐懼地打量著他。只見(jiàn)他一臉茫然無(wú)措，緊之后眼睛一亮，伸手到他那破爛的口袋中使勁掏著什么……我一下緊張到了極點(diǎn)，他想干什么?掏槍嗎?還是……
最終，在我即將大叫呼救的時(shí)候，他把手拿出，伸向我，張開(kāi)他那又黑又大的手掌，牚心中赫然放著一顆粒紅色的`糖果，我長(zhǎng)吁了一口氣，繼而抬眼遲疑地看著他，只見(jiàn)他滿臉堆滿了笑，像是討好，但又不全是，他干裂發(fā)灰的嘴唇咧了咧，含糊不清地說(shuō)道，囡囡，吃糖……呆呆地，我站在雨中，竟一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，只覺(jué)一股暖暖的感動(dòng)瞬間在全身流淌……
長(zhǎng)大后，我漸漸懂事，也聽(tīng)說(shuō)了他的一些故事，才讀懂了他的眼神，他早年喪妻，一個(gè)人含辛茹苦將女兒撫養(yǎng)大，不想女兒成家后，卻嫌棄他老年癡呆，將他拋棄在這個(gè)巷中，他雖然瘋子，但對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)變。無(wú)論是女兒的殘忍拋棄，還是我們的惡意捉弄，都不能磨滅他秉持著的最本真的人性──偉大的父愛(ài)!
每每回想往事，我總在猜測(cè)，猜測(cè)在萬(wàn)家燈火的長(zhǎng)夜，他是怎樣一個(gè)蜷縮在寒冷的棚內(nèi)，在回憶與女兒的完美往事中，靜靜等待生命之燭慢慢在孤寂中走向熄滅，我也總在猜測(cè)，他的女兒在享受著衣食無(wú)憂的生活時(shí)，會(huì)不會(huì)夢(mèng)見(jiàn)兒時(shí)與父親的嬉戲。同樣，我也總在猜測(cè)，在他生命的最終時(shí)光里，會(huì)不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)被他深深感動(dòng)而理解服那顆變質(zhì)糖果的小女孩，而增添一抹明亮的色彩……
中學(xué)生演講稿 篇5
今天我想跟大家談?wù)剦?mèng)想。
你有夢(mèng)想么？或者這句話應(yīng)該這樣問(wèn)，你還有夢(mèng)想么？
我相信在我們小的時(shí)候，看到電視上奇裝異服、身懷絕技的演員時(shí)，你會(huì)說(shuō)我想當(dāng)個(gè)大明星；看到電影里飛檐走壁的蜘蛛俠時(shí)，你會(huì)說(shuō)我想當(dāng)個(gè)拯救世界的大英雄。甚至說(shuō)小時(shí)候的夢(mèng)想只是個(gè)賣冰激凌的，串糖葫蘆的。那么現(xiàn)在呢？在日復(fù)一日繁重的學(xué)業(yè)和升學(xué)壓力之下，你還有夢(mèng)想么？你還留有最初那一份堅(jiān)持和勇氣么？
前段時(shí)間，馬云的公司在美國(guó)上市了，僅僅幾天就使他一下子變成了中國(guó)首富。其實(shí)馬云并不是什么厲害的角色。在這個(gè)看臉的社會(huì)中，僅憑一副長(zhǎng)相，他應(yīng)該被淘汰。曾經(jīng)的馬云也只不過(guò)是一個(gè)平凡的英語(yǔ)老師。馬云的高考經(jīng)歷相當(dāng)之復(fù)雜。他的第一次高考數(shù)學(xué)僅只有一分，第二次他進(jìn)步了十八分�？删褪沁@樣一個(gè)人，他被人輕視過(guò)、忽略過(guò)、瞧不起過(guò)，為什么最后成功的是馬云，不是別人。也許你會(huì)說(shuō)馬云成功的因素有很多，比如他的.才華、他的能力、他情商高、甚至是他有貴人相助�？墒沁@些就好比是一后面的無(wú)數(shù)個(gè)零。如果沒(méi)有前面的一在支撐，那么這些個(gè)零將變得毫無(wú)意義。而這個(gè)一就是夢(mèng)想。
因?yàn)閴?mèng)想，馬云不甘只成為一個(gè)英語(yǔ)老師，在面對(duì)這個(gè)平凡人占百分之八十的社會(huì)中，馬云選擇做剩下的百分之二十。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)李娜吧。前段時(shí)間李娜退役，娜時(shí)代正式畫上句號(hào)。在李娜還是個(gè)小女孩的時(shí)候，她就給自己制定目標(biāo)：我要成為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。并且她一直在追逐自己的夢(mèng)想。其實(shí)李娜，她的能力和天賦包括她作為一個(gè)女性，深受別人的質(zhì)疑。別人的質(zhì)疑和意見(jiàn)重要嗎？重要的，但是你不能因?yàn)閯e人的質(zhì)疑和意見(jiàn)而改變了自己的夢(mèng)想。
在我們追夢(mèng)的過(guò)程，會(huì)遇到許許多多的困難，甚至是家人老師朋友的不理解。但是我想說(shuō)：不要讓世界改變了你的微笑，要用你的微笑去改變這個(gè)世界。
中國(guó)好聲音第三季在汪峰戰(zhàn)隊(duì)中有一個(gè)學(xué)員，他叫陳樂(lè)基，他來(lái)自香港。我想用他的一句話來(lái)作為本次演講的結(jié)束語(yǔ)，他說(shuō)他覺(jué)得我們的時(shí)代要來(lái)了。我想說(shuō)花只開(kāi)一次，時(shí)代也只會(huì)為我們停留一次。如果你想要為這個(gè)時(shí)代做點(diǎn)什么留下點(diǎn)什么的話，就懷揣著你的夢(mèng)想和堅(jiān)持在我們的時(shí)代中奮勇直前吧。
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是：中學(xué)生儀容儀表美儀容指人的容貌，儀表即人的外表，它包括服飾和容貌等方面。一般說(shuō)來(lái)，整潔端莊的儀容、樸實(shí)大方的裝扮是最符合社會(huì)共同審美要求的。那么，中學(xué)生到底應(yīng)該具備怎樣的外表形象呢？
學(xué)校對(duì)同學(xué)們的儀容儀表上有如下的`具體要求：一是學(xué)生進(jìn)入校園要穿校服，不背挎包或休閑包；二是男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)，不理碎發(fā)，一律理短發(fā)；三是女同學(xué)短發(fā)或扎馬尾辮，不涂脂抹粉，不涂指甲油，不披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。四是不佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等飾物。五是不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。
以上要求有的學(xué)生可能無(wú)法接受，認(rèn)為這是對(duì)一個(gè)人個(gè)性的束縛、自由的壓迫，對(duì)美的摧殘。有這種念頭的同學(xué)至少有以下幾個(gè)問(wèn)題或其中之一。
一是對(duì)真正意義上的個(gè)性發(fā)展了解膚淺。個(gè)性的張揚(yáng)不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的個(gè)性恰恰就是一種不健康的心理表現(xiàn)。況且，不少同學(xué)在追求奇裝異服時(shí)其實(shí)是在模仿某一歌星的裝扮，所以就談不上獨(dú)立的個(gè)性了，這是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，毫無(wú)獨(dú)立的人格可言。
二是對(duì)美的曲解和庸俗理解。美是給人愉悅的體驗(yàn)和感受，自己覺(jué)得美不一定是美的，只有在大多數(shù)人感受到了和諧與美好的時(shí)候，才可以說(shuō)是美的。個(gè)別同學(xué)的儀容儀表給了人們不倫不類的感覺(jué)，還能說(shuō)美嗎？這只能反映一個(gè)人的審美情趣的底下和庸俗。
三是反映了極少數(shù)學(xué)生的走向墮落的萌芽。研究青少年犯罪的許多專家認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生將要有犯罪可能的時(shí)候有許多征兆，其中之一就是在儀容儀表上追求另類，在打扮上透出一種頹廢、叛逆、不健康的傾向。實(shí)際上同學(xué)們也多有了解，那些有違法犯罪行為的青少年，哪一個(gè)不是在儀容儀表上有問(wèn)題的呢？
同學(xué)們，其實(shí)要求學(xué)生合乎儀容儀表規(guī)范，不是什么特殊的要求，每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)問(wèn)題上都必須無(wú)條件接受和遵守。那就讓我們從現(xiàn)在做起，首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧，讓青春向上的美伴隨我們走過(guò)學(xué)生時(shí)期的每一天。
我的演講完畢，謝謝大家。
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