《竊讀記》讀后感(15篇)

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《竊讀記》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《竊讀記》讀后感1

　　開(kāi)學(xué)第一周，老師教了我們一篇課文叫《竊讀記》，學(xué)了這篇課文我受到了很大的啟發(fā)。

　　《竊讀記》這篇課文主要講述了作者放學(xué)后到巷子里的書(shū)店去讀書(shū)，里面生動(dòng)的描寫(xiě)了作者因找到書(shū)的急切，作者看到書(shū)后的貪婪閱讀，知趣離開(kāi)書(shū)店，想盡一切辦法在竊讀書(shū)，嘗到竊讀的苦頭與因?yàn)闆](méi)有錢(qián)做白日夢(mèng)的事情，充分體現(xiàn)了作者多么熱愛(ài)讀書(shū)，所以我從中受到的啟發(fā)就是我們要熱愛(ài)讀書(shū)。

　　讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)。這是冰心奶奶告訴我們的，而今天，也是林海英奶奶告訴我們的，她告訴我們要把書(shū)讀好，要熱愛(ài)讀書(shū)如果她不這么說(shuō)這么做，不會(huì)像現(xiàn)實(shí)中那樣熱愛(ài)讀書(shū)，那么她就不會(huì)有她現(xiàn)在的名譽(yù)，她就還是那個(gè)曾經(jīng)窮困，連家都不能回的弱者，一輩子窮困。而在現(xiàn)實(shí)中她熱愛(ài)讀書(shū)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，用自己所有的休閑時(shí)間來(lái)讀書(shū)，只要她一直堅(jiān)持下去，她的進(jìn)步將永無(wú)止境，她會(huì)從窮困變得富裕，她將能立刻用自己的肩背將家扛回故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)舉世聞名。

　　主動(dòng)人生成大器，你個(gè)人的未來(lái)在于你自己的`付出。如果你付出得多，理所當(dāng)然你得到的知識(shí)就多，如果你付出得少，你得到的知識(shí)就少。比如在學(xué)習(xí)中，你總是上課開(kāi)小差，作業(yè)不認(rèn)真完成，不喜歡讀書(shū)，那么你就不會(huì)進(jìn)步永無(wú)止境了，而是智商停留在哪里，此時(shí)，與你在一起成長(zhǎng)的同學(xué)，卻在努力讀書(shū)，創(chuàng)造自己的未來(lái)，這樣20年以后，你還不改掉你的壞毛病，那一切都遲了，或許你只能露宿街頭，甚至凍死在寒冷的夜里，讓坐在辦公室里20年前的同學(xué)嘲笑，但回到20年前，如果你恍然大悟，聽(tīng)說(shuō)了并明白了主動(dòng)人生成大器這句話的內(nèi)涵，要自己來(lái)創(chuàng)造自己的未來(lái)，那么，你將會(huì)學(xué)習(xí)上升，進(jìn)步永無(wú)止境。如果你堅(jiān)持奮斗下去，那么20年后的今天，或許你在國(guó)外享受度假生活，或許你在辦公室里與曾經(jīng)的同學(xué)講述著20年前的美好時(shí)光，看主動(dòng)人生成大器，努力學(xué)習(xí)將會(huì)給你帶來(lái)多少幸福生活��！

　　熱愛(ài)讀書(shū)，主動(dòng)讀書(shū)，學(xué)習(xí)就可以改變你的未來(lái)，讓你時(shí)時(shí)幸福，這是林海英奶奶告訴我們的啟示，讓我們一起努力讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)人生成大器，讓我們大家一起來(lái)創(chuàng)造屬于我們的明天吧！

《竊讀記》讀后感2

　　我覺(jué)得作者讀書(shū)已經(jīng)讀到了忘我的境界，似乎整個(gè)人融進(jìn)了書(shū)里，一時(shí)半會(huì)兒還醒不過(guò)來(lái)！為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲恼轮刑岬竭^(guò)：當(dāng)書(shū)店的`日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)在這里讀了兩個(gè)鐘頭了。這說(shuō)明作者在讀書(shū)時(shí)，根本沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間在流逝，并且沒(méi)有受到外界的影響。盡管她很餓，很想吃一碗熱乎乎的面條；盡管她的腿很酸，很想有一張沙發(fā)坐下；盡管，她有可能再次被店員趕出去，非常難堪；盡管……但她還是在不停地吮吸著甘甜的書(shū)，雖然有時(shí)要走好幾家書(shū)店才能把一本書(shū)吮吸完。

　　當(dāng)作者看完一本書(shū)時(shí)，她總是咽了一口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去，接著依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，最后才覺(jué)得腳有些麻木，卻渾身輕松。每逢這時(shí)，作者就會(huì)想起國(guó)文老師的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話我會(huì)銘記在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

《竊讀記》讀后感3

　　著名的詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“是的，一個(gè)人只要讀了很多有益的書(shū)，寫(xiě)作文的時(shí)候就好像有馬良的神筆在幫忙，寫(xiě)起來(lái)很輕松。在五年級(jí)上冊(cè)的課本中，有一位酷愛(ài)讀書(shū)的小女孩，她就是《竊讀記》中的林海音。

　　課文中，作者林海音經(jīng)過(guò)飯店，來(lái)到了一家擠滿(mǎn)顧客的書(shū)店。她擠進(jìn)書(shū)店，找到一本喜歡看的書(shū)，像餓狼一樣貪婪地讀著。在讀書(shū)的過(guò)程中，她并不能像我們一樣安心地讀書(shū)，而要不時(shí)地觀察書(shū)店里的一舉一動(dòng)。兒時(shí)的林海音看書(shū)時(shí)既快樂(lè)又懼怕，她快樂(lè)是因?yàn)檎业搅俗约合矚g看得書(shū)，懼怕會(huì)被店員發(fā)現(xiàn)然后被趕走。因此，她喜歡去人多的書(shū)店。每次她去書(shū)店看書(shū)時(shí)，總是一看就要看幾個(gè)鐘頭mdash；mdash；盡管她早已餓得饑腸轆轆。

　　課文中我感受最深的句子就要數(shù)國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話了：你們是吃飯長(zhǎng)大的'，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。從這些話中我知道了糧食哺育的是人的身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。所以，一個(gè)知識(shí)與智慧都在不斷增長(zhǎng)的人，才是一個(gè)健康的人。

　　文中的林海音如此喜愛(ài)讀書(shū)，可她為什么不光明正大地讀書(shū)，而是要偷偷地去書(shū)店竊讀呢？跟著這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了林海音兒時(shí)的那個(gè)年代……

　　我從一條文化街走過(guò)去看見(jiàn)了許多被擠得水泄不通的書(shū)店，里面的顧客看起來(lái)都是一個(gè)個(gè)富翁，而且都是男人。門(mén)前，有幾個(gè)穿著破破爛爛、都是補(bǔ)丁的衣服的小女孩眼巴巴地看著富人的孩子興高采烈地跑進(jìn)書(shū)店，出來(lái)時(shí)抱著自己心愛(ài)的書(shū)。這條街上都是這樣，到處都是渴望讀書(shū)但因?yàn)榧彝ヘ毨Ф�買(mǎi)不起書(shū)的窮學(xué)生。

　　這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得像林海音的小女孩從書(shū)店里跑出來(lái)，我忙問(wèn)她為什么不光明正大地讀書(shū)，而是要偷偷地去書(shū)店竊讀這個(gè)問(wèn)題，她笑著告訴我：“在我這個(gè)年代，大人都是重男輕女，不像你所說(shuō)的‘天堂‘，男女平等。現(xiàn)在，能讀書(shū)的只有家里富裕的男孩才能讀書(shū)，而我們女孩子有讀書(shū)也是讀到一半，十五六歲就要出嫁。而且，大部分的書(shū)店老板都很兇，看我只看書(shū)不買(mǎi)書(shū)就用木棍打我，趕我走�！奥�(tīng)了她的話，我既高興又難過(guò)。高興是因?yàn)槲液苄疫\(yùn)沒(méi)有出生在林海音的年代。難過(guò)是因?yàn)榱趾Ｒ暨@個(gè)年代年齡和我差不多的女孩因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能在書(shū)店門(mén)口坐“白日夢(mèng)“。

　　我想，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福：書(shū)店里的書(shū)免費(fèi)看暑假里圖書(shū)館、書(shū)店成了學(xué)生們乘涼避暑的好地方�？墒牵�有的同學(xué)卻身在福中不知福，不好好珍惜。

　　同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)，遨游書(shū)海，在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí)，在讀書(shū)中體會(huì)快樂(lè)，在讀書(shū)中感受關(guān)愛(ài)吧！

《竊讀記》讀后感4

　　今天，我在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了一篇名為《竊讀記》的'文章。這篇文章主要講了：作者小時(shí)候非常喜歡看書(shū)。不過(guò)由于那時(shí)家里窮，買(mǎi)不起書(shū)。她放學(xué)后常常急匆匆地趕到書(shū)店，藏在大人之間貪婪地閱讀，或是借助下雨天在店里閱讀。每次讀完書(shū)后，作者都覺(jué)得渾身輕松。

　　讀完這篇文章后，我被作者那堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神深深地打動(dòng)了。作者讀書(shū)時(shí)餓著肚子，腳站得發(fā)麻，有時(shí)還要到幾家書(shū)店才能讀完一本書(shū)�？墒牵�作者還是堅(jiān)持到書(shū)店讀書(shū)，這是多么的不容易��！我也認(rèn)為做每一件事都要堅(jiān)持不懈才能做好，

　　這篇文章讓我想起了一件事：在三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，市奧校開(kāi)始招生。不過(guò)由于我沒(méi)有堅(jiān)持做題，所以沒(méi)考上市奧校。從那時(shí)起，我開(kāi)始堅(jiān)持每天做題15分鐘。經(jīng)過(guò)一年多努力，四年級(jí)我終于考上了市奧校。

　　古人云：“繩鋸木斷，水滴石穿。”可以看出，做每件事都堅(jiān)持下去才能取得成功。

《竊讀記》讀后感5

　　人生最美的禮物是書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍好像讓人浮想聯(lián)翩的白云；人生最美的禮物是書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍猶如給人清甜解渴的泉水；人生最美的禮物是書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是讓人大飽眼福的畫(huà)卷。書(shū)籍韻回味無(wú)窮，色彩艷麗。有了書(shū)，你可以不顧一切的去閱讀，去填飽自己心靈知識(shí)的饑餓。

　　最近，我讀過(guò)一本自傳體小說(shuō)《城南舊事》，該部小說(shuō)描繪了20世紀(jì)20年代主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。在我看來(lái)，她懷念自己的童年，懷念那份幼稚時(shí)代的童真，所以，她通過(guò)書(shū)籍的方式向人們展示了自己繽紛多彩的童年，以及自己對(duì)童年的熱愛(ài)與難忘。其中，《竊讀記》這個(gè)故事令我至今還難以忘懷。

　　故事里講了：一位匆匆忙忙的女孩趕去書(shū)店。當(dāng)她到了書(shū)店時(shí)，她一直尋找著昨天看的書(shū)，過(guò)了好一會(huì)兒，她找到了那本書(shū)，開(kāi)心極了。她以前還擔(dān)心自己看的書(shū)被被賣(mài)光了呢！她一踮、一跨、一擠，終于擠到大人群里面了。那位女孩抱著書(shū)在大人群里津津有味地品讀起來(lái)，她讀得那么認(rèn)真、仔細(xì)，如同一處風(fēng)景在吸引著她。她的爸爸媽媽沒(méi)有多余的錢(qián)給她買(mǎi)新書(shū)，可她和我們一樣喜愛(ài)書(shū)籍，所以她以竊讀記的方式來(lái)滿(mǎn)足自己饑餓的心靈。每當(dāng)她覺(jué)得這時(shí)候的環(huán)境已不適宜她再讀書(shū)時(shí)，小女孩就會(huì)索性地放下書(shū)，然后靜悄悄地走出書(shū)店，又悄悄地走進(jìn)另一家。小女孩為了掩飾自己不被發(fā)現(xiàn)在書(shū)店里竊讀，她總拿天氣當(dāng)理由，比如說(shuō)：小女孩喜歡大雨天，每當(dāng)下大雨時(shí)，小女孩就覺(jué)得自己是在書(shū)店里躲雨，沒(méi)有帶傘，所以書(shū)店老板也找不到更好的`理由趕她走。還有時(shí)候，她總做出一些表情來(lái)表示自己不能回家了的氣憤，不過(guò)她心里卻很高興，反倒希望雨再下大點(diǎn)，大一點(diǎn)已經(jīng)很晚了，小女孩還在那里聚精會(huì)神地看書(shū)，她的眼神是那么晶瑩剔透，她的心靈是那么需要知識(shí)的補(bǔ)缺，她似乎忘了吃飯、忘記了睡覺(jué)，那么需要書(shū)的安慰。這時(shí)候她才意識(shí)到自己已經(jīng)在這家書(shū)店讀了很久了，她收起了自己渴望智慧的貪婪，然后依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架，悄無(wú)聲息地走出了竊讀的書(shū)店。

　　讀完這個(gè)故事，我感覺(jué)到了主人公童年時(shí)代自己沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又很喜愛(ài)書(shū)籍，所以只能到書(shū)店竊讀，從而體現(xiàn)出主人公十分喜歡書(shū)和繽紛多彩的童年。

　　書(shū)是美好的，書(shū)是快樂(lè)的，書(shū)是浩瀚的。書(shū)帶著我們探索星空，帶著我們認(rèn)識(shí)另一個(gè)世界。同學(xué)們，最后讓我們用心靈和渴望去探索書(shū)的海洋吧！

《竊讀記》讀后感6

　　這次，已經(jīng)不知是我第幾次讀《竊讀記》了，每一次讀，我都有不同的感悟，也多了不少感動(dòng)。

　　故事的主人公是一名小女孩，她無(wú)力購(gòu)買(mǎi)書(shū)，每天放學(xué)后去書(shū)店竊讀，在那蹲著兩個(gè)多小時(shí)，不嫌苦，不嫌累，主人公是多么如饑似渴的讀書(shū)��！我真佩服。有一次，我試著像《竊讀記》里的.主人公一樣去書(shū)店讀書(shū)，可是，我站得腰酸背疼，半小時(shí)就堅(jiān)持不住了�，F(xiàn)在想想，主人公是多么辛苦��！而我們，有好好的書(shū)不讀，卻想著怎么玩，這個(gè)小女孩和我們比起來(lái)，我們顯得多么微不足道��！我覺(jué)得很慚愧。自從看了《竊讀記》這個(gè)故事，我每天都會(huì)去書(shū)店看課外書(shū)，使自己增加知識(shí)、智慧；每次媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，我都愛(ài)不釋手；每次外出，我都會(huì)捧著一本書(shū)，津津有味地讀著。。。。。。這一切的一切，都要感謝《竊讀記》這本書(shū)。

　　正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，讓我們一起好好讀書(shū)吧！

《竊讀記》讀后感7

　　帶著與學(xué)生再度重逢的喜悅，夾雜著一絲對(duì)新年段教學(xué)的忐忑，我開(kāi)始了本學(xué)期的第一課──《竊讀記》。這一單元的專(zhuān)題是“我愛(ài)閱讀”，教育學(xué)生熱愛(ài)閱讀，在閱讀中獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)思考,而且得到情感的陶冶和精神的享受。《竊讀記》生動(dòng)、細(xì)致地刻畫(huà)了竊讀的心理和樂(lè)趣,表達(dá)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和渴望。

　　初讀這篇文章，我馬上被吸引了。作者善于用自語(yǔ)式的獨(dú)白描繪心境，表達(dá)自己的情感。因此，教學(xué)時(shí)，我首先讓學(xué)生自讀自悟，在讀通課文的基礎(chǔ)上，初步了解文章大意，然后讓學(xué)生找出最能體現(xiàn)作者竊讀感受的一個(gè)句子：我很快樂(lè)，也很懼怕──這種竊讀的滋味。接著圍繞這個(gè)句子展開(kāi)學(xué)習(xí)，如“從課文哪些地方看出我很快樂(lè)和懼怕”等。學(xué)生學(xué)得比較輕松，但對(duì)于作者為什么竊讀，離學(xué)生生活較遠(yuǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在小孩生活條件較好，不會(huì)存在這種情況，所以在學(xué)習(xí)課文時(shí)我補(bǔ)充了有關(guān)的背景資料，這樣學(xué)生就易于理解了。本文語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，所以引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀出作者與書(shū)相逢的驚喜，匆忙竊讀的快樂(lè)與懼怕，雨天讀書(shū)的開(kāi)心，與書(shū)本相別的留戀與滿(mǎn)足，就更能使學(xué)生體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。因此我引導(dǎo)學(xué)生利用多種形式進(jìn)行朗讀，加深了對(duì)文本的理解。

　　可是，美中不足的是，原定兩個(gè)課時(shí)完成的教學(xué)任務(wù)，花了兩個(gè)半課時(shí)，就像我上課經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題一樣，總是在計(jì)劃的課時(shí)內(nèi)不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)于上課，我是慎重地提前備課，反復(fù)研究過(guò)教材，朗讀過(guò)文本，參考過(guò)網(wǎng)頁(yè)上豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)。而還會(huì)出現(xiàn)這種完不成教學(xué)任務(wù)的.問(wèn)題，在課改后愈加明顯。我經(jīng)常為此事煩惱，更是經(jīng)常反思自己的教學(xué)過(guò)程，在此課教學(xué)中，我努力想體現(xiàn)一種探究式學(xué)習(xí)方式，但由于缺少一定的方法指導(dǎo)，大部分同學(xué)往往只會(huì)找句，但說(shuō)不出個(gè)人的理解，即使找出來(lái)了，也只是泛泛而談，隨意性太強(qiáng)，而我也不能抓住一些精彩生成，因勢(shì)利導(dǎo)，因此往往圍繞一個(gè)問(wèn)題找圈圈，浪費(fèi)了很多時(shí)間。因此我覺(jué)得還是作為指導(dǎo)者的我“導(dǎo)”的功底還不夠，上課不能更好地發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用。要做到收放自如，游刃有余，自己的能力還很不夠，駕馭教材，駕馭課堂的能力都有限。究其原因，還是自己的文化功底太薄，組織語(yǔ)言的能力不行，提問(wèn)缺乏深度，不能合理取舍。換言之，就是不能滿(mǎn)足新課程下的課堂要求。所以，沒(méi)有辦法，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素養(yǎng)。正所謂：活動(dòng)老，學(xué)到老。

《竊讀記》讀后感8

　　讀了林海音的《竊讀記》后，我深有體會(huì)，因?yàn)�，我也竊讀過(guò)。

　　那時(shí)，正值期中考試，老師家長(zhǎng)要求一律不許看課外書(shū)。一天晚上睡覺(jué)時(shí)，我的“書(shū)癮”又無(wú)藥可救地發(fā)作了。沒(méi)辦法，我實(shí)在太想看課外書(shū)了！于是，我悄悄地從被窩里爬起來(lái)，確定爸爸媽媽睡著后，我才輕手輕腳地拿起書(shū)，開(kāi)了燈，看了起來(lái)。我提醒自己不要太入迷，否則一不小心，就會(huì)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)……剛開(kāi)始，我每看一頁(yè)，就會(huì)回過(guò)頭望望爸爸媽媽的房間，以確保沒(méi)被他們發(fā)現(xiàn)。漸漸的，我越看越入迷。突然，一陣腳步聲把我從書(shū)的世界中拉出來(lái)。我猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，心想：準(zhǔn)是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我閉著眼睛，準(zhǔn)備接受媽媽驚天動(dòng)地的訓(xùn)斥，可是，我閉著眼睛等了半天，卻聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。咦？我奇怪地睜開(kāi)眼睛，居然沒(méi)人！原來(lái)是我“做賊心虛”出現(xiàn)了幻覺(jué)，虛驚一場(chǎng)！我又小心翼翼地拿起書(shū)看了起來(lái)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽的房間有動(dòng)靜，難道是被他們發(fā)現(xiàn)了？我急忙關(guān)掉燈，把書(shū)藏到枕頭下，鉆進(jìn)被窩里裝睡。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽在自言自語(yǔ)：“咦？我剛才明明看見(jiàn)這里有燈亮了起來(lái)，怎么沒(méi)了呢？難道是幻覺(jué)嗎？哎，還是睡覺(jué)吧�！闭f(shuō)完，我便聽(tīng)見(jiàn)她漸漸離去的腳步聲，我的.心怦怦直跳，像裝了一只兔子一樣，緊張得不得了！手緊緊地握著，被握出了汗。過(guò)了一會(huì)兒，身邊安靜得連“嘀嗒嘀嗒”的鐘聲都聽(tīng)得見(jiàn)，我又起了床，躡手躡腳地把燈打開(kāi)。突然，我想到了剛才的經(jīng)歷，心想：如果燈太亮再次被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦呢？于是，我找來(lái)了手電筒，在被窩里悄悄地看。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，又傳來(lái)了一陣腳步聲，我心想：管他呢！又是出現(xiàn)了幻覺(jué)而已嘛�？墒牵�我還沒(méi)來(lái)得及低下頭繼續(xù)看書(shū)，手中的書(shū)就被一雙手搶了去……“哈！我就說(shuō)我沒(méi)看錯(cuò)，你果然在偷看書(shū)，這書(shū)我沒(méi)收了，只要你在期中考試?yán)锶〉煤贸煽?jī)，我就還給你！”媽媽氣呼呼地丟下一句話，走了。我只好悻悻地睡覺(jué)去了。

　　第二天，我開(kāi)始奮斗起來(lái)，為了拿回我的書(shū)，我一定要考好！經(jīng)過(guò)我不懈努力后，終于興高采烈地從媽媽那里拿回了書(shū)，光明正大地看了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這一次的竊讀經(jīng)歷后，我懂得了一個(gè)道理：看書(shū)要選擇合理的時(shí)間，分清輕重緩急，先把重要的事情做好，才不會(huì)顧此失彼。這就是我這次“竊讀”的收獲哦！

《竊讀記》讀后感9

　　古代的大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�

　　文中的小主人公為了讀一本書(shū)可以跑幾家店把他讀完，可以腿酸、肚子餓。無(wú)論如何都要把它讀完。有時(shí)她怕書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)她，便會(huì)貼在一個(gè)大人身邊，仿佛是他的小女兒或是小妹妹。她最喜歡下雨天，這樣她便有著充足的理由在書(shū)店待下去。文中令我最喜歡的句子是“我像一匹餓狼貪婁的讀著�！笔茄�！糧食是我們物質(zhì)上的食糧，但書(shū)本是我們精神上的食糧。

　　只有讀書(shū)，你才會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)；只有讀書(shū)你才會(huì)知道里面的`“小世間”；讀書(shū)吧！讓我們的明天更加美好；讀書(shū)吧！讓你的知識(shí)突飛猛進(jìn)；讀書(shū)吧……

《竊讀記》讀后感10

　阿姨看見(jiàn)大家都沒(méi)有那樣的T恤衫，便拿出針線，用自己最快的速度縫制出了一件件金黃色的長(zhǎng)袖T恤衫，并挨家挨戶(hù)地送到了每株小草的手中？750字作文姐姐剛發(fā)現(xiàn)它時(shí)，還不太了解它，有一種“彩翼蜻蜓”{翅膀有綠色、紅色、和藍(lán)色，很好看，很機(jī)靈，我們給它取了這個(gè)名字}，它為我們。

　　開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我們語(yǔ)文書(shū)的第一課，就是林海音老奶奶寫(xiě)的.《竊讀記》，描寫(xiě)的是“我”小時(shí)候家里很貧窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去書(shū)店竊讀書(shū)籍，并且 從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣。

　　她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，所以她想方法把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁，好像自己是哪個(gè)人的小妹妹或小女兒。直到門(mén)口，旁邊飯店飄來(lái)一陣陣菜香和鍋勺的吵聲......忽然，書(shū)店的日光燈亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑到幾家書(shū)店去看。她這種強(qiáng)烈的，求知欲和去讀書(shū)的渴望性，真是令人們感動(dòng)。

　　文章里令我感受最深刻的句子就是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的糧食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。還有那句描寫(xiě)作者“我”心理活動(dòng)的句子令我感受深刻，“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”的確��！林奶奶小時(shí)的那種貪婪讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣真是讓我感動(dòng)��！瞧！她的快樂(lè)——學(xué)到了知識(shí)，她的懼怕——怕老板發(fā)現(xiàn)，真是讓我們感人肺腑！

　　想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在這來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。手不釋卷，也永遠(yuǎn)銘刻“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@倆句話。記住，讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫(xiě)作的水平。

　　讓我們共同養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，書(shū)不離手，一生都與好書(shū)相伴吧！

《竊讀記》讀后感11

　　我學(xué)了《竊讀記》這篇課文，感受極深。一個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩的形象深深印入我的腦海，久久不能忘懷。

　　這個(gè)小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個(gè)小女孩一定很聰明、機(jī)靈“我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過(guò)去，喲，把我的短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛(ài)讀書(shū)和機(jī)靈樸實(shí)的小女孩的形象。

　　這個(gè)小女孩刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神，深深感動(dòng)了我。她的家境一定清苦，因而買(mǎi)不起書(shū)，為了學(xué)到更多的知識(shí)，她克服了種種困難，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)就偷著到書(shū)店看書(shū)，有時(shí)為了讀完一本書(shū)，要去好幾家書(shū)店，并且還要經(jīng)常忍饑挨餓。我的學(xué)習(xí)條件比小女孩要優(yōu)越的多，但我的學(xué)習(xí)精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。我的'書(shū)櫥圖書(shū)非常豐富，各類(lèi)的書(shū)也很齊全，但是因?yàn)樨澩娉３：雎粤怂鼈儯�有的�?shū)已經(jīng)買(mǎi)了很久了，但卻沒(méi)有看過(guò)幾次，這些書(shū)到了我的書(shū)房，不久，那股喜愛(ài)的熱情也隨之消散，一次也不再動(dòng)它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。

　　小女孩確實(shí)值得我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)毅刻苦，我一定會(huì)努力趕上她，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。

　　五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》，描寫(xiě)的是作者小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去書(shū)店竊讀，從書(shū)得到了很多樂(lè)趣。

　　她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。

　　文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們：糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的糧食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。

　　現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但有的同學(xué)卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫(xiě)作的水平。

　　讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！

《竊讀記》讀后感12

　　今天下午，我們?nèi)�班同學(xué)和熊老師一起在教室里學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，讓我感受頗深。這篇課文講述了一個(gè)名叫林含英的小女孩因?yàn)榧依锖茇毟F，買(mǎi)不起書(shū)，只能每天放學(xué)后偷偷到書(shū)店去竊讀，又怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)將她趕走而擔(dān)憂害怕的心情讓我很震撼。讀了這篇課文，她那種刻苦讀書(shū)不怕累，不怕苦的精神令我敬佩，也讓我感到很羞愧，想想我與林含英相比，我是多么幸福�。‖F(xiàn)在我們的條件是那么的優(yōu)越 ，想要什么，父母就會(huì)無(wú)條件的給我們買(mǎi)什么，吃的，穿的，用的都是應(yīng)有盡有，而我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？，

　　每個(gè)星期日，媽媽都會(huì)帶我去書(shū)店買(mǎi)上幾本對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，可我從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真，完完整整的把每本書(shū)讀完，而是對(duì)一些課外漫畫(huà)書(shū)和小說(shuō)非常感興趣，曾無(wú)數(shù)次的借買(mǎi)書(shū)的名義偷偷的看漫畫(huà)書(shū)和一些小說(shuō)，所以也就經(jīng)常遭到媽媽的指責(zé)，心里對(duì)媽媽也有些埋怨，還當(dāng)面理直氣壯的`對(duì)媽媽說(shuō)：為什么我就不能看我喜歡的書(shū)？媽媽曾無(wú)數(shù)次的勸告我，要讀書(shū)就要讀有益身心健康的書(shū)，讀對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，才能有好的成績(jī)。

　　而我卻從來(lái)沒(méi)把媽媽的放在心里，總是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。記得開(kāi)學(xué)前，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)一些學(xué)習(xí)上的用品，我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又看到了一本非常好看的課外漫畫(huà)小說(shuō)《生肖守護(hù)神》，想著媽媽也不會(huì)同意給我買(mǎi)，就毫不猶豫的拿起書(shū)悄悄的躲在一個(gè)角落里津津有味的看了起來(lái)，忘記了時(shí)間，忘記了媽媽?zhuān)�也不知道過(guò)了多久，直到一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，我抬起頭看見(jiàn)一臉憤怒的媽媽才驚醒，糟了，又要挨罵了！想起這件事我就慚愧啊，和林含英比起來(lái)我是多么的幸福，可我卻不知道珍惜。不過(guò)，我已暗下決心，向林含英學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好習(xí)慣。

　　正如林含英所說(shuō)，我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！我會(huì)把這種快樂(lè)和懼怕都用到學(xué)習(xí)上來(lái)，不再沉迷于漫畫(huà)和小說(shuō)里。

　　文章中令我感受最深的句子是國(guó)文老師說(shuō)的那句話記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的細(xì)細(xì)咀嚼這句話的含義，吃飯能讓我們長(zhǎng)身體，而讀書(shū)能讓我們長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，可見(jiàn)吃飯和讀書(shū)都一樣重要�。�

《竊讀記》讀后感13

　　“竊”顧名思義是偷的意思，是貶義詞，但我讀了《竊讀記》這篇課文以后真是別有一翻滋味在心頭，我對(duì)這個(gè)“竊”有了更多的了解。

　　《竊讀記》講述了林海音在小時(shí)侯因?yàn)榧依餂](méi)有多余的錢(qián)來(lái)給她買(mǎi)書(shū)，所以就在書(shū)店竊讀，感到既快樂(lè)又懼怕。我想她快樂(lè)是因?yàn)樗�在閱讀中感受到自己增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧;懼怕是因?yàn)榕卤粫?shū)店老板發(fā)現(xiàn)而趕出去無(wú)法看書(shū)。林海音小時(shí)侯心靈同樣也是幼小而脆弱的，小小的.心靈竟能為了讀書(shū)而忘記傷痛，而且林海音是在舊中國(guó)私人開(kāi)的書(shū)店里讀書(shū)，在那里讀書(shū)要經(jīng)歷擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。這使我聯(lián)想到了我們，在我們這個(gè)時(shí)代看書(shū)、買(mǎi)書(shū)就像吃飯那么普通，可是我們卻一點(diǎn)也不珍惜反而還糟蹋它，哎，我真為此而感到悲哀!

　　書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，人的生命是有限的，但知識(shí)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去。

《竊讀記》讀后感14

　　《竊讀記》講了一位小女孩偷偷地跑去書(shū)店讀書(shū)的故事，她在讀書(shū)的過(guò)程中遇到了許許多多的`挫折，但是，她沒(méi)有灰心，而是繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)。

　　我從這個(gè)故事中感受到了，小女好對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。她為了讀書(shū)，又是藏身于眾多顧客之中，有時(shí)以下雨天為借口，常常到晚上才依依不舍地離開(kāi)。她在困難的情況下仍然堅(jiān)持讀書(shū)，我非常敬佩她!

　　想想我自己，在非常優(yōu)越的環(huán)境之下，有時(shí)候還非常貪玩，真是身在福中不知福，我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，發(fā)奮圖強(qiáng)，珍惜現(xiàn)在的生活環(huán)境和優(yōu)越的條件。

　　我一定充分利用好課余時(shí)間，多讀一些課外書(shū)，來(lái)增長(zhǎng)我的課外知識(shí)!

《竊讀記》讀后感15

　　前天，老師給我們教了《竊讀記》這篇課文。作者林海音那對(duì)書(shū)如饑似渴的心，深深的打動(dòng)了我。讀《竊讀記》有感是啊，一本好書(shū)，縕含著豐富的知識(shí)，和美好的情感，我們大家都喜歡看書(shū)。

　　記得有一次我也竊讀過(guò)。

　　那是在一個(gè)晚上，我在家里吃飯，我早早的就吃好了，媽媽?zhuān)�叫我�?xiě)作業(yè)，可是，我不想寫(xiě)。

　　突然，我看見(jiàn)那大大的'書(shū)柜，想到：書(shū)柜里還有我上個(gè)星期六買(mǎi)的幾本書(shū)呢！我從椅子上一躍而起，一瞬間，想到不能讓媽媽發(fā)現(xiàn)。于是，我小心翼翼打開(kāi)書(shū)柜，輕輕的拿出書(shū)，便津津有味的看了起來(lái)……不知過(guò)了多久，媽媽?zhuān)�進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，火冒三丈，把我給罵了一頓，我以后再也不敢竊讀了。

　　書(shū)就像一個(gè)營(yíng)養(yǎng)品。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀。并善于書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！

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