新學期教學計劃15篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的新學期教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學期教學計劃1
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。
1.通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的`親近感。
4.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
6.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。
1.密切關(guān)注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
2.引進競爭機制。
針對學生每一次�？汲煽�、總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。
1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。
2.落實家訪，了解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。
為了下一階段工作順利開展，我們可以開始著手準備工作計劃了。工作計劃，是我們?nèi)粘９ぷ髦惺褂梅秶軓V的公文，從本質(zhì)上講，工作計劃既有指導作用，又有推動作用。怎么樣才能寫好一篇工作計劃呢？下面是小編為大家整理的“計劃收藏:新學期教學計劃如何寫”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學會以下幾點：
1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
新學期教學計劃2
一、研究信息，看準方向
怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么？這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領(lǐng)會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎(chǔ)。
1.研究高考化學試題。
縱觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式，重點研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學初我們共同研究了xx高考，把握命題方向及命題特點，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標準的變化。
與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究性學習內(nèi)容和新科技、化學史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。
3.熟悉考試說明。
考試說明是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。
二、抓綱務本，擺正關(guān)系
進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復習資料的關(guān)系。
教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。
2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。
基礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。
如對化學概念、理論的復習，要弄清實質(zhì)和應用范圍，對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結(jié)、歸納，使中學化學知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注意規(guī)范化學用語的使用規(guī)范語言文字的表達能力，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。
3.練習量和復習效率的關(guān)系。
練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機械重復和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的'問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。
三、多思善想，提高能力
化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想。在化學教學過程中采用分層教學，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，和學習有困難學生的加強基礎(chǔ)等不同的形式。
1.精讀教材，字斟句酌。
系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學（初、高中）化學知識和技能都要一一復習到位；對教材中的關(guān)鍵性知識（我們常說的考點），進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu)；對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面，如規(guī)范地使用化學用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等以下的學生，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強課時間）；對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。
如與離子反應有關(guān)的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指通過復習要學會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當豐富，可以進行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。此外，要重視對化學實驗內(nèi)容的復習，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學實驗原理、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等，切實提高實驗能力。
2.學會反思，提高能力。
能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務，它通常包括觀察能力、思維能力、實驗能力和計算能力，其中思維能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此，在復習過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要常回頭看一看，停下來想一想，我們的復習有沒有實效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。
要善于從學生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。長期堅持，就能化平凡為神奇：能掌握化學知識及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵，靈活地解決化學問題；能駕御化學問題的全貌，抓聯(lián)系、作比較、會歸納、能延伸；能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。
新學期教學計劃3
一、班況分析
本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據(jù)幼兒的個體差異做出不同幼兒不同對待的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合新的`建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設(shè)了英語教學，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以舞蹈與美術(shù)為中心教學的特色園。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：植樹節(jié)端午節(jié)五一國際勞動節(jié)六一國際兒童節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展迎新年親子活動。
新學期教學計劃4
一、指導思想
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想,全面推進素質(zhì)教育。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求,加強高三教學的集體攻關(guān),確保高考質(zhì)量。堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點,改進課堂教學方法,以促進學生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強高考復習的科學性和實效性。
二、教學要求
1、認真研究教育改革發(fā)展趨勢,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念,積極投身教改實踐,勇于探索新思路新方法,不斷強化學生主體地位,自覺面向全體學生,著眼培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),努力使學生真正成為學習的主人,使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。
2、認真研究高考改革發(fā)展趨勢,深入學習《考試大綱》,正確把握高考的標準和特點,認真分析學生學習狀況,堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學目標,注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3、在教學中,仔細分析新教材的特點,狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實,加強學科內(nèi)綜合的意識,在復習課中,要堅持精選習題,妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況,搞好分類指導、分層推進,在夯實基礎(chǔ)的同時,重視優(yōu)秀生拔尖訓練,他們的作業(yè)要力爭面批,關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。
4、加強化學教學與科技、生產(chǎn)、生活和社會的.聯(lián)系。在教學中,密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題,注意化學與其他學科的相互滲透與綜合,引導學生在掌握本學科基礎(chǔ)知識的同時,不斷拓展相關(guān)知識面,增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
5、有意培養(yǎng)學生解題習慣,注重分析訂正。
①做題前認真讀題,站在出題者的高度來審題;
�、谧黝}過程中,每個步驟都要“言之有理”、準確無誤,原理、結(jié)果與題意一氣貫通,書寫要規(guī)范;
�、蹖ψ麇e的題,務必認真分析訂正。
6、搞好試卷講評。除年級大考外,本科目還要逐章過關(guān)。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點,分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題偏差,查學科知識漏洞,查應用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標,考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。
7、要求學生做好章節(jié)歸納總結(jié),提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。
8、重視作業(yè)。要求學生規(guī)范,按時完成;要求教師詳細批改,改后學生認真更正。
三、教學進度安排
9.1～9.30完成氧族、碳族、氮族元素的教學，在具體時間安排上要保證氧族和氮族的教學時間，適當壓縮碳族元素的教學時間，并且在月末留出3課時進行本月教學內(nèi)容的小循環(huán)復習該復習模式(每月抽出少量時間向前綜合)每月進行。
10.1～10.31化學平衡、電離平衡。本月教學任務中的的難點較多，需要更多的相互商討和協(xié)調(diào)，月末針對基本理論模塊進行小綜合。準備期中考試
11.1~11.30分析期中考試，總結(jié)經(jīng)驗教訓，針對問題提出整改意見
幾種重要的金屬、電化學和膠體。這部分教學的重點在電化學知識。本月如有可能盡快開展有機化學—烴的教學
12.1~12.30本月計劃在20日起完成有機化學的復習(進入高三的最初時間已經(jīng)對有機化學進行了一定的復習)。剩余時間有一周用于實驗復習。實驗復習主要針對第一道填空題，其余類型盡量分解到前面各章節(jié)中，直留較少時間用于綜合試驗題。
1.1~1.20先小塊再綜合，完成6～8分綜合練習，迎接期末考試。
新學期教學計劃5
一、指導思想
高中語文教學要以全面提高學生的語文素養(yǎng)為宗旨，
以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和語文應用能力、審美能力和探究能力為重點，促進教學方式和學習方式的改革，努力滿足每個學生終身發(fā)展的需要，全面落實普通高中語文課程的總目標，形成具有學校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學體系。
二、教學內(nèi)容
1.閱讀與鑒賞
能閱讀論述類、實用類、文學類等多種文本。
(1)能從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要
點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。
(2)能根據(jù)語境揣摩語句含義，運用所學的語文知識，幫助理解結(jié)構(gòu)復雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力。
(3)能根據(jù)不同的'閱讀目的，針對不同的閱讀材料，瀏覽、速讀等閱讀方法，靈活運用精讀、略讀，提高閱讀效率。
(4)能用普通話流暢地朗讀，能準確地把握作品內(nèi)容，傳達作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力。
(5)學習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力;培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。
(6)應在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時，注意思考問題的深度和廣度。
(7)發(fā)展獨立閱讀的能力，注重個性化的閱讀;能對文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。
(8)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。
(9)在學習鑒賞中外文學作品時，能感受形象，品味語言;能運用作品所涉及的有關(guān)背景材料來分析和理解作品。
(10)能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容，并給予恰當?shù)脑u價。
(11)閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。對常見的文言實詞、文言虛詞(18個)、文言句式的意義或用法，能在閱讀實踐中舉一反三。
(12)學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書。
2、表達與交流
(1)掌握語言交際的規(guī)范，具有較強的運用語言文字的能力。能考慮不同的目的要
(2)學會多角度地觀察生活，要求陳述自己的看法。感情真實健康;內(nèi)容充實，
(3)表達能夠觀點明確，思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。
(4)能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，
表達力求準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。
(5)在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維;力求有個性、有創(chuàng)意的表達。
(6)進一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學習綜合運用多種表達方式。
(7)45分鐘能寫600字左右的文章;每學期課內(nèi)作文不少于7-8篇，課外練筆不少于3000字;能獨立修改自己的文章。
(9)學會演講，做到觀點鮮明，材料充分、生動，有說服力和感染力，力求有個性和風度。
新學期教學計劃6
根據(jù)上級領(lǐng)導的要求，我們要開始著手規(guī)劃下一階段工作了。我們常說的工作計劃，是對一定時期的工作預先作出安排和打算，我們寫工作計劃可以促進工作任務的盡快達成，讓任務更容易被執(zhí)行。有沒有可以參考的工作計劃呢？下面是由小編為大家整理的“[計劃參考]新學期教學計劃其六”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
一、基本情況分析：
根據(jù)學校工作安排，本學期我擔任九(2)班的數(shù)學教學工作。從上學期學生期末考試的成績來看，優(yōu)生面較窄,兩極分化嚴重。根據(jù)開學這幾天和其它老師的交流以及對學生的'觀察了解，發(fā)現(xiàn)本班學生對所學知識的掌握程度上，參差不齊,對優(yōu)生來說，能夠比較透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差一點的學生來說，有很多基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，尤其對幾何有畏難情緒。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，自主拓展知識面的意識較低，向深層學習和鉆研知識的意識淡薄。
二、指導思想：
通過本學期的教學努力培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的運算能力、思維能力，并能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。讓每個學生都樹立學習目標，培養(yǎng)他們頑強的學習毅力，課前預習、認真聽講、獨立思考、認真完成作業(yè)以及及時復習等良好的學習習慣。
三、教學內(nèi)容
本學期的教學內(nèi)容共五章：
第21章：一元二次方程;第22章：二次函數(shù);第23章：旋轉(zhuǎn);第24章：圓;第25章：概率初步。
四、教學目標
師生共同努力，完成教學任務，盡力達到《課標》所規(guī)定的目標和要求，激發(fā)全體同學學習數(shù)學的興趣，提高學生的整體成績。
五、主要教學措施
1.認真鉆研教材，精心設(shè)計貼近學生生活實際的教學情景，根據(jù)學生認知實際設(shè)計教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，力求所授內(nèi)容精簡，力求課堂的趣味化、生活化和開放化，力求更多的師生互動、生生互動的機會。激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，充分利用45分鐘課堂教學時間，幫助學生掌握基礎(chǔ)知識技能，突破教學重難點，形成能力，提高成績。
2.隨時通過個別談話，書面調(diào)查等形式了解學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，建立民主、和諧的師生關(guān)系，為提高學生學習興趣和增強主動學習的意識做好思想上的鋪墊。
3.精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中不斷鞏固提高。
6.堅持分層教學與分層輔導，注重中間生的引導和培養(yǎng)，鼓勵和幫助他們向優(yōu)等生努力靠攏，加強差生的個別輔導，多與他們交流，溝通，了解和清除他們思想上的障礙，逐步增強他們的學習信心，利用課余時間對他們進行輔導，掌握基礎(chǔ)知識，提高他們數(shù)學學習的興趣。
7.堅持每章內(nèi)容的及時測試，根據(jù)知識點，考點認真設(shè)計試題，以便了解學生學習情況，能過試卷解答情況發(fā)現(xiàn)自身教學及學生學習中存在的問題，以便及時進行補就和改進。
8.堅持通過報刊、雜志等渠道不斷學習新的先進的教育教學理論方法，提高教學能力，并隨時與其它老師溝通，多聽課，多交流，促進自身專業(yè)成長。
新學期教學計劃7
20xx新學期計劃新學期又開始了，新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力。本學期，我要認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，我做了如下教學安排：
1．提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做以下面工作
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2．要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4．個人成長：
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的`業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。
5.和家長的溝通工作：
本學期我除了用電話、聯(lián)系本、等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表學生的作品，以及在工作中的一些認識，爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通�！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職�！痹谝院蟮慕虒W工作中,我會積極努力加強自身建設(shè),使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀。
新學期教學計劃8
為了讓工作計劃順利進行，我們常常需要書寫工作計劃。一般來說，工作計劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排，工作計劃可以幫助我們理清思路，更加明確具體的工作任務開展。那些優(yōu)秀的工作計劃值得我們借鑒呢？下面是由小編為大家整理的“熱搜計劃:新學期教學計劃(篇四)”，供大家參考，希望有用。
四年級第一學期是第二學段的開端，是承前啟后的關(guān)鍵學期。四年級上冊教材在第一學段教學的基礎(chǔ)上，既注意了知識間的邏輯關(guān)系，更關(guān)注學生認知發(fā)展的階段性特點，女里實現(xiàn)這兩者之間的有機結(jié)合，把便教利學落實到實處。本冊共安排十一個單元。其中領(lǐng)域共安排五個單元，分別教學和;領(lǐng)域安排三個單元，分別教學和;安排一個單元學習;安排一個單元學習，主要引領(lǐng)學生通過觀察、分析相互間隔出現(xiàn)的兩類事物數(shù)量之間的聯(lián)系，總結(jié)、歸納出其中的規(guī)律，從而發(fā)展推理、判斷能力，獲得學習數(shù)學的樂趣。教材還結(jié)合相關(guān)學習內(nèi)容安排了三次實踐活動與綜合應用。最后一個單元安排整理與復習。另有十多篇和一些思考題穿插其中，主要讓學生接觸數(shù)學發(fā)展與人類進步聯(lián)系的一些簡單知識，體會數(shù)學在人類歷史發(fā)展中的作用和價值。
本冊教學重點：三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算除法和兩步計算四則混合運算，億以內(nèi)數(shù)的認識、認識角，兩條直線的平行和垂直，列綜合算式和用表格整理信息策略解決實際問題。
本冊教學難點：三位數(shù)除以兩位數(shù)試商及調(diào)商的方法，四則混合運算的運算順序，利用運算律進行簡便運算，間隔現(xiàn)象規(guī)律的體會，角的度量，點到直線知識的實際運用，根據(jù)三視圖想象和擺放物體，根據(jù)條形統(tǒng)計圖進行比較、分析、判斷，數(shù)的改寫和取近似值，用計算器計算探索規(guī)律。
知識與技能方面：
1、經(jīng)歷從現(xiàn)實問題中抽象出數(shù)和數(shù)量關(guān)系的過程，認識較大的數(shù)，掌握必要的運算技能，探索并發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律。
2、經(jīng)歷研究有關(guān)物體和平面圖形的形狀，大小及位置關(guān)系的過程，了解有關(guān)幾何體和平面圖形的基本特征，發(fā)展空間觀念。
3、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的.過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能。數(shù)學思考方面：
1、在理解大數(shù)目的意義，利用大數(shù)目進行表達和交流，把大數(shù)目改寫程用或作單位的數(shù)，發(fā)展初步的數(shù)感。
2、經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系，運算順序、運算律、以及用字母表達運算律的活動過程，發(fā)展初步的符號感。
3、進一步發(fā)展數(shù)感、演繹推理能力、抽象概括能力、空間觀念、統(tǒng)計觀念。解決問題方面：
1、能在現(xiàn)實情景中提出與數(shù)學有關(guān)的問題，運用掌握的知識或規(guī)律解決問題。
2、能發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，能探索出解決問題的有效方法，能有效地與同伴合作，在教師的指導下，進一步提高數(shù)學表達水平，進一步學習反思評價。
情感態(tài)度方面：
1、有學好數(shù)學的興趣與愿望，能積極克服困難，初步體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，初步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。
2、在學習過程中初步具有質(zhì)疑問難的意識，逐步形成積極參與對數(shù)學問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的態(tài)度。
新學期教學計劃9
一、指導思想
義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅僅要研究數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維本事、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到提高和發(fā)展。
二、班級學生情景分析
我所任教的五年級兩個班，x班大部分的學生學習態(tài)度比過去有很大的提高，有著良好的學習習慣，上課時基本上能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識較強，少數(shù)學生能主動、創(chuàng)造性的進行學習。但總體上從期末測試情景看，學生的成績存在明顯的兩極分化，學困生的面還是比較大，針對這些情景，本學期在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時，加強學困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，讓不一樣的學生在數(shù)學方面有不一樣的收獲。
三、教材分析
1、教材分析：
本冊教材資料包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)方面
本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算本事。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等資料，進一步發(fā)展學生的抽象思維本事，提高解決問題的本事。
�。ǘ┰诳臻g與圖形方面，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
�。ㄈ┰诮y(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。經(jīng)過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學中位數(shù)。
�。ㄋ模┰谟脭�(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學資料，經(jīng)過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
�。ㄎ澹┍緝越滩倪�安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生經(jīng)過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的'樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐本事。
2、教學重點
小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學資料。
3、教學難點
理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過程。
四、教學目標
1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。
2、使學生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4、能辨認從不一樣方位看到的物體的形狀和相對公式。
5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。
7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。
8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
五、教學措施
1、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。
2、增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。
3、加強個別輔導，提高學困生的學習成績。
4、多創(chuàng)設(shè)學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。
5、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。
6、合作探究，拓展引申。
6、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。
六、課時安排
1、小數(shù)乘法———————————————（8課時）
2、小數(shù)除法————————————————（11課時）
3、觀察物體————————————————（3課時）
4、簡易方程（16課時）
�。�1）用字母表示數(shù)（3課時）
�。�2）解簡易方程（12課時）
整理和復習（1課時）
量一量找規(guī)律（2課時）
5、多邊形的面積——————————————（9課時）
量一量——————————————————（1課時）
6、統(tǒng)計與可能性——————————————（4課時）
鋪一鋪——————————————————（1課時）
7、數(shù)學廣角————————————————（3課時）
新學期教學計劃10
為引導學生搞好復習，提高他們的應試能力，在中考中取得理想的成績，特制定計劃如下：
一、系統(tǒng)復習，夯實基礎(chǔ)
根據(jù)一練和中考的時間，擬訂切實可行的復習計劃，內(nèi)容包括復習進度、教學案的編寫、檢測的安排，整個復習分為三個階段：
第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月10日—4月25日左右，即按照教材的編寫體系，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復習，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。
第二階段是專題復習，時間是在4月30日—5月30日，將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，結(jié)合時政熱點分類、分專題進行復習，并進行綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進行綜合、形成能力。
第三階段是查漏補缺。模擬測試,時間大約在6月1日—6月10日進行中考模擬訓練，根據(jù)訓練的情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高應試能力。
歷史復習內(nèi)容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、抓住重點，加強訓練
六本書的內(nèi)容很多，在復習時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復習，同時又要有側(cè)重點，《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求，復習時這部分內(nèi)容要強化。此外，我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學時要強調(diào)，平時的訓練要強化，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。
三、注重應試能力的提高
基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。
(1)審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。
(2)對基礎(chǔ)知識一定要識記熟練，通過做題訓練理解分析能力、表述表達能力等。
(3)注意合理地安排復習時間。
九年級新學期歷史教學計劃5
本學期的初三歷史教學任務十分艱巨，直面會考，成績直接關(guān)系到學校的榮譽，關(guān)系到每個孩子的切身利益。為了打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取取得一個理想的成績，特制定本學期歷史教學工作計劃：
學生情況分析：
經(jīng)過兩年半的歷史學習，學生已經(jīng)具備一定的自主學習能力，分析、解決問題的能力也有所提高。但學生的發(fā)展不均衡：優(yōu)秀學生意識到時間的緊迫性，能夠努力地學習，這對他們來說也是一件好事，可惜這一部分人數(shù)太少;學困生學習態(tài)度不端正、習慣又較差、課堂時間運用率極低;大部分學生重視程度還不夠，缺乏主動性，存在拖沓現(xiàn)象。尾巴大，尖子生少，有6個學生可以說能及格就是神話。
教學內(nèi)容：
復習中國歷史4冊，世界歷史2冊
具體措施：
1、認真?zhèn)湔n
面對當前日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的'主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。
2、狠抓課堂效率，注重知識的落實
初三的學生課業(yè)負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證效率。采用循序漸進的教學模式，盡量采用靈活多變的教學方式，以打基礎(chǔ)為主，每節(jié)課先看10-25分鐘的課本或記憶背誦本節(jié)課考點，講解重點知識，理清線索、總結(jié)歸納或邊講邊練用10-15分鐘，接著10分鐘小測或做練習，課堂及時反饋，溫故而知新。
3、復習內(nèi)容安排：重視基礎(chǔ)知識的復習，深化現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)，把重點放在能力上。
(1)注意歷史事實之間的橫向聯(lián)系。
(2)注意事物本身的縱向聯(lián)系。如英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級革命的過程。
(3)注意知識的廣度。關(guān)于美國兩次資產(chǎn)階級革命，美國獨立戰(zhàn)爭是解決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾;美國內(nèi)戰(zhàn)是解決美國資本主義發(fā)展的內(nèi)部矛盾。總之，考生不僅知其一，而且能舉一反三。
(4)注意知識的深度。復習是一種創(chuàng)造性勞動，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認識，不僅知其然，而且知其所以然。
4、深入研究和領(lǐng)會會考中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。優(yōu)秀生著重抓思維能力的培養(yǎng)，中間生要調(diào)動學習的積極性和主動性，學困生重點抓基礎(chǔ)知識的達成度。
5、復習方法指導：
(1)指導學生學會自己整理知識，比如制作歷史簡表。
(2)編寫歷史提綱，制作中外大事年表。
(3)掌握科學的復習方法：知識網(wǎng)絡法、以人帶事法、以事帶人法、比較復習法、分析復習法、聯(lián)想復習法等。
四、教學進度
二月：復習七年級上冊
三月：復習七年級下冊、六年級上冊
四月：復習六年級下冊，八年級上下冊
五月：復習七年級上下冊、八年級上下冊
六月：專題復習，迎接會考。
新學期教學計劃11
一、構(gòu)建四級教研網(wǎng)絡，為教師提供的展示平臺
校本教研、校際聯(lián)誼教研、區(qū)內(nèi)聯(lián)片教研是對區(qū)級教研的有效補充。要重視四級教研網(wǎng)絡的有效建構(gòu)，形成校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研、區(qū)級教研“點線網(wǎng)面”相融合的教研格局，為教師專業(yè)發(fā)展提供的平臺。在四級教研網(wǎng)絡中，區(qū)級教研注意放樣引領(lǐng)，校際聯(lián)誼教研倡導自愿自主對接，聯(lián)片教研要增強組織功能，豐富教研內(nèi)容，校本教研倡導特色化。多樣化的教研活動，目的就是淡化學校對區(qū)級教研活動的過分依賴，增強教研的主動性，讓的學校、教師參與到不同形式的研究活動中去，促進教研活動“量”和“質(zhì)”的同步提高。
學期開始，初中、小學召開專門會議，分解計劃，落實片活動要求，并把校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研納入到教學檢查、效能評估范圍。
針對高中學校的校際教研比較薄弱的`現(xiàn)象，本學期教研室協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)高中校際之間的合作交流，并建立重點學校與一般高中學校幫帶性質(zhì)的合作機制，以活動研討的形式開展相互學習，提升區(qū)內(nèi)高中學校的整體實力。
在教研活動的內(nèi)容上，開展一輪四類（新授課、練習課、復習課、講評課）課型菜單式展示活動，對新授課、練習課、復習課、講評課逐項研討。為保證活動質(zhì)量，先確定好人員，讓骨干類教師擔綱授課。
繼續(xù)施行教研員蹲點制。教研員定期到蹲點學校不只是開展學科教研，而是要從教學管理、隊伍建設(shè)、學校發(fā)展等全方位方面開展調(diào)研、探討和引領(lǐng)，有力地促進被指導學校教師、學校的發(fā)展和教學質(zhì)量的提升。
二、加強校本課程的研究，以特色引領(lǐng)發(fā)展
我區(qū)所有中小學都有自己的校本課程，校本課程根據(jù)本校特點，挖掘本土特色，有教材有指導有落實，有的學校已經(jīng)形成了校本課程體系。不少學校還重視校園文化建設(shè)，凸顯了全面育人的文化內(nèi)涵。
本學期，由教研室牽頭，成立江寧區(qū)校本課程推進項目課題組，擬訂校本課程研發(fā)、實施指導要求，開展校本課程的通識培訓和重新認定工作。同時，就研發(fā)和落實開展一系列的研究活動，注重校本特色的提煉和升華，引領(lǐng)學校從特色項目向?qū)W校特色、由學校特色向特色學校邁進。要充分理解校本課程內(nèi)涵和價值，從課程概念和本土特色出發(fā)，在充分調(diào)研基礎(chǔ)上形成校本課程目標，落實相關(guān)教學活動，最后對課程進行全面評價。本年度擬承辦市級校本課程研討會。
三、深入研究高效課堂學習模式，提高課堂教學效率
本學期，教研室積極參與“高效課堂推進項目組”的研究，繼續(xù)引領(lǐng)全區(qū)中小學開展高效課堂教學模式的研究，深化課堂教學改革。大力推行導學案教學，實驗自主學習、合作探究、展示交流、釋疑達標的課堂教學模式改革。
中學以潛心臨帖為前提，以傾心創(chuàng)新為追求，建構(gòu)臨江高中、竹山中學、湯山中學、秣陵鎮(zhèn)中、清水亭學校、龍都中學、湖熟中學、周崗中學等16所課改實驗學校的高效課堂的校本范式，優(yōu)化課堂教學的微觀結(jié)構(gòu)。以中國名校共同體為依托兼收并蓄課改名校杜郎口中學的“336模式”、昌樂二中的“271模式”、兗州一中的“循環(huán)大課堂模式”，相互借道、潛心悟道，在互動交流、智慧碰撞的過程中摟抱發(fā)展、共同進步。繼續(xù)謀劃、組織每月一次的高效課堂現(xiàn)場推進會。
新學期教學計劃12
繪本，因其獨特的文學性，生活性，教育性和其多樣的美術(shù)表達形式、生動的物像形態(tài)及鮮明的色彩正越來越受到幼兒、家長及幼兒的歡迎。隨著繪本教學在幼兒園的推廣，在南開一幼基地園學習的基礎(chǔ)上，我們百花幼兒園也充分感受到了繪本在幼兒教學中的積極作用。園領(lǐng)導非常重視，并想從本學期開始，把繪本教學引入到實際教學，逐漸滲透到五大領(lǐng)域。
因為繪本教學在我們百花幼兒園處于初步實施階段，在借鑒基地園繪本教學的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們本園的實際情況，我們將分層次，按步驟在我園實施繪本教學。
一：在繪本教學的實施上，我們將“先試點，后推廣”。
因為處于初步實施階段，我們先選一個班為試點，分析教材，研究教材，包括對繪本特征的認知，提升教師自身的文學欣賞與閱讀能力。投放材料后，按照教研后的組織形式分步驟實施教學。待成熟后，我們將把這種教學方式分散到各班，實行整體的繪本教學模式。
二：在選材上，我們將采用“因材施教”的方法。
因為各班幼兒年齡不同，選材的標準也不同。我們根據(jù)語言教學的發(fā)展目標，參照《綱要》，根據(jù)幼兒的需要，以幼兒為導向，為小班、中班和大班幼兒分層次，選擇不同類型、適合不同年齡階段的圖書。
三：在繪本資源的充實上，我們將在借鑒基地園組織形式的基礎(chǔ)上，結(jié)合本園的實際情況，實行本園特色的教學形式。
因為我園設(shè)有公共的圖書閱覽室，里面已充實了大量的繪本圖書。但是，在班級繪本資源上，還稍有缺乏。所以，我們將采取基地園組織的形式，發(fā)動孩子帶來一部分繪本，并做好家長的工作，讓他們能在讀懂繪本教學諸多益處的基礎(chǔ)上，能自覺為班級提供兩本圖書。我們再采取班級資源、幼兒園資源和家長資源共享的形式，更好的展開教學。
四：在繪本的實際教學和閱讀上，我們將采取漸進式的引導。
我們將根據(jù)教材編制活動鏈，采用“進入式閱讀”，對書本大概內(nèi)容了解的閱讀方式；“理解式閱讀”，以看圖講述的方式進行閱讀；“提升式學習”，對文字，符號進行感受性學習；“應用式學習”，以美術(shù)形式，故事表演形式，體育活動形式等，把對繪本的學習和結(jié)果運用滲透到五大領(lǐng)域中。
五：在繪本的.使用和管理上，我們將采取基地園的管理模式，實行幼兒穿插借閱，班級穿插借閱，以及幼兒、班級和幼兒園圖書閱覽室之間穿插借閱的形式。制作借、還書卡片和個人檔案的形式，嚴格的按程序把圖書管理好，保證圖書不破損，放置整齊，歸還有秩序。同時保證圖書的歸還到位和不丟失，以解家長的后顧之憂。我們將進行家園合作閱讀，親子閱讀的形式，開家長會交流討論，保證圖書的有效使用和借閱。
總之，我們將本著整合性原則，互動性原則和提升性原則，在幼兒和教師已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步總結(jié)經(jīng)驗；在動靜交替的學習中，提升幼兒的早期閱讀意識和對書本的感悟能力；在繪本教學的實施中，培養(yǎng)兒童的觀察力、判斷力、推理能力和自主閱讀能力，努力把繪本教學的優(yōu)勢利用的更好。
新學期教學計劃13
新學期開始了，我繼續(xù)擔任保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：
一、保育護理工作
1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的數(shù)據(jù)。
2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。
3.搞好本班班務管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。
4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
5.將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。
二、衛(wèi)生保健工作
1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。
3.加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質(zhì)量。
4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。
5.做到屎尿褲子、床單及時更換，每月清洗床單一次。
6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。
7.積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。
三、教育教學工作
1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。
2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的'指導工作。
四、安全工作
1.加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力。
2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。
3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。
4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。
5.防止開水、食物等燙傷兒童。
6.加強水、電、氣的使用和管理工作。
五、家長工作
1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。
2.堅持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。
在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
新學期教學計劃14
新的學期開始了，我給自己制定了一份學期計劃：
1、學習態(tài)度：學習態(tài)度要端正，上課不搞小動作，認真聽講，積極發(fā)言，仔細每一道題，不懂就問，主動和同學們商量，向教師們請教。
2、語文方面：閱讀和作文是我的弱項，這學期我要在家多看些成語、詞語的書，增加我的詞匯量，多讀課外書，積累好詞佳句，用到作文中，提高我的`作文成績，平時多查字典，對不認識的字、詞加深印象，以后在作業(yè)中要認真寫字。
3、數(shù)學方面：數(shù)學雖不是很好，但我還是比較滿意，在新學期里，我不能滿足于現(xiàn)狀，因為我在數(shù)學這方面還有很多缺點：做題馬虎，不認真審題，丟三落四針對這些缺點，我決定要做每一題的時候都要認真讀題，把關(guān)鍵字圈起來。遇到計算題要看清數(shù)字，認真計算，最后還要認真驗算。
4、班級管理方面：作為一名班長，我要做到以身作則，處處做同學樣的榜樣，還要協(xié)助班主任完成學校布置的各項工作，當好老師的小幫手。
5、不挑吃，不挑穿，為爸爸媽媽做些力所能及的事情。
以上請同學們監(jiān)督，指正。
新學期教學計劃15
新學期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，認真地完成各項教研任務。
一。模塊特點
《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)，植物的激素調(diào)節(jié)，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護等方面的內(nèi)容。是生物科學的核心內(nèi)容，同時也是現(xiàn)代生物科學發(fā)展最迅速。成果應用最廣泛。與社會和個人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。
二。知識教育方面
側(cè)重于使學生在個體和群體水平認識生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機制以及與環(huán)境的關(guān)系。幫助學生理解穩(wěn)態(tài)。調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學核心概念，并圍繞這些概念建立良好的知識結(jié)構(gòu)。
三。能力培養(yǎng)方面
課程標準確定的能力目標包括操作技能。搜集和處理信息的能力和科學探究能力三個方面，尤其重視科學探究能力的培養(yǎng)。幫助學生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析。建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的`應用。全面提高學生的生物學實驗操作技能。收集和處理信息的能力�？茖W探究能力。
四。情感態(tài)度價值觀教育方面
充分利用教材如“評述植物激素的應用價值”。“探討動物激素在生產(chǎn)中的應用”�！瓣P(guān)注艾滋病的流行和預防”等，使學生關(guān)注生物科學的發(fā)展與社會的關(guān)系;利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題”�！靶纬森h(huán)境保護需要從我優(yōu)越的意識”讓學生形成環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。此外，還要培養(yǎng)學生的科學態(tài)度�？茖W精神。民族自豪感和民族責任感。
五。教育教學方法
加強教法。學法研究，強化科學方法教育。培養(yǎng)科學探究能力的途徑，加強STS教育思想的滲透，重視與生活經(jīng)驗的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)問題情境，驅(qū)動知識的建構(gòu)，加強探究性學習的培養(yǎng)。
六。教師能力的提升方面
重視備課組教師的集體備課。聽課等交流活動;盡量爭取機會到外校進行學習交流;訂閱生物科有關(guān)書刊資料，留意網(wǎng)上關(guān)于生物科的進展，不斷提升自己的教育教學能力。
注：教學進度按備課組計劃執(zhí)行。
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