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高二英語教學(xué)心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的高二英語教學(xué)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二英語教學(xué)心得1
高二英語備課組由六位青年教師組成，是一個團結(jié)、進 取、務(wù)實、奉獻的集體，充滿朝氣與活力。本學(xué)期的教學(xué)工 作已接近尾聲�；厥走@一學(xué)期，我們高二英語備課組全體老 師與其他學(xué)科的老師一樣，每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上，教 材、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話題。本學(xué)期，我們認(rèn)真 完成了各項教學(xué)工作，并取得了一定的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo) 與其他同事的一致認(rèn)可。工作中，大家真正體味到了教學(xué)工 作的苦與樂。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實的。在此，我 就本學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)。
一、精誠團結(jié)，發(fā)揚團隊精神，營造健康、活潑、和諧 的合作氛圍。提倡多鼓勵，明批評。促課改，以批評促提高。
二、注重集體備課，提倡資源共享和相互交流，突出個 性化教學(xué)。組內(nèi)教師按照分工分別制作相應(yīng)單元的課件。我 們在制作課件之前通常先進行集體討論與研究，對所作的課 件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的 內(nèi)容，使共性與個性達(dá)到完美的統(tǒng)一。經(jīng)常性地開展聽課與 評課活動，做到有形式、有內(nèi)容、有提高。
三、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項教學(xué)常規(guī)工作。備課充分, 作業(yè)批改認(rèn)真、仔細(xì)。對集體性的錯誤能夠進行集體性講評。
能督促學(xué)生及時、認(rèn)真的訂正練習(xí)中的錯誤。試卷講評突出 重點、難點。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主 導(dǎo)地位，鼓勵學(xué)生積極參與各項課堂教學(xué)活動。課余多下班 輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑難。積極開展提優(yōu)補缺工作，努力做 到因材施教。認(rèn)真岀好每一份試卷。對平時的教學(xué)經(jīng)驗與
心得體會能加以及時總結(jié)，并能上升到理論高度四，把 握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時, 扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。我們向四十分鐘要質(zhì)量，盡 量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進行 了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、任務(wù)型閱讀等方面作了專 題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。五、更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué) 生學(xué)習(xí)英語的.興趣。充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀看與課 文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫，深受學(xué)生喜愛。這樣 既了解背景知識又達(dá)到了寓教于樂的效果六、組織聽課，互 相取長補短，優(yōu)化課堂教學(xué)。認(rèn)真聽課、評課，并進行了一 系列的教學(xué)交流，收益非淺。除此之外，本備課組還積極開 展各項娛樂活動，豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活，增進教師間的 情感交流，增強組內(nèi)凝聚力。七、積極參加各類教師培訓(xùn)與 學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。通過備課組成員 的共同努力，在歷次考試中我校都取得了可喜的成績。期末 考試我們將再接再厲，力爭上游。
高二英語教學(xué)心得2
高二學(xué)生面臨著會考，時間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、壓力大、 底子又薄.如何在規(guī)定的時間內(nèi)完成必修五和選修六？在實 際的教學(xué)活動中，我們大膽地對教材進行重組，刪減，合并. 因為若按照教參所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，學(xué)生認(rèn)為太難, 尤其是聽力部分?盡管老師課堂上使用英語課堂用語，但教 材內(nèi)容之外的聽力材料仍顯得不足。同時，教師受教科書所 提供的語言材料和控制性活動的束縛，另外難以組織材料以 培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。其次，教材本身所含的詞匯量、 句型和語法內(nèi)容也都是最基本的，單靠這點材料也難以培養(yǎng) 出較強的聽力和閱讀能力。因此，我們必須通過積極采取有 效措施，努力擴大語言輸入量來解決這個問題。
一、根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際水平，科學(xué)、靈活地 調(diào)整各單元的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，適當(dāng)?shù)貏h減一些教材內(nèi)容和 繁瑣的教學(xué)步驟。在聽力訓(xùn)練方面，堅持每學(xué)期選用〉的聽 力訓(xùn)練材料，每周四早讀進行統(tǒng)一聽力訓(xùn)練，適時組織聽力 測試。此外，我還針對教科書中聽力材料不足的情況，根據(jù) 每單元的具體內(nèi)容選編、自編一些“泛聽材料”，作為教材 內(nèi)容的補充、引申和延續(xù)。把所聽的內(nèi)容用幻燈片展示，既 加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練量，同時也有助于擴大學(xué)生的知識面, 活躍課堂氣氛，獲得良好的.教學(xué)效果。
二、在閱讀訓(xùn)練方而，與課文內(nèi)容密切相關(guān)的材料，如 我就安排在課堂上進行限時閱讀訓(xùn)練。每周印發(fā)3-4篇課外 閱讀材料對學(xué)生進行閱讀訓(xùn)練。當(dāng)然在選編閱讀材料時注意 篇幅不宜過長，難易程度適中，語言地道，知識面廣，內(nèi)容 活潑有趣，生詞量一般不超過3%。每篇閱讀材料都設(shè)計編寫 一些選擇題、填空題、判斷題、問答題等。這些材料一般作 為作業(yè)發(fā)給學(xué)生在課后閱讀，要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)做好。
三、在寫作訓(xùn)練方面，要按照循序漸進，由淺入深的原 則，以單詞和基本句型為突破口，平時每單元都要進行聽寫、 造句、翻譯練習(xí)等方式，抓好基本技能訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上， 指導(dǎo)學(xué)生進行各種文體的寫作。并認(rèn)真批閱，評定分?jǐn)?shù)。然 后及時公布范文，選取優(yōu)秀習(xí)作打印并張貼出來供學(xué)生參考 學(xué)習(xí)。對于中等生，我讓他們背些高考范文，在課前做“duty report"學(xué)生聽完之后，我設(shè)置問題提問全班同學(xué)，這樣師 生互動，并且學(xué)生也在聽力方面取得進步，同時也減少中國 式英語的表達(dá)。
四、及時反饋信息。教學(xué)的過程中誰也不會保證不會出 現(xiàn)差錯，這就要求建立反饋機制，將教學(xué)中突出的問題提出 加以改正。在每單元學(xué)完之后要與學(xué)生進行溝通，讓他們大 膽的提出疑問，從而改正教學(xué)方案�？衫米鳂I(yè)的批語針對 不同層次的學(xué)生征求對課堂教學(xué)的意見，使自己對教學(xué)方法 和教材處理更加科學(xué)合理，更加有利學(xué)生主動接受性、新知 識，提出新問題。女IL可以在中下等水平的學(xué)生作業(yè)里用批 語征求意見：do you think this unit is difficuIt for you? what do you think is the most difficult point?或者 what' s your suggestion on how to deal with the next unit?堅持這樣做一段時間后，學(xué)生會主動向教師反映上一 個單元中還沒有弄清的教學(xué)內(nèi)容和在新課文預(yù)習(xí)的過程中 遇到的問題。這樣，不僅師生交流感情 也能促進學(xué)生求知, 做到因材施教、教學(xué)相長。
高二英語教學(xué)心得3
本期我?guī)Ц叨?1）、（12）兩個班的英語教學(xué)工作。這兩個班都是平行班，學(xué)生差生較多。如何能讓兩個班級學(xué)生克服自身的不足，如何提高我自身的教學(xué)水平和思想覺悟，是我這個學(xué)期以來的工作重點。下面是本人一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
一．目標(biāo)明確，對學(xué)生進行必要的思想教育。
我將班級可以爭取為及格的學(xué)生名單列了出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進行了鼓勵，使他們信心倍增。很多學(xué)生不是不想學(xué)，而是學(xué)不會。因此，作為老師，首先應(yīng)該給他們精神力量，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，取得進步。
二、 給差生必要的幫助，進行輔差。
如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學(xué)習(xí)跟不上，意志力薄弱的學(xué)生就會失去信心了。我除了自己定期地對他們進行輔導(dǎo)之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。晚上經(jīng)常檢查學(xué)生背誦，批改個別學(xué)生作文到10：30。
三、 根據(jù)實際，統(tǒng)籌安排教學(xué)進度。
我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。而中上水平的學(xué)生我如果以較快速度來上的話他們一樣不可以聽得懂。如果不按照教學(xué)進度來上新課，課程時間又不夠。因此我靈活統(tǒng)籌安排，將部分較難的內(nèi)容刪去不講，對重點和基礎(chǔ)知識進行精講精煉，讓成績好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識，也讓差生能夠有所收獲。
四、 提高效率，使各個層次的學(xué)生都能有收獲。
為了提高學(xué)生閱讀理解和書面表達(dá)的能力，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習(xí)，因為有了好的.方法，也因為詞匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高。
五．教學(xué)方面：
1、積極參加教研室組織的教研活動，進行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研新教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
2、備課
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。
3、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌后，把對學(xué)困生叫到辦公室進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時反思，找出不足。
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