- 相關(guān)推薦
九年級(jí)語(yǔ)文二�？荚囋嚲�
二模考試，九年級(jí)的同學(xué)們都已進(jìn)入了緊張的備考階段，在背誦完知識(shí)點(diǎn) 后，記得要多做一些試卷。小編為大家力薦了九年級(jí)語(yǔ)文二模測(cè)試卷，給大家作為參考，歡迎閱讀!
九年級(jí)語(yǔ)文二�？荚囋嚲� 1
一、文言文(42 分)
(一)默寫(18 分)
1.最愛(ài)湖東行不足， 。 (《錢塘湖春行》)
2. ，潭影空人心。 (《題破山寺后禪院)
3.當(dāng)年萬(wàn)里覓封候， 。 (《訴衷情》)
4.東邊日出西邊雨， 。 (《竹枝詞》)
5.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， 。 (《愛(ài)蓮說(shuō)》)
6. ，在乎山水之間也。 (《醉翁亭記》)
(二)閱讀下面的詞，完成第7—8 題(4 分)
水仙子&詠江南
元 張養(yǎng)浩
一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐。菱荷叢一船秋光淡�？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐，愛(ài)殺江南。
7.“水仙子”是 。(2 分)
8.下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( 2 分)
A.“一江煙水照晴嵐”描寫江面上霧靄彌漫繚繞的美景。
B.“看沙鷗舞再三”平添幾分閑適瀟灑、自得怡然之味。
C.“卷香風(fēng)十里珠簾”描寫出江南水鄉(xiāng)富裕奢華的場(chǎng)面。
D.“愛(ài)殺江南”表達(dá)了作者對(duì)江南美景的真切喜愛(ài)之情。
(三)閱讀下文，完成第9—11 題(8 分)
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入廉青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲骸昂温�?”
9.選文作者是 朝的 (人名)。(2 分)
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(3 分)
孔子云：“何陋之有?”
11.下列理解不正確的一項(xiàng)是 ( 3 分)
A.本文以山與仙，水與龍的關(guān)系自然引出文章主旨。
B.本文以陋室之景、陋室之人、陋室之事安排順序。
C.本文運(yùn)用敘述、說(shuō)明、議論、抒情等多種表達(dá)方式。
D.本文表達(dá)了作者對(duì)物質(zhì)享受和精神寄托兩者的取舍。
7.閱讀下文，完成第12—15 題(12 分)
桓公知士
齊桓深知寧戚，將任之以政，群臣爭(zhēng)讒之，曰：“寧戚衛(wèi)人，去齊不遠(yuǎn)，君可使人問(wèn)之。若果真賢，用之未晚也�！�
公曰：“不然，患其有小惡者，民人知小惡亡其大美，此世所以失天下之士也�！蹦艘古e火而爵①之，以為卿相，九合②諸侯，一匡③天下�；腹芍^善求士矣。
【注釋】①爵：大擺筵席。②九合：多次聯(lián)合。③一匡：安定統(tǒng)一。
12.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4 分)
(1)將任之以政 ( )
(2)以為卿相 ( )
13.文中畫線句翻譯正確的是 (3 分)
A.寧戚是衛(wèi)國(guó)人，(衛(wèi)國(guó))離開齊國(guó)不遠(yuǎn)，您可以派人去調(diào)查他。
B.寧戚是守衛(wèi)者，到齊國(guó)上任不久，您可以叫人去問(wèn)問(wèn)他的情況。
C.寧戚保衛(wèi)人名，消滅齊國(guó)時(shí)間不久，您可以讓人調(diào)查這件事了。
D.寧戚是衛(wèi)國(guó)人，(衛(wèi)國(guó))與齊國(guó)距離不遠(yuǎn)，您可能派人問(wèn)過(guò)了吧。
14.齊桓公認(rèn)為“失天下之士”的原因是 (用原文回答)(2分)
15.從這件事看出，齊桓公比群臣高明之處在于 ( 3分)
二、現(xiàn)代文(48分)
(一)閱讀下文，完成第16-21題(21分)
愛(ài)家庭也是一種責(zé)任
①寶山區(qū)陶行知教育思想研究會(huì)自編了一本《愛(ài)的教育》的德育區(qū)本教材，其中最為搶眼的是，專列了“愛(ài)家庭”一章。教材的主編在《前言》中寫道：“愛(ài)家庭的學(xué)生，才會(huì)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)，連家庭都不愛(ài)，哪會(huì)愛(ài)天下、擔(dān)天下呢?”
�、诩彝ナ呛⒆由膿u籃，如今家庭對(duì)孩子的庇護(hù)如果用一句成語(yǔ)套用的話，便是“無(wú)微不至”，其程度無(wú)以復(fù)加。然而，孩子對(duì)家的情感依戀卻愈見(jiàn)淡薄，對(duì)父母的感恩基本不見(jiàn)，父母只有苦心經(jīng)營(yíng)家庭和對(duì)孩子百般呵護(hù)的義務(wù)，而孩子卻沒(méi)有對(duì)家庭熱愛(ài)和對(duì)父母盡孝心的責(zé)任，真可謂一頭溺愛(ài)過(guò)度，一頭角色缺失。提出“愛(ài)家庭”是有其現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的，看來(lái)，愛(ài)家庭也是我們青年學(xué)生的責(zé)任。
③愛(ài)家庭，初看起來(lái)好像沒(méi)有什么困難的。不過(guò)，常識(shí)內(nèi)化為自悟并非那么簡(jiǎn)單�，F(xiàn)在不少學(xué)生對(duì)“家”的概念沒(méi)有生命延續(xù)意義上的_____，對(duì)“家”的構(gòu)成沒(méi)有生活體驗(yàn)意義上的_____，對(duì)父母的艱辛和付出缺少將心比心的____，因此，一些學(xué)生的言行常常隨意任性，有悖_____。從這個(gè)意義上說(shuō)，愛(ài)家庭是一門有待補(bǔ)上的“必修課”。
�、軔�(ài)家庭，其實(shí)是對(duì)生命獲得的理性認(rèn)知。有了由父母組成的家庭，孩子的生命才得以延續(xù)，生活才充滿樂(lè)趣。這種看似簡(jiǎn)單得再也不能簡(jiǎn)單的道理，并不是每一個(gè)孩子都能自然領(lǐng)悟的。提出“愛(ài)家庭”，可以激發(fā)學(xué)生去思考自己的“根”，尋求對(duì)自身對(duì)生命本源的答案。
�、輴�(ài)家庭，其實(shí)是對(duì)社會(huì)責(zé)任的原始反哺。人一出生離不開家庭的精心照料，正是這種養(yǎng)育之恩，讓人類得以繁衍。提出“愛(ài)家庭”，是在啟發(fā)青年學(xué)生由此及彼，喚醒青年學(xué)生從自身到家庭再到社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。
�、迱�(ài)家庭，其實(shí)是對(duì)父母感恩的直接表達(dá)。愛(ài)父母是愛(ài)家庭的'核心，不論是從父母帶給我們生命的起源來(lái)說(shuō)，還是從父母對(duì)我們關(guān)懷的情意來(lái)看，無(wú)論是從父母承擔(dān)家庭重任來(lái)說(shuō)，還是從父母勇?lián)懒x來(lái)看，都足以讓我們感到這種愛(ài)的偉大與雋永。提出“愛(ài)家庭”，是在發(fā)揚(yáng)中華文化的孝道。寫到這里，想起曾看到過(guò)的一則短文：一道美味的食物，有人只嘗過(guò)一口就給另一個(gè)人吃，是誰(shuí)和誰(shuí)?有人吃到只剩下一小口才給另一個(gè)人吃，又是誰(shuí)和誰(shuí)?答案很簡(jiǎn)單，前者一定是母親和孩子，后者想必是孩子與母親�，F(xiàn)實(shí)大抵如此，所謂“孝”與“不孝”的區(qū)別，其實(shí)就差這一小口。
�、邜�(ài)家庭，并不是目光短淺的小兒科，在和諧社會(huì)的構(gòu)建中，它也許是一個(gè)基本細(xì)胞。
16.第①段畫線句運(yùn)用了___________的修辭，其作用是_____________________________________(4分)
17.第②段加點(diǎn)詞“角色缺失”在文中是指___________________;第3段中加點(diǎn)詞“這個(gè)意義”指代上文中________________________________一句。(4分)
18.根據(jù)上下文，填入第③段畫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是________(3分)
A.認(rèn)識(shí) 徹悟 理解 倫理 B.認(rèn)識(shí) 理解 徹悟 倫理
C.倫理 徹悟 理解 認(rèn)識(shí) D.倫理 認(rèn)識(shí) 理解 徹悟
19.提出“愛(ài)家庭”對(duì)于青年學(xué)生的意義在于：(6分)
(1)____________________________________________
(2)____________________________________________
(3)____________________________________________
20.全文的中心論點(diǎn)是____________________________________;從第③④⑤段看，這三段的論證思路結(jié)構(gòu)是____關(guān)系。(4分)
(二)閱讀下文，完成第21-25題(27分)
我的鄰居吳冠中
�、倬叛啐g的吳老，和我同住京南方莊小區(qū)古園一區(qū)，塔樓南北毗鄰，老人喜歡方莊，說(shuō)這里有人氣，旁邊就是體育公園。我常常在公園遇到他們老兩口，他攙扶著她，緩緩地，一步一步。
②他和她又從公園的林間小道緩緩走來(lái)，不認(rèn)識(shí)的人都把他們當(dāng)做退休多年的老職工。她三次腦血栓，他伴著她，寸步不離。他肩并肩攙扶著她，平和而親昵。
�、坂従佣贾肋@個(gè)很不起眼的小老頭是個(gè)大畫家，卻不知道他的作品被拍賣過(guò)成百上千次。萬(wàn)貫家產(chǎn)吧?卻“窮”得布衣素食。老頭倔，價(jià)值幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)的傳世名畫一捐就是百多幅，消費(fèi)卻極端平民化。當(dāng)理發(fā)店的老板娘得知這個(gè)老頭的畫賣到十多億入民幣的時(shí)候，她驚呆了，知道老人來(lái)小店理發(fā)絕非省錢圖便宜。我問(wèn)過(guò)吳老：“有消息稱，你的一幅畫又拍了四千多萬(wàn)元，創(chuàng)下新的紀(jì)錄……”他不動(dòng)聲色，然后說(shuō)了句：“這都與我無(wú)關(guān)�！�
�、軈抢夏X勤而心靜，不大愿意接待訪客，大家知趣，盡量不去打擾他。一次，約好去他家說(shuō)事，踏進(jìn)家門后我大吃一驚。他的住房同我家的一樣大小，都是一百零八平米，沒(méi)有裝修，依舊是洋灰地、木制的窗框窗格子，一應(yīng)的原生態(tài)，書房之小，堪稱斗室，哎呀，太委屈一個(gè)大畫家了，然而，他已經(jīng)習(xí)慣了。他的畫作就是從這間普普通通的住房走出，進(jìn)入國(guó)際畫廊。
�、輩抢辖�(jīng)常在我們的樓下買天津煎餅，賣煎餅的說(shuō)，“老頭人好，沒(méi)有一點(diǎn)架子。一年，他送我一本掛歷，說(shuō)上面有他的畫，他是個(gè)大畫家。”她還看見(jiàn)他去捐畫時(shí)親自抱著字畫從身邊走過(guò)，問(wèn)他怎么自己抱著，他說(shuō)抱得動(dòng)的，沒(méi)關(guān)系，馬路邊等車去。
�、薷钊顺泽@的是吳老大清早買煎餅吃過(guò)后，同夫人坐在樓下草坪邊的洋灰臺(tái)上，打開包兒，取出精致的印章，有好幾枚，磨呀磨，老兩口一起磨。賣煎餅的婦女走過(guò)去問(wèn)他：“你這是做什么?”他說(shuō)：“把我的名字磨掉。”“這么好的東西你磨它……”他說(shuō)：“不畫了，用不著了，誰(shuí)也別想拿去亂蓋�！倍嗝凑滟F的文物啊!為了防范贗品行世，吳冠中破釜沉舟。
�、咭惶�，又邂逅他和她。便提到《他和她》。她飄著白發(fā)，扶著手杖，我的孫兒大聲地喊：“奶奶好!”她無(wú)言地笑。《他和她》里正好寫道：“她走在公園里，不相識(shí)的孩子們都親切地叫她奶奶，一聲奶奶，呈現(xiàn)出一個(gè)燦爛人生�！蔽艺f(shuō)：“目下散文，寫暮年親情，無(wú)能出其右者。”他搖頭，我又重復(fù)地說(shuō)，吳老呀，你寫的散文特別是《他和她》，空谷足音，人間哪得幾回聞!開篇普普通通的五個(gè)字就打動(dòng)人心：“她成了嬰兒�！弊詈髱拙湓挘骸八紶柪氖�，似乎問(wèn)她什么時(shí)候該結(jié)束我們病痛的殘年，她縮回手，沒(méi)有反應(yīng)。年年的花，年年謝去，小孫子買來(lái)野鳥鳴叫的玩具，想讓爺爺奶奶常聽聽四野的生命之音，但奶奶爺爺仍無(wú)興趣，他們只愿孫輩們自己快活，看到他們自己種植的果木�！�
�、唷恫∑蕖返慕Y(jié)尾更震撼：“人必老，沒(méi)有追求和思考者，更易老，老了更是無(wú)邊的苦惱，上帝撒下拯救苦惱的種子吧，比方藝術(shù)!”不盡的惋惜和眷戀，淡淡的垂暮之憂，卻無(wú)一絲的沮喪和悲涼，大胸襟，大手筆，我輩怎能學(xué)得!又是微微一笑。
⑨三個(gè)月后，吳冠中走了，默默地走了。
�、馑S滿而瘦小，富有而簡(jiǎn)陋，平易而固執(zhí)，謙遜而倔強(qiáng)，譽(yù)滿全球卻像個(gè)苦行僧。人們覺(jué)得怪異，其實(shí)，不難理解。
�、蠀抢鲜攀溃液蛯W(xué)生去他家吊唁，向遺像深深鞠躬，獻(xiàn)上“我崇敬的藝術(shù)大師吳冠中先生千古!方莊古園一區(qū)十三號(hào)樓鄰居閻綱六月三十日敬挽”。然后看望老太太。她表示出熱情，說(shuō)：“來(lái)!坐!”頻頻讓座。她臉龐清澄，微微含笑，平和如故，神態(tài)如昨。我們對(duì)著靈堂落淚，她卻不知道眼前已經(jīng)發(fā)生的一切。想起吳老的名篇《他和她》，想起公園里他攙扶著她一步步挪動(dòng)的背影……
21.第①段畫線句“他攙扶著她，緩緩地，一步一步”一句既寫出了________________________，也表現(xiàn)出
_______________________________________________(4分)
22.作者贊譽(yù)吳冠中“富有而簡(jiǎn)陋，平易而固執(zhí)”，文中的具體表現(xiàn)的事件是：(6分)
(1)富有而簡(jiǎn)陋
_______________________________________________________________________________________
(2)平易而固執(zhí)
_______________________________________________________________________________________
23.文章題目《我的鄰居吳冠中》改為《吳冠中與夫人》是否可以?為什么?(5分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24.下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(4分)
A.第②段畫線句“他肩并著肩攙扶著她”細(xì)節(jié)刻畫感人至深，表現(xiàn)出吳冠中對(duì)妻子的悉心照料。
B.第⑥段畫線句“破釜沉舟”一詞既表現(xiàn)出作者對(duì)吳冠中的敬佩，也是對(duì)畫壇贗品泛濫的憤慨。
C.第⑾段畫線句與第⑦段散文《他和她》中的普普通通五個(gè)字“她成了嬰兒”的描寫相呼應(yīng)。
D.文章主旨是以幾件小事的敘述，既贊嘆吳冠中畫作的藝術(shù)價(jià)值，也對(duì)吳冠中逝世表達(dá)追思。
25.請(qǐng)?jiān)谖恼陆Y(jié)尾處，用80字左右的文字，以敘述、描寫的表達(dá)方式續(xù)寫出吳冠中夫婦倆在公園里散步時(shí)的情景。(8分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、寫作(60分)
27. 題目：這一刻，我發(fā)現(xiàn)了自己
要求：(1)寫一篇600字左右的文章。
(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
(3)不得抄襲。
九年級(jí)語(yǔ)文二�？荚囋嚲� 2
一、選擇題
下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 竹篩（shāi） 靜謐（mì） 菡萏（hàn dàn） 黃暈（yùn）
B、 撐傘（chēng） 貯蓄（chǔ） 纏絡(luò)（chán lào） 安妮（nī）
C、 蒞臨（wèi） 攢成（cuán） 倜儻（tì tàng） 攲斜（qī）
D、 分歧（qí） 熬過(guò)（ǎo） 癱瘓（tān huàn） 竦峙（sì）
下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A、 孫權(quán)言辭懇切的勸告使得呂蒙開始發(fā)憤，他鍥而不舍地讀書，終讓魯肅引為知己。
B、 他那顆很倔的頭顱在膝蓋里半響都沒(méi)動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊。
C、 諸葛亮在中國(guó)是家喻戶曉的人物，“鞠躬盡瘁，死而后已”的評(píng)價(jià)，于他，是當(dāng)之無(wú)愧的。
D、 紫藤蘿的花朵從來(lái)都稀疏，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。
下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、 當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)懷有悲天憫人的胸襟，并以正義為前提。
B、 這對(duì)相聲演員一上臺(tái)，那滑稽相就讓觀眾們?nèi)炭〔唤卮笮ζ饋?lái)。
C、 學(xué)問(wèn)是“問(wèn)”出來(lái)的，遇到不懂的問(wèn)題，我們一定要發(fā)揚(yáng)不恥下問(wèn)的精神。
D、 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A、 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。
B、 我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂�！�?/p>
C、 阿長(zhǎng)一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫兒的《三哼經(jīng)》，我給你買來(lái)了！”
D、 一座草頂、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。這是什么人的房子呢？吃過(guò)的糧食還給誰(shuí)？吃了用了人家的東西，不說(shuō)清楚還行？
下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A、 由于林書豪在籃球上的杰出表現(xiàn)，被大家冠以“林旋風(fēng)”的稱號(hào)。
B、 杭州市第六次人口普查結(jié)果顯示：淳安縣常住人口數(shù)量比桐廬縣少兩倍。
C、 造成朝鮮半島緊張局勢(shì)的根本原因是一些國(guó)家為了一己私利而攪亂亞太格局的結(jié)果。
D、 各大媒體報(bào)道青年女教師張麗莉舍身勇救學(xué)生的事跡后，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著她身體的恢復(fù)狀況。
二、語(yǔ)言應(yīng)用
結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫句子，使之與前后句子構(gòu)成排比。
如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼的水；
如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖香的陽(yáng)光；
如果你是____，那快樂(lè)就是____________；
如果你是____，那快樂(lè)就是____________。
三、句子默寫
名句默寫。
�。�1）深林人不知，__________。（王維《竹里館》）
�。�2）故園東望路漫漫，__________。（岑參《逢入京使》
�。�3）__________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
�。�4）脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。__________，__________。
（5）成語(yǔ)“撲朔迷離”源自《木蘭詩(shī)》中的“__________，__________�！�
�。�6）請(qǐng)寫出以“雨”為主題字的詩(shī)句：__________，__________。
四、詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。
重陽(yáng)后菊花（之一）
[宋]范成大
寂寞東籬濕露華，依前金靨①照泥沙。
世情兒女無(wú)高韻，只看重陽(yáng)②一日花。
【注釋】①靨：yè，笑臉。②重陽(yáng)：農(nóng)歷九月初九，民間在這一日常以登高、賞菊等風(fēng)俗來(lái)表達(dá)求福求壽的愿望。
1、本詩(shī)一、二句精于描寫，“______”一詞寫出了菊花受冷落的境遇，“______”一詞寫出了菊花燦爛美麗的姿態(tài)。
2、全詩(shī)借花諷世，表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。
五、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
【甲】陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲骸昂温�？”
【乙】陸游筑書巢
吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無(wú)非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”
【注釋】①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥。②覿：dí，相見(jiàn)。
1、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A、 有仙則名（出名） B、 無(wú)案牘之勞形（使……勞累）
C、 乃引客就觀之（靠近） D、 信乎其似巢也（相信）
2、下列加點(diǎn)詞意思不相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
A、 無(wú)絲竹之亂耳 吾室之內(nèi)
B、 或陳于前 嘗射于家圃
C、 而亂書圍之 結(jié)友而別
D、 乃亦大笑曰 蒙乃始就學(xué)
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。
（1）孔子云：“何陋之有？”
�。�2）輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”
4、結(jié)合文意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析甲乙兩文的主人借托居室所表達(dá)的情志。
六、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成下列小題。
數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了
�、傥覀冎�，人類的大腦是可塑的。當(dāng)人類生活方式改變時(shí)，大腦也可能發(fā)生變化。從遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了？
�、诳茖W(xué)家認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，不僅改變了人們的思維方式。這在閱讀時(shí)表現(xiàn)得最為明顯。對(duì)書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁(yè)上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀是不一樣的。美國(guó)技術(shù)專家尼古拉斯·卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書中寫道：“過(guò)去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺(jué)，覺(jué)得某些人或某些東西正在改變我的大腦。我目前的思考方式與過(guò)去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺(jué)到這一點(diǎn)。持久地閱讀一本書或一篇長(zhǎng)文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長(zhǎng)長(zhǎng)的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，從而進(jìn)行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁(yè)后我的注意力就開始漂移了。我感覺(jué)我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本�！�
③對(duì)書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁(yè)面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊閱讀——這個(gè)過(guò)程因?yàn)樾畔⒌呢S富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說(shuō)是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了�；ヂ�(lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時(shí)，也使我們的思維“碎片化”。
④數(shù)字時(shí)代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對(duì)觸摸屏情有獨(dú)鐘。一些人因?yàn)樵谥悄苁謾C(jī)上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”，但是，就是這樣一種看似簡(jiǎn)單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)在不斷塑造著人們的大腦。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請(qǐng)37位手機(jī)重度用戶參與實(shí)驗(yàn)，其中26人用智能觸屏手機(jī)，11人用普通按鍵手機(jī)。他們將電極連接在這些參與者頭部，測(cè)試他們的拇指、食指和中指在使用手機(jī)時(shí)，大腦皮層的反應(yīng)�？茖W(xué)家記錄下這些參與者10天的活動(dòng)。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒(méi)有明顯變化。使用觸屏手機(jī)的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時(shí)代長(zhǎng)大的“數(shù)字原住民”，因長(zhǎng)時(shí)間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機(jī)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。
�、輸�(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，而在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來(lái)越弱。多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。
�。ㄟx自《百科知識(shí)》，有刪改）
1、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)數(shù)字時(shí)代給我們帶來(lái)了哪些改變。
2、聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
�。�1）對(duì)書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。
�。�2）但是，就是這樣一種看似簡(jiǎn)單的`重復(fù)運(yùn)動(dòng)在不斷塑造著人們的大腦。
3、下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 卡爾說(shuō)，他在翻閱網(wǎng)頁(yè)時(shí)，往往閱讀兩三頁(yè)后注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。
B、 人們閱讀微博時(shí)，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導(dǎo)致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。
C、 數(shù)字時(shí)代，人們更加善于與社交網(wǎng)絡(luò)中的人交往，而現(xiàn)實(shí)生活中與人交往能力日益下降。
D、 多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病是由于過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲引發(fā)的。
閱讀下面的文章，完成下列小題。
洗手間里的晚宴
�、倥畟蜃≡谥魅思腋浇�，一片破舊平房中的一間。她是單身母親，獨(dú)自帶一個(gè)四歲的男孩。每天她都早早幫主人收拾完畢，然后返回自己的家。主人也曾留她住下，卻總是被她拒絕。因?yàn)樗桥畟颍浅Ｗ员啊?/p>
�、谀翘熘魅艘�(qǐng)很多客人吃飯，客人們個(gè)個(gè)光彩照人。主人對(duì)女傭說(shuō)，今天您能不能辛苦一點(diǎn)兒，晚一些回家。女傭說(shuō)當(dāng)然可以，不過(guò)我兒子見(jiàn)不到我，會(huì)害怕的。主人說(shuō)，那您把他也帶過(guò)來(lái)吧，不好意思今天情況有些特殊。那時(shí)已是黃昏，客人們馬上就到。女傭急匆匆回家，拉了自己的兒子往主人家趕。兒子問(wèn)，我們要去哪里？女傭說(shuō)，帶你參加一個(gè)晚宴。
�、鬯臍q的兒子并不知道，自己的母親是一位傭人。
④女傭把兒子關(guān)進(jìn)主人家的書房。她說(shuō)，你先呆在這里，現(xiàn)在晚宴還沒(méi)有開始，然后女傭進(jìn)了廚房，做菜切水果煮咖啡，忙個(gè)不停。不斷有客人拉響門鈴，主人或者女傭跑過(guò)去開門。有時(shí)女傭進(jìn)書房看看，她的兒子正安靜地坐在那里。兒子問(wèn)，晚宴什么時(shí)候開始？女傭說(shuō)，不急，你悄悄在這里呆著，別出聲。
�、菘墒�，不斷有客人光臨主人的書房�；蛟S他們知道男孩是女傭的兒子，或許并不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭，然后自顧翻看著主人書架上的書，并對(duì)墻上的掛畫贊不絕口。男孩始終安靜地坐在一旁，他在急切地等待著晚宴的開始。
⑥女傭有些不安，到處都是客人，她的兒子無(wú)處可藏。她不想讓兒子破壞聚會(huì)的快樂(lè)氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區(qū)別，富有和貧窮的區(qū)別。后來(lái)她把兒子叫出書房，并將他關(guān)進(jìn)主人的洗手間，主人的豪宅有兩個(gè)洗手間，一個(gè)主人用，一個(gè)客人用。她看看兒子，指指洗手間里的馬桶。這是單獨(dú)給你準(zhǔn)備的房間，她說(shuō)，這是一個(gè)凳子。然后她再指指大理石的洗漱臺(tái)，這是一張桌子。她從懷里掏出兩根香腸，放進(jìn)一個(gè)盤子里。這是屬于你的，母親說(shuō)，現(xiàn)在晚宴開始了，
⑦盤子是從主人的廚房里拿來(lái)的。香腸是她在回家的路上買的，她已經(jīng)很久沒(méi)給兒子買過(guò)香腸了。女傭說(shuō)這些時(shí)，努力的抑制淚水。沒(méi)辦法，主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方。
�、嗄泻⒃谪毨е虚L(zhǎng)大，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么豪華的房子，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)洗手間。他不認(rèn)識(shí)抽水馬桶，不認(rèn)識(shí)漂亮的大理石洗漱臺(tái)。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸福得不能自拔。他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起快樂(lè)的歌。
�、嵬硌玳_始的時(shí)候，主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問(wèn)女傭，女傭說(shuō)她也不知道，也許是跑出去玩了吧。主人看女傭躲閃著的目光，就在房子里靜靜的尋找。終于他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時(shí)男孩正將一根香腸放進(jìn)嘴里。他愣住了。
�、馑麊�(wèn)，你躲在這里干什么？男孩說(shuō)，我是來(lái)這里參加晚宴的，現(xiàn)在我正在吃晚餐。他問(wèn)，你知道這是什么地方嗎？男孩說(shuō)，我當(dāng)然知道，這是晚宴的主人單獨(dú)為我準(zhǔn)備的房間。他說(shuō)，是你媽媽這樣告訴你的吧？男孩說(shuō)，是的，其實(shí)不用媽媽說(shuō)，我也知道，晚宴的主人一定會(huì)為我準(zhǔn)備最好的房間。
不過(guò)，男孩指了指盤子里的香腸，我希望能有個(gè)人陪我吃這些東西。
主人的鼻子有些發(fā)酸，用不著再問(wèn)，他已經(jīng)明白眼前的一切。他默默走回餐桌前，對(duì)所有的客人說(shuō)，對(duì)不起，今天我不能陪你們共進(jìn)晚餐了，我得陪一位特殊的客人。然后，他從餐桌上端走兩個(gè)盤子。他來(lái)到洗手間的門口，禮貌地敲門。得到男孩的允許后，他推開門，把兩個(gè)盤子放到馬桶蓋上。他說(shuō)，這么好的房間，當(dāng)然不能讓你一個(gè)人獨(dú)享，我們將一起共進(jìn)晚餐。
那天他和男孩聊了許多。他讓男孩堅(jiān)信，洗手間是整棟房子里最好的房間。他們?cè)谙词珠g里吃了很多東西，唱了很多歌。不斷有客人敲門進(jìn)來(lái)，他們向主人和男孩問(wèn)好，他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞翅。他們露出夸張和羨慕的表情，后來(lái)他們干脆一起擠到小小的洗手間里，給男孩唱起了歌。每個(gè)人都很認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為這是一場(chǎng)鬧劇。
多年后男孩長(zhǎng)大了。他有自己的公司，有了帶兩個(gè)洗手間的房子，他步入上流社會(huì)，成為富人。每年他都要拿出很大一筆錢救助一些窮人，可是他從不舉行捐贈(zèng)儀式，更不讓那些窮人知道他的名字。
有朋友問(wèn)及理由，他說(shuō)，我始終記得多年前，有一天，有一位富人，有很多人，小心地維系了一個(gè)四歲男孩的自尊。
1、根據(jù)作品情節(jié)及男孩的情感變化，完成下列表格。
情節(jié)
男孩
晚宴開始前，女傭把兒子關(guān)進(jìn)書房等待晚宴的開始
�、賍_____
�、赺_________
�、踎_____
多年后獲得成功，行善不留名
感激
2、聯(lián)系上下文，品味下列句子或句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（任選一句）
①女傭說(shuō)這些時(shí)，努力的抑制淚水。
②他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起快樂(lè)的歌。
3、第自然段畫線句子屬于什么描寫？這些描寫有什么作用？
4、文末寫男孩長(zhǎng)大后，成了富人，每年都向社會(huì)捐款。這一結(jié)尾有什么用意？
七、材料作文
閱讀下面的材料，按要求作文。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)，人生最苦的事，莫過(guò)于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任，人生第一件樂(lè)事，自然是責(zé)任盡完了。在你的生活中，你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？你的擔(dān)當(dāng)是否給你帶來(lái)前所未有的快樂(lè)？或許還未來(lái)得及被你身邊的人認(rèn)可，就早已被忙碌的生活淹沒(méi)了。想一想，你把它藏在哪個(gè)角落了？找出來(lái)，和大家分享。
要求：寫一篇不少于600字的記敘文，題目自擬。
九年級(jí)語(yǔ)文二模考試試卷 3
一、積累與運(yùn)用（共30分）。
1．閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。（4分）
深受聽眾喜愛(ài)的勵(lì)志演講家尼克·胡哲，天生沒(méi)有四肢，是一名hǎn見(jiàn)的“海豹肢癥”患者。面對(duì)身體的殘zhàng，他樂(lè)觀幽默，頑強(qiáng)不屈qū，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)生命的奇跡。
（1）根據(jù)文段中的拼音寫出漢字。
（2）寫出“幽”的第七劃
2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．．
A．不同的作者，有不同的人生際遇、不同的精神追求、不同的文字風(fēng)格。
B．“你不會(huì)表達(dá)你的感情，換句話說(shuō)，你不會(huì)演戲。至少，”他溫柔地加了一句，“你不會(huì)在火車站演戲�！�
C．它雖是一個(gè)孩子簡(jiǎn)單的好心，但又何嘗不是人類最終的集體愿望呢？世上哪一條活著的生命不企盼“后來(lái)一切都好”呢？
D．課文《陳毅市長(zhǎng)選場(chǎng)》主要講述了陳毅夜訪化學(xué)家齊仰之的故事。
3．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．．
A．中國(guó)足球隊(duì)在亞洲杯比賽中，不孚眾望，以小組賽三戰(zhàn)全勝的成績(jī)晉級(jí)八強(qiáng)。．．．．
B．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無(wú)窮。．．．．
C．“你懂的”“高大上”等詞語(yǔ)從眾多新詞中脫穎而出，獲評(píng)2014年度十大流行語(yǔ)。．．．．
D．他縱然研究一個(gè)極小的問(wèn)題，也能探驪得珠，找到核心所在。．．．．
4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分，①-④每題分，第⑤題4分）①______________________，勿以善小而不為。
�、诟咂鋵�(shí)遂，______________________。
�、踎_____________________，云歸而巖穴暝。
�、芪以陔鼥V中眼前展開一片海邊碧綠的沙地來(lái)，______________________。⑤李白和蘇軾都借用典故來(lái)表達(dá)自己渴望被朝廷重用的愿望，分別是《行路難》中的______________________，______________________，《江城子·密州出獵》中的______________________，______________________
5.名著閱讀。（6分）
�。�1）《格列佛游記》的作者是英國(guó)作家__________________，格列佛最后一次航海來(lái)到_________國(guó)，見(jiàn)識(shí)了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。（2分）
�。�2）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）．．．．．
A．魯迅先生在《朝花夕拾》中回憶留學(xué)生活時(shí)，著力寫了一位老師和一位朋友，老師是藤野先生，朋友是范愛(ài)農(nóng)。
B．《父親的病》既諷刺庸醫(yī)，也批判封建主義的孝道，提出一種嶄新的人道主義態(tài)度。
C．《格列佛游記》把讀者帶進(jìn)了一個(gè)奇異的幻境，不過(guò)童話色彩只是這部小說(shuō)的表面特征，對(duì)社會(huì)的贊美才是其靈魂所在。
D．格列佛在小人國(guó)成為舉國(guó)稱贊的英雄，是因?yàn)樵诶⑵痔貒?guó)和不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)交戰(zhàn)時(shí)，格列佛跨過(guò)海面把敵人的戰(zhàn)艦全部拉了過(guò)來(lái)，幫助利立浦特國(guó)打敗了敵人
�。�3）《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中，我的保姆長(zhǎng)媽媽有許多規(guī)矩，如：新年的時(shí)候要吃福橘、說(shuō)吉利話；人死了要說(shuō)“老掉了”；死了人、生了孩子的屋子里不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上必須撿起來(lái)，最好是吃下去；曬褲子的竹竿底下，是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的??你如何看待長(zhǎng)媽媽的這些規(guī)矩？
_________________________________________________________________________
6．專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）
圍繞“我們愛(ài)語(yǔ)文”這個(gè)主題，學(xué)校開展了系列活動(dòng)。
�。�1）【我來(lái)點(diǎn)評(píng)】生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。隨處可見(jiàn)的廣告語(yǔ)就折射出語(yǔ)言的豐富。請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)下列一則大家耳熟能詳?shù)膹V告詞。（4分）
煮酒論英雄，才子贏天下。（才子男裝）
_________________________________________________________________________
�。�2）【我來(lái)解釋】在學(xué)校舉行的成語(yǔ)大賽中，出現(xiàn)了“田忌賽馬”這個(gè)成語(yǔ)，剛上初一的小明同學(xué)不了解“田忌賽馬”這個(gè)成語(yǔ)故事，請(qǐng)你結(jié)合統(tǒng)籌方法的思想向小明做一個(gè)簡(jiǎn)要的解說(shuō)。（4分）
_________________________________________________________________________
二、閱讀理解（共60分）
（一）閱讀蔣捷的《虞美人?聽雨》，完成第7題。（6分）
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。
【注】蔣捷，經(jīng)歷了元滅南宋，飽受滄桑離恨。宋亡后，隱居太湖竹山，抱節(jié)終身。
7.（1
3分）
�。�2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”一句。（3分）
_________________________________________________________________________
（二）閱讀《狗猛酒酸》，完成8-11題。（14分）
宋人有酤酒者，升概甚平，遇客甚謹(jǐn)，為酒甚美，縣幟甚高，然不售，酒酸。怪其故，問(wèn)其所知閭長(zhǎng)者楊倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛則酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子懷錢挈壺甕而往酤，而狗迓而龁之，此酒所以酸而不售也�！�
夫國(guó)亦有狗，有道之士懷其術(shù)而欲以明萬(wàn)乘之王，大臣為猛狗，迎而龁之，此人⑥⑦③④⑤①②
主之所以蔽脅，而有道之士所以不用也。
【注】①升概：指量酒。②謹(jǐn)：恭謹(jǐn)有禮。③挈：攜帶。④迓：迎。⑤龁(hé)：咬。⑥明：使??賢明，使動(dòng)用法。⑦萬(wàn)乘之王：有萬(wàn)乘的君王。乘，兵車。⑧蔽脅：蒙蔽、脅迫。
8．(1)解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞。(4分)
�、倏h幟甚高()②為酒甚美()．．
�、酃制涔�()④或令孺子懷錢挈壺甕而往酤()．．
(2)選出與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是()(2分)
例句：而狗迓而龁之
A．得而臘之以為餌B．而山不加增
C．朝而往D．而形貌昳麗
9．用“／”給下面的句子節(jié)奏(劃兩處)。(2分)
有道之士懷其術(shù)而欲以明萬(wàn)乘之王。
10．翻譯下面的語(yǔ)句。(4分)
(1)此人主之所以蔽脅，而有道之士所以不用也。
_____________________________________________________________________
(2)期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者�！多u忌諷齊王納諫》
_____________________________________________________________________
11．酒家因狗猛而酒酸嚇退顧客，國(guó)君因奸臣而怎樣呢？結(jié)合選文談?wù)勀愕睦斫?不少于兩點(diǎn))。(2分)
_____________________________________________________________________
�。ㄈ╅喿x《時(shí)間都去哪兒了》一文，完成12-14題。（10分）
�、佟皶r(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了�！笔前�，時(shí)間到底去哪兒了？
�、谟啄甑臅r(shí)光去哪兒了？我們?yōu)楹魏茈y記起3歲以前的事情？研究表明，對(duì)時(shí)間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成，這需要大腦前額葉皮質(zhì)和海馬體發(fā)育較成熟后才能具備。這兩個(gè)區(qū)域的成熟速度較慢，往往到了童年后期才能漸漸完善。孩子們的遺忘速度遠(yuǎn)比成年人要快，所以他們的記憶更替也更快，這意味著留下幼時(shí)記憶的可能性并不大。
③幼時(shí)記憶究竟從何時(shí)開始模糊，直到被永久遺忘？研究發(fā)現(xiàn)，早期記憶往往7歲開始丟失。童年記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的內(nèi)容，這是因?yàn)樵?歲時(shí)，人們形成記憶的方式開始改變——在那之前，兒童缺少實(shí)踐和低點(diǎn)的觀念，而在年齡較大的兒童中，回憶早期記憶的內(nèi)容和形式趨向于成年人。
④隨著年齡的增長(zhǎng),到了一定的年紀(jì)，就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快。這是為什么呢？⑤首先，人體內(nèi)的生物鐘在逐漸變慢。實(shí)驗(yàn)表明，讓年輕人和老年人估測(cè)1分鐘有多長(zhǎng)，結(jié)果年輕人通常還沒(méi)到1分鐘時(shí)就認(rèn)為已經(jīng)到時(shí)間了，老年人則往往過(guò)了1分鐘才覺(jué)得這才是1分鐘的時(shí)長(zhǎng)。在生命的進(jìn)程中，人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時(shí)間沒(méi)有⑧
變慢，就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快了。
⑥其次，與新鮮感能刺激大腦記憶有關(guān)。我們新去一個(gè)地方，去時(shí)路總是顯得很長(zhǎng)。因?yàn)槿r(shí)的路上你所看到的景色都是新鮮的，大腦需要對(duì)這些新鮮事物進(jìn)行處理記憶，就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢。而回來(lái)時(shí)，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也就少了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得就快了，路也似乎短了許多。人生也是一樣，小時(shí)候看世界卻是新鮮的，這樣就覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)；隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)外界的事物已經(jīng)失去了新鮮感，更多的是單調(diào)的重復(fù)刺激，豐富的經(jīng)驗(yàn)使神經(jīng)對(duì)生活中的信息處理極為快速，漸漸進(jìn)入了“適應(yīng)性”狀態(tài)，不但削弱了對(duì)時(shí)間流逝的感知，同時(shí)保留的記憶也信息不全，這樣，一天在不經(jīng)意間就過(guò)去了。
�、叩谌�，可以用“相對(duì)論”來(lái)解釋，一個(gè)5歲的`兒童會(huì)感覺(jué)過(guò)去的一年很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這是因?yàn)檫^(guò)去的一年占他生命總過(guò)程的20%；而對(duì)一個(gè)50歲的中年人，過(guò)去的一年僅僅是他生命總過(guò)程的2%。人越老，幾個(gè)月甚至幾年的光明在其整個(gè)人生當(dāng)中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就會(huì)覺(jué)得這些微不足道的時(shí)間過(guò)起來(lái)很快。
12.根據(jù)文章②③兩段，概括幼時(shí)記憶遺忘的原因。（3分）
_________________________________________________________________________13下列分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.這是一篇說(shuō)明有關(guān)“時(shí)間去哪兒了”的事理說(shuō)明文。從生理學(xué)和心理學(xué)的角度科學(xué)地解答了為什么人們會(huì)感覺(jué)光陰似箭的問(wèn)題。
B.本文采用時(shí)間順序，依次說(shuō)明幼年時(shí)光去哪兒了和年齡越大感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快的原因，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。
C.文章最后一段主要采用舉例子、列數(shù)字等說(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明了在年齡大小與時(shí)間流逝的關(guān)系中是如何體現(xiàn)“相對(duì)論”的。
D.本文的語(yǔ)言平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，融科學(xué)術(shù)語(yǔ)于通俗的表述中，再加上標(biāo)題和開頭都與流行歌曲有關(guān)，增強(qiáng)了文章的可讀性。
14.比較下面兩個(gè)句子在表達(dá)效果上的不同。（4分）
(1)時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。
(2)在衰老的進(jìn)程中，人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時(shí)間沒(méi)有變慢，就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快了。
_________________________________________________________________________
�。ㄋ模╅喿x《從積累說(shuō)起》一文，完成15-17題。（10分）
�、偎未笤�(shī)人梅堯臣，滿腹經(jīng)綸，出口成詩(shī)。很多人對(duì)他橫溢的才華感到驚訝，便留心觀察他的“秘訣”。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他無(wú)論走路，吃飯，還是游玩，手里常常拿著一支筆，時(shí)而在一張紙條上寫幾下，而后就把小紙條裝進(jìn)一個(gè)布口袋中。待到有人打開那個(gè)布口袋時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面寫的全是一聯(lián)、半聯(lián)的詩(shī)句，從這可以看出梅堯臣的秘訣就在于“積累”。
�、诠沤裰型猓蠖嘣谑聵I(yè)上有建樹的人，都善于積累。
�、墼┟鞒�，陶宗儀在教學(xué)之暇將自己的教學(xué)心得刻于葉上，放于甕中。久而久之，積少成多，他將葉上的文字摘抄整理，完成了長(zhǎng)達(dá)三十卷的《輟耕錄》。
④俄國(guó)著名作家果戈里為從事文藝創(chuàng)作，總是隨身帶筆記本將所接觸的傳說(shuō)、故事、民歌、諺語(yǔ)及各地風(fēng)土人情摘抄下來(lái)，使其底蘊(yùn)豐厚。中國(guó)科學(xué)院研究員賈蘭坡很注意收集資料。他辛苦收集的資料卻被毀棄一空。1969年，他又開始重新收集，善于積累使他攀上了科學(xué)的高峰。俄著名化學(xué)家門捷列夫?qū)⒁簧τ糜诳茖W(xué)，他是在書桌上逝世的，臨死時(shí)仍握筆摘抄，他以勤奮的一生實(shí)踐了自己的諾言。何為天才?終生努力，便成天才。只有積累者邁著堅(jiān)定不移的腳步，才能沐浴到勝利的光輝。
�、菟自捳f(shuō)，冰凍三尺，非一日之寒；騏驥千里，非一躍之功。要著書立說(shuō)，就必須研究、積累，就必須研究古人和現(xiàn)代人的思想、學(xué)說(shuō)、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)�？傊�，要成就事業(yè)，就必須注重平時(shí)的積累。⑥魯迅說(shuō)過(guò)，無(wú)論什么人，如果不斷地積累材料，積上十年，終可成一學(xué)者。但積累不是來(lái)者不拒的眉毛胡子一把抓，也不是吹毛求疵到雞蛋里去挑骨頭，積累需要眼光，需要判斷，然后才能投沙揀金，去粗取精，從而真正學(xué)會(huì)積累。
⑦積累靠勤，靠恒。積累能夠補(bǔ)拙救愚，能夠抑傲挫躁，只有學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸了，你才會(huì)領(lǐng)悟到積累的真諦。一鳴驚人的人，肯定是默默無(wú)聞了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間；豁然開朗的境界，必須經(jīng)過(guò)一段昏暗狹窄的路程。這之間，最重要的就是積累。積累的昨天叫立足，積累的今天叫進(jìn)取，積累的明天叫成功。
�、嘧屛覀兌梅e累吧!要知道滔滔大海來(lái)源于雪山的一滴滴水珠，茫茫林海出自一根根小苗，高高大廈起點(diǎn)于一塊塊磚瓦。生活因積累而精彩。
15.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
_______________________________________________________________________
16.第⑥段畫線的句子能否刪去，為什么?(3分)
______________________________________________________________________
17.積累是一條行之有效的學(xué)習(xí)方法,你嘗到過(guò)積累的甜頭嗎?請(qǐng)結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)�，并寫出一句有關(guān)積累的名句(文中的除外)。(4分)
_______________________________________________________________________
(五)閱讀劉翠嬋的《故鄉(xiāng)草》，回答18—21題。(20分)
�、龠@個(gè)時(shí)節(jié)，草是村莊最新鮮的主人，它愜意地盛開，有點(diǎn)乍乍乎乎。各種各樣的草競(jìng)相開放，比花兒還要熱烈。有的草小得只有米粒大，擠擠挨挨偎在一起，一個(gè)春天長(zhǎng)下來(lái)，還是那么小，看著人心生疼。有的草大大咧咧地長(zhǎng)，一個(gè)晚上不見(jiàn)，就會(huì)躥出老高。后院一堵不大的矮墻上，就有十幾種草在這里聚會(huì)。
②村子是離不開草的，人和牲畜都離不開。如果沒(méi)有稻草，就長(zhǎng)不出稻谷，沒(méi)有稻谷，一年的希望又在哪里？如果沒(méi)有各種各樣的草，牛吃什么羊吃什么豬又吃什么？雞鴨鵝不怎么吃草，但有草的地方，就有它們肥沃的糧食，各色蟲子、蚯蚓隨時(shí)恭候著它們的到來(lái)。
③稻草香甜。稻谷在草葉上揚(yáng)花、抽穗，凝結(jié)一年的希望，從嫩綠到金黃，村人憂心忡忡地牽掛著。當(dāng)金黃來(lái)臨，村莊就豐碩，香噴噴的氣息縈繞在村頭村尾，像村口溪流嘩嘩的碎語(yǔ)，止也止不住。稻草在我心里是一種有溫度的草，它恰到好處地溫暖了我童年的許多個(gè)冬天。那時(shí)夏天收割完，每家每戶都會(huì)在稻草堆里挑出一些長(zhǎng)得好的草桿，曬干后扎成草墊，待到冬天鋪在席子下，就是暖了。
【九年級(jí)語(yǔ)文二�？荚囋嚲怼肯嚓P(guān)文章：
小升初英語(yǔ)�？荚嚲砑按鸢�04-20
山東濟(jì)南2017屆高三一模語(yǔ)文考試試卷及答案04-15
合肥二模語(yǔ)文試題02-28
三模考試語(yǔ)文試題及答案04-03
司法考試（四卷）案例分析�？荚嚲�03-17
2021二模高三語(yǔ)文05-07
中考語(yǔ)文二模復(fù)習(xí)指導(dǎo)10-30
語(yǔ)文試卷考試反思04-05
2017年司法考試四卷案例分析�？荚嚲�05-19