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《操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識3》教學(xué)設(shè)計及反思
一、學(xué)習(xí)者分析
經(jīng)過前面兩節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟練掌握了Windows XP的基本操作，能較熟練地使用計算機，對桌面的常用圖標也有一個初步的認識。但對一些常用圖標的功能、使用方法等可能還比較模糊，沒有進行系統(tǒng)的歸納。
二、教材內(nèi)容分析
1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位
本節(jié)主要介紹了Windows XP桌面的幾個常用圖標的使用，包括：“我的電腦”、“網(wǎng)上鄰居”、“回收站”、“開始”按鈕和任務(wù)欄。本節(jié)是本章中的一個教學(xué)重點內(nèi)容，也是學(xué)生熟練使用計算機的關(guān)鍵。
2、教學(xué)重點、難點：
重點：“我的電腦”、“網(wǎng)上鄰居”、“開始”按鈕的使用
難點：“網(wǎng)上鄰居”的使用 3、課時安排：1課時
三、教學(xué)目標
1、知識與技能
�。�1）了解屏幕“桌面”主要圖標及常用文件和文件夾圖標的含義；
�。�2）了解“回收站”的功能；
�。�3）了解“開始”按鈕打開的常用菜單項的內(nèi)容和每個菜單項的主要功能；
�。�4）了解“任務(wù)欄”的功能和使用方法；
�。�5）學(xué)會使用“回收站”、“任務(wù)欄”的基本操作。
2、過程與方法
�。�1）通過上機操作練習(xí)，使學(xué)生熟練地掌握“我的電腦”、“網(wǎng)上鄰居”、“開始”按鈕的使用；
�。�2）通過自主學(xué)習(xí)，掌握通過“我的電腦”、“網(wǎng)上鄰居”等查找計算機有關(guān)信息的方法。
3、情感態(tài)度價值觀
（1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力；
�。�2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，勇于克服困難的精神。
四、教學(xué)理念和方法
本節(jié)課主要采用了“講、演、練”相結(jié)合和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。通過老師簡明扼要的講解、演示，學(xué)生再進行上機操作實踐，使學(xué)生能牢固地掌握所學(xué)的內(nèi)容。
五、教學(xué)過程設(shè)計
1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式
本節(jié)課的每個環(huán)節(jié)通過老師的設(shè)問引入，充分吸引了學(xué)生的注意力；同時每一環(huán)節(jié)中均穿插了學(xué)生的操作練習(xí)，使學(xué)生更牢固地掌握所學(xué)內(nèi)容。其中一個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生利用Windows自帶的“幫助與支持”系統(tǒng)進行自學(xué)，是一個新的嘗試，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個體現(xiàn)。
2、教學(xué)過程
略
教學(xué)反思：
本節(jié)課是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個很好的嘗試，通過學(xué)生當小老師和學(xué)生自學(xué)的環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，并讓他們主動地參與到課堂教學(xué)中。但從中也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在當小老師的過程中無法正確地表達自己的想法；另外個別學(xué)生的自學(xué)效率也不高，學(xué)生的基本素質(zhì)有待進一步提高。
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