高中英語(yǔ)單詞記憶技巧

　　在現(xiàn)在的生活中，許多學(xué)生認(rèn)為我們中國(guó)已經(jīng)很強(qiáng)大了，不需要再刻苦讀書(shū)，不需要再用功。其實(shí)，我們的國(guó)家還不能算是真正的富強(qiáng)，我們?cè)诤芏喾矫姘缪葜鴱?qiáng)者的角色，但也在很多方面扮演著弱者的身份，要讓我國(guó)實(shí)現(xiàn)真正意義上的強(qiáng)大，需要我們一代一代人的努力，因此，我們要好好學(xué)習(xí)，為中華之富強(qiáng)而讀書(shū)!以下是小編為大家搜索整理高中英語(yǔ)單詞記憶技巧，希望能給大家?guī)��?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　第一部分 高中英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)策略

　　一、高中英語(yǔ)生詞學(xué)習(xí)策略

　　1. 反復(fù)朗讀生詞;

　　2. 反復(fù)朗讀生詞的拼寫(xiě);

　　3. 在腦海里反復(fù)重現(xiàn)生詞的形象;

　　4. 在腦海里重復(fù)生詞的發(fā)音;

　　5. 在腦海里重復(fù)生詞的拼寫(xiě);

　　6. 反復(fù)寫(xiě)下生詞;

　　7. 反復(fù)看生詞;

　　8. 聯(lián)想一個(gè)與生詞發(fā)音相像的熟知的詞一起記;

　　9. 聯(lián)想一個(gè)和生詞拼寫(xiě)類(lèi)似(或有一部分拼寫(xiě)相同)的熟知的詞一起記;

　　10. 聯(lián)想生詞的同義詞一塊來(lái)記;

　　11. 聯(lián)想生詞的反義詞一塊來(lái)記;

　　12. 把生詞按語(yǔ)意分類(lèi)記 如：動(dòng)物、蔬菜、日常用品等;

　　13. 通過(guò)分析生詞的前綴、詞根和后綴來(lái)幫助記憶;

　　14. 把生詞及其中文解釋重復(fù)寫(xiě)或讀許多遍以幫助記憶;

　　15. 把生詞及其英文解釋重復(fù)寫(xiě)或讀許多遍以幫助記憶;

　　16. 在腦海里編造一句話把生詞放在一個(gè)具體的語(yǔ)境中;

　　17. 在腦海里編造一句話把生詞和一個(gè)熟詞聯(lián)系在一起;

　　18. 記某些生詞時(shí)(如，stinking 臭的), 把感覺(jué)和意義一塊記;

　　19. 把生詞按詞性分類(lèi)記。

　　二、高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略

　　1. 根據(jù)上下文的線索猜測(cè)詞的含義;

　　2. 運(yùn)用常識(shí)以及一般性知識(shí)來(lái)推測(cè)詞的含義;

　　3. 查字典得到詞的準(zhǔn)確意思和用法;

　　4. 將詞及它的意思記在筆記本上;

　　5. 將詞及它的用法記在筆記本上;

　　6. 通過(guò)口頭重復(fù)記單詞;

　　7. 通過(guò)反復(fù)默讀記單詞;

　　8. 通過(guò)英文或中文釋義來(lái)記單詞;

　　9. 通過(guò)聯(lián)想一個(gè)和所記單詞相似的熟悉的詞;

　　10.在頭腦中通過(guò)拼寫(xiě)以幫助記憶;

　　11.通過(guò)發(fā)音記單詞;

　　12.把生詞和它出現(xiàn)的上下文一起記;

　　13.通過(guò)分析詞的構(gòu)成記憶，如詞根、前后綴等;

　　14.盡量在說(shuō)和寫(xiě)時(shí)運(yùn)用新學(xué)過(guò)的詞;

　　15.盡量在想象的情境中運(yùn)用新學(xué)過(guò)的詞;

　　16.盡量在實(shí)際的情境中運(yùn)用新學(xué)過(guò)的詞;

　　17.用學(xué)過(guò)的詞造句;

　　18.通過(guò)閱讀運(yùn)用記過(guò)的詞;

　　19.對(duì)不同的詞給予不同的注意，如選擇某些詞去記;

　　20.有計(jì)劃地定期復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞。

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