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2015年GMAT考試邏輯詞匯的背誦方法
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我們知道記憶是有其客觀規(guī)律的，掌握了規(guī)律，那么我們就可以讓記憶更好地為們服務(wù)。記憶，簡而言之，是外界刺激在大腦皮層形成的興奮點(diǎn)。那么不斷形成的興奮點(diǎn)，顯然互相之間會互相抑制。前面形成的興奮點(diǎn)，會抑制后面形成的興奮點(diǎn)，反之亦然。所以，聰明的你很容易明白，在兩個(gè)時(shí)間段，會獲得很好的記憶效果，是因?yàn)樗麄冎挥幸粋�(gè)方向的興奮點(diǎn)壓制。這兩個(gè)時(shí)間段就是醒后和睡前。更加具體一點(diǎn)說，就是睜眼后，什么都不要干，就開始背單詞，睡覺前，背單詞。這是背單詞的兩個(gè)黃金時(shí)間。
接著再講一下，怎么樣的作息可以更加提升你的記憶能力。晚十點(diǎn)睡覺，早6點(diǎn)起床。要按這樣的規(guī)律作息，堅(jiān)持。這樣，你可以在人體的節(jié)律獲得更好的記憶能力。
那么，再具體一點(diǎn)，你要問了，這兩個(gè)時(shí)間段確定了以后，每個(gè)時(shí)間段用多久時(shí)間呢。這個(gè)，具體花多少時(shí)間，要針對你要背的單詞數(shù)量、你可以投入的記憶時(shí)間來決定。通常，早上1-1.5個(gè)小時(shí)，晚上0.5-1個(gè)小時(shí)。當(dāng)然，如果你任務(wù)繁重，可以考慮早上2-2.5個(gè)小時(shí)，晚上1.5個(gè)小時(shí)。不要超過此限。
通常，早上的時(shí)間，我們用來背單詞，晚上的時(shí)間用來檢驗(yàn)單詞的效果，對不會的單詞進(jìn)行再記憶，早上如何背單詞們在下面會詳細(xì)講解。
那么單詞的數(shù)量呢?建議一天的單詞數(shù)量在200-300之間。不要超過300。但是最好不要少于150個(gè)單詞。太少了，沒有規(guī)模效應(yīng)。
這個(gè)時(shí)候你要問，那應(yīng)該采用什么樣的材料來背呢。對于GMAT考試來說，首先要掌握T詞頻。在T詞頻牢固掌握了以后要掌握T詞匯。
微觀地講，所有的記憶都是記錄在神經(jīng)元上面的，大腦記得所有們曾經(jīng)經(jīng)歷過的東西，但是大腦的索引能力卻是有限的。一個(gè)記憶能否被正確索引而提取成功，取決于他記錄的神經(jīng)元與其他神經(jīng)元之間的聯(lián)系通路有多少。其實(shí)，這個(gè)，不就是學(xué)習(xí)任何東西的過程嗎，學(xué)習(xí)一個(gè)東西，總是要把這個(gè)未知的東西，同們已知的東西聯(lián)系起來，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。如果跟這個(gè)未知的東西發(fā)生聯(lián)系的已知的東西越多，那么這個(gè)未知的東西掌握起來就越快，也越準(zhǔn)確到位。所以，盡可能多地讓一個(gè)不會的單詞與們已知的東西發(fā)生聯(lián)系，是有效記憶單詞的重要方法。
那么，再接著，每天這些時(shí)間，我們應(yīng)該怎么用，才能更高效的利用呢。通常，每半個(gè)小時(shí)作為一個(gè)SECTION，來記憶GMAT邏輯以及GMAT邏輯詞匯，是證實(shí)效率最高的安排。什么叫半個(gè)小時(shí)一個(gè)SECTION，就是指，半個(gè)小時(shí)為一個(gè)單位，記憶80-100個(gè)單詞，也就是通常的詞匯書的一個(gè)LIST或者半個(gè)LIST，這樣，一個(gè)小時(shí)，要分成2個(gè)SECTION來操作。具體為什么要這樣，而不是采用一個(gè)小時(shí)一個(gè)單位來記憶，原因在這里難以說清，就不再做詳細(xì)的論述，只要知道和利用這個(gè)結(jié)論即可。
那么，半個(gè)小時(shí)的這樣一個(gè)SECTION，我們又應(yīng)該如何來使用才能有效地利用呢。這里有一個(gè)固定有效的模式，那就是25+2+3模式。也就是25分鐘用來背單詞，接著休息2分鐘，什么都不要干，最好就是神游，不要在這2分鐘制造任何的興奮點(diǎn)，原因如前述。再3分鐘快速復(fù)習(xí)記憶過的單詞。這樣的安排，遵循了高效記憶的第一原則——復(fù)習(xí)必須在遺忘之前進(jìn)行。所以，第一次復(fù)習(xí)必須在20分鐘內(nèi)進(jìn)行，第二次復(fù)習(xí)則將在晚上睡覺前進(jìn)行。
拓展閱讀：GMAT考試遇到生僻單詞切忌緊張
在GMAT考試中不管多強(qiáng)大的人，可能都會碰過1-2個(gè)生僻單詞，這個(gè)時(shí)候大家先不要慌亂，其實(shí)英語單詞和漢字一樣，存在著很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根據(jù)它們直接來猜測單詞的意思，雖不說百分之百猜準(zhǔn)，但起碼可以猜測個(gè)大概，至少在別人告訴過你單詞的意思后你可以恍然大悟地領(lǐng)會它，這樣就可以大大增強(qiáng)你對英語單詞“見字識意”的能力，做到真正認(rèn)識一個(gè)單詞，而把它的漢語意思僅做為一般參考。
舉幾個(gè)例子來說吧：
比如單詞representative，請別急著告訴我你認(rèn)識這個(gè)單詞，其實(shí)你不見得“認(rèn)識”這個(gè)單詞，你僅是憑著你的記憶力記住了這串英語字母和兩個(gè)漢字符號“代表”之間的對應(yīng)關(guān)系，這樣去學(xué)英語你會多費(fèi)勁?下面我來告訴你這個(gè)單詞為什么是“代表”的意思。re在英語里是一個(gè)偏旁部首，它是“回來”的意思;pre也是一個(gè)偏旁部首，是“向前”的意思;sent也是一個(gè)偏旁部首，是“發(fā)出去、派出去”的意思;a僅是偏旁部首之間的一個(gè)“連接件”，沒了它兩個(gè)輔音字母t就要連在一起了，發(fā)音會分不開，會費(fèi)勁，因此用一個(gè)元音字母a隔開一下;tive也是一個(gè)偏旁部首，是“人”的意思。那么這幾個(gè)偏旁部首連在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive，就是“回來-向前-派出去-的人”，即“回來征求大家的意見后又被派出去替大家講話的人”，這不就是“代表”的意思嗎!這么去認(rèn)識一個(gè)單詞才是真正“認(rèn)識”了這個(gè)單詞，把它認(rèn)識到了骨子里。
再舉一個(gè)例子吧：psychology。
psy=sci，是一個(gè)偏旁部首，是“知道”的意思;cho是一個(gè)偏旁部首，是“心”的意思;lo是一個(gè)偏旁部首，是“說”的意思;gy是一個(gè)偏旁部首，是“學(xué)”的意思，logy合起來是“學(xué)說”的意思。因此psy-cho-logy連起來就是“知道心的學(xué)說”，因此就是“心理學(xué)”的意思。
依此類推，不多舉例了，我要表達(dá)的觀點(diǎn)已經(jīng)清楚了，那就是，不要去死記硬背單詞的漢語意思，而要用識別“偏旁部首”的方法去真正認(rèn)識一個(gè)單詞，真正認(rèn)識了單詞后，你會發(fā)現(xiàn)單詞表里的漢語翻譯原來其實(shí)很勉強(qiáng)，有時(shí)甚至根本翻譯不出來，因?yàn)闈h語和英語是兩種不同的文字體系，兩者在文字上本來就不是一一對應(yīng)的，只背英語單詞的漢字意思是不能真正認(rèn)識這個(gè)單詞的，會造成很多的后續(xù)學(xué)習(xí)困難，會造成你一輩子看英語單詞如霧里看花，永遠(yuǎn)有退不掉的陌生感。
那么接下來的問題是，英語里有多少個(gè)“偏旁部首”，怎樣知道和學(xué)會它們?
回答這個(gè)問題時(shí)我才發(fā)現(xiàn)中國人對英語偏旁部首陌生的兩個(gè)主要原因，一是這些重要內(nèi)容不在學(xué)校的英語教材當(dāng)中，大家在課堂上學(xué)不到(這是目前學(xué)校英語教材急需彌補(bǔ)的缺陷);二是少數(shù)書店里銷售的有關(guān)這方面內(nèi)容的書過分復(fù)雜化，動(dòng)轍幾百上千頁，內(nèi)容苦澀龐大，影響了這些常識的普及，使得本來是常識的東西不常識。其
實(shí)英語里偏旁部首的學(xué)名叫“字根”，常用的也就二百多個(gè)，它們就像26個(gè)字母一樣普通而重要，就像漢語里的偏旁部首那樣普通而重要，它們是學(xué)英語第一課里就應(yīng)該學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，學(xué)英語者應(yīng)及早地掌握這些重要的常識，及早地?cái)[脫死記硬背的蠻干狀態(tài)，及早地進(jìn)入科學(xué)、高效的識字狀態(tài)。
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