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高一政治教案《勞動者的權(quán)利和義務》
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關(guān)于“勞動者的權(quán)利和義務”的教學目標
一、知識與技能目標：
通過教學要讓學生了解勞動者的主要權(quán)利、主要義務以及與用人單位訂立勞動合同的原則、法定程序和基本內(nèi)容，社會保障的基本內(nèi)容、作用以及建立社會保障制度必須堅持的兩個基本原則;了解勞動者提高職業(yè)技能和遵守職業(yè)道德的重要性;能結(jié)合實際暢談自己的職業(yè)理想，并結(jié)合當前社會上一些人缺乏職業(yè)道德的現(xiàn)象談談勞動者怎樣遵守職業(yè)道德并以主人翁的姿態(tài)堅持權(quán)利和義務的統(tǒng)一。
二、過程與方法目標
通過到圖書館查閱有關(guān)資料、進行社會調(diào)查、探究社會時政問題等活動，通過討論、辯論、模擬教學和探究性學習等方法，突出教師的指導性、學生的參與性以及兩者之間的協(xié)作，從而培養(yǎng)學生全面分析問題的能力和自主學習的能力。
三、情感、態(tài)度與價值觀目標：
通過對勞動者權(quán)利和義務這一節(jié)的學習，培養(yǎng)學生的責任心、事業(yè)心，團結(jié)協(xié)作的精神和爭取集體榮譽的情感。懂得：一個品德高尚的人應該正確對待勞動著的權(quán)利和義務，要有愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業(yè)道德精神，將來走向社會首先要服務社會、奉獻社會。
端正對待勞動者的態(tài)度，每個勞動者不管從事哪個行業(yè)，都在為社會的進步做自己的貢獻，沒有高低貴賤之分。端正自己作為未來勞動者的態(tài)度，將來自己走向工作崗位，不管從事什麼職業(yè)，應該作“干一行，像一行”，自覺按照職業(yè)道德準則來規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為。
關(guān)于“勞動者的主要權(quán)利和義務”的教學建議
關(guān)于“勞動者的主要權(quán)利和義務”的教材分析：
本框題在第一節(jié)講述國民經(jīng)濟的部門分類、部門結(jié)構(gòu)以及三大產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位、作用的基礎上，引申出勞動者的權(quán)利與義務，只有勞動者的權(quán)利得到切實保證，義務切實得到履行，勞動者的全面素質(zhì)得到提高，三大產(chǎn)業(yè)乃至整個國民經(jīng)濟才會飛速發(fā)展。
本框題著重講述投身于國家經(jīng)濟建設中的勞動者，應該享有的權(quán)利和履行的義務等知識，其中提高職業(yè)技能以及遵守職業(yè)道德是勞動者必須履行的義務是本框題中的重點內(nèi)容，也是第四課實現(xiàn)德育教育的重要內(nèi)容。
只有在社會主義制度下，勞動者的權(quán)利和義務是統(tǒng)一的是本框題的教學難點。如何看待我國當前經(jīng)濟生活中職工下崗問題是本框題的熱點。解決了本框題的這些重點、難點、熱點問題為后兩個框題的學習作好了鋪墊。
本框題的邏輯結(jié)構(gòu)是首先闡明了在我國勞動者的主人翁地位是由勞動者享有的基本權(quán)利和履行的基本義務構(gòu)成的，是通過實現(xiàn)勞動者的權(quán)利與義務體現(xiàn)出來的。這里提到的基本權(quán)利和基本義務是指勞動權(quán)利和勞動義務。在社會主義社會主人翁的權(quán)利與義務涉及政治、經(jīng)濟各個方面，但作為勞動者，其最基本的權(quán)利和義務應該是勞動的權(quán)利和勞動的義務。教材列舉了我國勞動者享有的八項基本權(quán)利和履行的五項基本義務。
教師在解釋勞動者享有的基本權(quán)利時可以和現(xiàn)在社會上出現(xiàn)的職工下崗現(xiàn)象聯(lián)系在一起，分析企業(yè)職工下崗失去了工作是否意味著企業(yè)剝奪了勞動者的基本權(quán)利，屬違法行為?在解釋勞動者履行的基本義務時，主要講解提高職業(yè)技能和遵守職業(yè)道德這兩點義務。在講第一點義務時，要從提高勞動者職業(yè)技能的重要性及提高勞動者職業(yè)技能的緊迫感兩個角度分析。
講第二點義務要從什么是職業(yè)道德、社會主義職業(yè)道德的基本要求及遵守職業(yè)道德的重要意義三個角度進行。教師可以結(jié)合現(xiàn)在社會上一部分人缺乏誠信，造成了不良的后果，敗壞了社會風氣的事例，說明勞動者遵守職業(yè)道德的重要性。然后教材分析了勞動者權(quán)利與義務的關(guān)系，即在社會主義制度下，勞動者的權(quán)利和義務才得到了真正的統(tǒng)一。由于勞動者的主人翁地位使勞動者的權(quán)利和義務得到了統(tǒng)一。
我國勞動者的權(quán)利與義務是由法律規(guī)定并有法律保障的。這里所說的“保障”不能完全等同于保護，應該從兩方面理解，即勞動者的權(quán)利要受到法律保護，同時，勞動者的義務要受到法律制約。法律既有保護的作用又有制約的作用。
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