小班科學教案《水娃娃大搜索》

　　寫教案時，要注重在教給學生知識的同時，進行多方面的互動，這樣，學生掌握知識的速度會得到提升，要注重課堂的活躍度，按照新課改的要求來寫教案。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的小班科學教案《水娃娃大搜索》，希望對大家有所幫助。更多教案請關注應屆畢業(yè)生考試網。

　　教材分析：

　　水是每個人都不可缺少的一部分，在大自然中也無所不有的。日常生活中孩子每天都要接觸水，而且小班幼兒玩水特別感興趣，于是我就抓住了這樣的玩水的興趣點，設計了這節(jié)科學活動《水娃娃大搜索》，讓幼兒討論和教師的示范主要是為了幫助幼兒有序的表達很完整的講述。記錄是為了進一步鍛煉幼兒抽象概括的能力。一靜一動，幼兒在水中直接體驗，為活動的進一步開展打下基礎。

　　教學目標：

　　1、通過與父母共同尋找水娃娃的活動，了解水無處不在。

　　2、通過探索，粗淺地了解水的用途。

　　教學重點：

　　通過與父母共同尋找水娃娃的活動，了解水是無處不在為重點。

　　教學難點：

　　通過探索并粗淺地了解水的用途為難點。

　　課前準備：

　　將水娃娃大搜索的調查表發(fā)給家長，讓幼兒和父母一起在社區(qū)、家庭進尋找和記錄;幼兒用書、掛圖《水娃娃大搜索》。

　　教學過程：

　　一、談論彼此的經驗。

　　1、說一說：你在哪兒找到了水娃娃?

　　2、它是怎么樣的呢?

　　二、師幼討論講述的方法：應該告訴大家，我在。。。。。。(地點)發(fā)現(xiàn)了。。。。。。它有。。。。。。的味道(氣味)。

　　三、幼兒自由選擇伙伴，把自己的發(fā)現(xiàn)將給小伙伴聽。

　　1、引導幼兒根據(jù)記錄表回憶已有的經驗。

　　2、彼此學習經驗，互相識別簡單的記錄符號。

　　四、踩水游戲。

　　全體幼兒在操場上，找到淺水坑，讓幼兒嘗試踩水游戲。

　　五、走走、跪跪、跳跳，逐漸熟悉水性。

　　1、教師發(fā)信號，幼兒做動作。

　　2、小鳥小鳥快快飛;烏龜烏龜慢慢爬;大象大象重重走;小兔小兔蹦蹦跳。

　　活動延伸：

　　1、展示幼兒的調查表。

　　2、閱讀幼兒用書，講一講水娃娃在哪里。

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