- 《女媧補天》優(yōu)秀教案 推薦度：
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關(guān)于女媧補天的教案
一、看圖激趣、導(dǎo)入新課
�。�、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D片，想看嗎？
�。ㄕn件１：五彩的云霞圖片）
�。病⒛苡媚惴e累的詞語來形容一下看到的云霞嗎？
�。场煟憾嗝赖脑葡及�，現(xiàn)在，人們常�？匆娞爝呂宀实脑葡�，傳說那就是女媧補天的地方。
�。ㄕn件出示這一段話）
今天我們就來學(xué)習(xí)這個優(yōu)美動人的神話故事──《女媧補天》。
�。ò鍟n題）齊讀課題。
�。�、想去欣賞這個神奇的故事嗎？快打開課本讀一讀吧。
二、初讀課文，整體感知
�。�、自由選擇方式讀課文，遇到難讀字、詞多讀幾遍，把句子讀通順。想一想課文主要講了一件什么事？
２、檢查朗讀生字、新詞：
�、� 出示課件２：
轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、掙扎、熄滅、噴火、缺少、純青石、冶煉、大盆
�、� 自由讀，再指名讀，說說哪個詞讀的時候要注意。隨機指導(dǎo)：“掙、冶”的讀音。
３、課文讀完了，誰來說一說，這篇課文講的是一個什么故事？
�。�、女媧為什么補天？（因為天塌了一個大窟窿）能從課文中找出句子嗎？
三、現(xiàn)象比較，聚焦可怕
１、自由默讀，初識可怕：
快速讀讀課文，用喜歡的符號劃出補天的起因。
隨機出示課件３：
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震烈了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。
�、� 輕聲讀一讀，想想你讀到了怎樣的景象？來談?wù)勀愕母惺堋Ｍ篱g可相互交流。
�、� 交流，學(xué)生說了感受以后請他讀一讀。
�。S機評價。）
�。�、想象畫面，感受可怕：
⑴ 聽了你讀的句子，我發(fā)現(xiàn)里面有很多動詞，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？快圈出來。
⑵ 匯報圈出的動詞（課件隱去其它文字，只剩動詞）：
塌下 露出 震裂 出現(xiàn) 燃燒 圍困 掙扎
⑶ 想一想：
試著將這些動詞連起來說說你仿佛看到的景象嗎？
�、� 指名說，鼓勵學(xué)生的大膽聯(lián)想。
�、� 進一步引導(dǎo)想象說話：
同學(xué)們，看！熊熊大火已經(jīng)向山頂逼近了，人們緊緊地抱在一起，幾個孩子哭喊著……（生說）大人也嚇得……（生說）瞧那邊！水快要漫過一個女孩子的頭頂了，只見她……（生說）一個老人被湍急的洪水卷走了，只聽他拼命地嘶喊著……（生說）
�、� 看到這樣的景象，你們有什么感受？
�。ò鍟禾膳铝耍。�
⑺ 洪水中，火海里，有多少人家破人亡，妻離子散��！來，一起讀出你們的擔(dān)心、焦急！把可怕的場景讀出來。讓我們再來讀讀這段話吧！
�。ㄕn件３）
�。�、比較體驗，感悟可怕：
�、� 我們再來看看在災(zāi)難之前，人們過著怎樣的生活？快速找出文中的句子。
隨機出示課件４。
自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。
�、� 可是如今呢？大地上再沒有？人們再也不能過著？只能？只能？
隨機出示課件５：
大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。
大地上再也沒有歡歌笑語，人們再也不能快樂幸福的生活。
�、� 此時此刻，你們和女媧的心靈相通了，讓我們再來讀讀這段話吧！
�。ㄕn件３）
�、� 過渡：
看到這樣的景象，女媧的心里難過極了！因為她是人類的母親��！請一生讀第二小節(jié)，女媧又是怎么做的呢？
�。ò鍟弘y過極了）
四、情景表演，感悟品質(zhì)
�。薄⒅该x找到的句子：
隨機出示課件６：
她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。
�。病⒄l也找到了這句？站起來讀讀，讀出女媧此時的心情。
�。场⑼ㄟ^哪幾個詞語，你體會到了女媧的焦急、難過？
�。⒖�、求）
�。�、師生情景表演，師模仿雨神的口氣百般的推卸，百般的刁難女媧，盡量讓學(xué)生說出求的語氣。例：雨神：有什么事求我啊？
不行，我可沒那閑工夫。女媧，你別管人類的閑事！
……
好吧，我破例幫你一次。
�。�、雨神終于被感動了，你們呢？讓你們用朗讀聲來表達內(nèi)心的感受吧。再讀。
�。ㄕn件６）
６、同學(xué)們，你們覺得女媧是個怎樣的神？
五、拓展補充，深化情感
�。�、那么在人世間，有象女媧這樣的人嗎？不信，你們看！
隨機出示課件７（圖片）：
革命戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)的場面
武警官兵奮力搶救洪水中的災(zāi)民
消防隊員拼命救火……
２、同學(xué)們，女媧是古代勞動人民心中的一個神，其實也是許多優(yōu)秀勞動人民的一個縮影，讓我們在敬佩女媧的同時，也為像女媧那樣的人感到驕傲吧！
�。场е愦藭r的感受再次走進課文，齊讀一、二段。
六、設(shè)疑激趣，延伸課外
�。�、故事講到這兒，可是那些美麗的云霞跟女媧又有什么聯(lián)系呢？我們下節(jié)課再來體會。
２、再找一些神話故事讀一讀，讓我們在讀中認(rèn)識去認(rèn)識更多神奇的人物，你會被他們深深吸引的。