大班活動教案之獅子形象大改造

　　一、活動目標：

　　1、說兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和特點。

　　2、嘗試口頭仿編兒歌，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　二、活動重難點：

　　1、重點：說兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和特點。

　　2、難點：幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子？”的句式，創(chuàng)編兒

　　歌。

　　指導要點：引導幼兒理解詩歌內(nèi)容，并學習創(chuàng)編兒歌。

　　三、活動準備：

　　《獅子和蛋》幼兒用書、不同形態(tài)的獅子圖片，圖畫紙、

　　彩筆。

　　四、活動過程：

　　1、教師模仿獅子的吼叫聲，請幼兒猜猜老師扮演的是什么動物。

　�。ㄍㄟ^互動，激發(fā)幼兒的興趣。）

　　2、出示幼兒用書，請幼兒看圖講故事。

　　3、教師朗誦兒歌《獅子的噩夢》：

　　獅子的噩夢

　　如果獅子沒有鬃毛，

　　還是不是獅子？

　　如果獅子沒有牙齒，

　　還是不是獅子？

　　如果獅子長出斑點，

　　還是不是獅子？

　　哎呀呀！一場噩夢，

　　嚇壞了獅子。

　　4、提問，理解兒歌內(nèi)容：

　　1）、獅子的噩夢是什么？（認讀字卡：獅子）

　　2）、你認為沒有鬃毛的獅子像什么？你喜歡嗎？

　　3）、你認為沒有牙齒的獅子像什么？你喜歡嗎？

　　4）、你認為身上有斑點的獅子像什么？你喜歡嗎？

　　5）、你覺得獅子如果變成那個樣子，心里會怎么想？

　　6）、你想為獅子設(shè)計怎樣的新形象？

　　5、幼兒學習朗讀兒歌。

　　6、請幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子？”的句式，創(chuàng)編兒歌。

　　五、延伸活動：

　　出示不同形態(tài)的獅子圖片，請幼兒觀察，并動手為獅子設(shè)計一個新形象。

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