夏天的歌的托班語言教案

　　活動目標：

　　1、欣賞詩歌，感受詩歌中有趣的擬聲詞；2、積極參加詩歌表演活動，大膽創(chuàng)編表演動作；3、體驗詩歌所描繪的獨有文字意境，感受夏天的自然美。

　　活動準備：

　　幼兒用書、教學掛圖60—37、磁帶|CD。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)想象，激起幼兒對詩歌的興趣。

　　二、引導幼兒觀看幼兒用書。

　　1、 幼兒自主觀察、理解圖畫內容。

　　2、 集體交流，理解畫面內容。

　　三、傾聽教師朗誦詩歌，幫助幼兒理解詩歌內容并初步學習朗誦詩歌。

　　四、引導幼兒創(chuàng)編表演動作，進行詩歌朗誦表演。

　　1、 啟發(fā)幼兒根據詩歌內容，逐句創(chuàng)編表演動作。

　　2、 幼兒邊表演邊朗誦詩歌。

　　五、擴展經驗，引導幼兒感受夏天的美好。

　　1、 教師：你覺得夏天美嗎？為什么？

　　2、 教師：我們可以再去找一找，夏天的歌還在哪里，然后試著把它們編進詩歌里，好嗎？

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