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特聘名師第一輪教學指導總結范文
經(jīng)過溝通與協(xié)調(diào)，大城縣教育局安排了教研室六名有經(jīng)驗的教研員作為我校在大城支教實習生的特聘名師。在3月的后半月，教研室兩位主任——劉慧老師和馬河水老師，分別舉辦了針對當?shù)貙嵙暽虒W工作的講座；在4月的上半月，六位特聘名師采用每人負責若干名實習生，名師聽、評自己負責全部實習生課程的方式，進行了大城縣特聘名師第一輪指導工作。
特聘名師的指導工作得到了當?shù)亟逃值拇罅χС�，教育局人事股仝股長親自落實相關安排、組織協(xié)調(diào)講座和此次名師指導。在名師指導工作中，教研室的老師們經(jīng)驗豐富、認真負責，對每一位實習生的每一堂課都仔細聽、細致評；各實習單位的校領導也極為重視，積極調(diào)整課時安排，為名師指導工作創(chuàng)造有利條件；實習生均高度重視此次教學指導活動，充分準備，從容展示。駐縣教師協(xié)助教育局和各實習單位，配合協(xié)調(diào)組織相關人員的安排，為活動的高效順利進行提供了保證。
大城縣31名實習生均已按頂崗實習要求走上講臺，開始了教學和班級管理工作。在前期工作中，實習單位的指導老師和學校領導均對實習生有過及時的指導。雖然如此，由于實習生的實踐經(jīng)驗不足，在名師聽評課中仍暴露出許多問題，現(xiàn)將較普遍的問題總結如下：
1 對學生自主學習的引導不足，不能很好地調(diào)動學生主動學習、讓學生教學生，缺少靈活多樣的學生活動和多樣化的教學形式，有些課為“一堂灌”的教學；
2 缺少理論內(nèi)容聯(lián)系實際生活，培養(yǎng)學生和解決實際問題的能力不足；
3 課堂管理水平待提高，對突發(fā)事件的應變能力有待提高，需對可能遇到的突發(fā)事件有預案，有備無患；
4 授課內(nèi)容過多過難，缺少對于不同知識水平學生進行不同要求；
5 從班級紀律和教學進度上看，一般都過于著急；
6 針對學生情感、價值觀、個人素養(yǎng)的培養(yǎng)需加以重視，并在教學過程中滲透。
不過，總體上看，我們的實習生知識的儲備較充足，開發(fā)課程資源能力好，工作積極性高，學習態(tài)度端正，名師們在評課時對此多次表示了充分肯定。實習生們非常珍惜和名師們交流的機會，紛紛與名師針對教學及相關問題進行了探討，并虛心學習。名師們認為：雖然現(xiàn)在實習生們的教學和管理還顯生澀，但能從他們身上看到希望，只要實習生們肯努力，他們將來都是在教學一線的“好手”！
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