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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷2015

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷2015

　　一、讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。(5分)

　　y ǐ n ǐ p á o xi à o l í n x ú n l à zh ú f ē ng y ù n sh ǔ

　　gu ǎ ng j ī xi è j ǚ ju é zh à ng p é ng xi ā o y á o

　　二、在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫(huà)上橫線。(2分)

　　1.他們倆躲在屏 (b ǐ n ɡ p í n ɡ )風(fēng)后面，斂聲屏 (b ǐ n ɡ p í n ɡ )氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。

　　2. 將 (j i ā n ɡ j i à n ɡ )領(lǐng) 將 (j i ā n ɡ j i à n ɡ )來(lái)

　　三、同音字填空。(2分)

　　xi à n ： ( )制呈( ) ( )害 ( )索

　　四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。(2分)

　　不論……都…… 之所以……是因?yàn)?hellip;… 不但……而且…… 不是……而是……

　　1.非洲的花( )多，( )那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。

　　2.望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰(zhàn)士們( )不想吃，( )不愿吃。

　　五、按要求寫(xiě)句子。(10分)

　　1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼? (改為陳述句)

　　。

　　2、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。(修改病句)

　　。

　　()昨天晚上大約9點(diǎn)鐘左右，我家的門(mén)鈴響了。(在原句上修改病句)

　　(2)晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。(縮寫(xiě)句子)

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　　(3 ) 童年的生活那么美好，我不會(huì)忘記。(改成反問(wèn)句)

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　　六.本學(xué)期，你們學(xué)習(xí)了古詩(shī)詞，請(qǐng)你默寫(xiě)最喜歡的一首，記住別忘了寫(xiě)上題目和作者(4分)

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　　七、本學(xué)期哪一位名人寫(xiě)的話使你深受啟發(fā)，請(qǐng)你默寫(xiě)一句名人名言 (2分)

　　八、語(yǔ)文實(shí)踐。(3分)

　　我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是：。我還能用它寫(xiě)一句話。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、閱讀選段，回答下列問(wèn)題。(18分)

　　老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。

　　老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。

　　一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)�，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。

　　老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。

　　老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔。”問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖。”

　　老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。”說(shuō)完，鄭重宣布(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。

　　1、給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)

　　2、 “接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查 ___，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)__部。(1分)

　　3、在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“√”，師傅這樣做的理由是(請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答)：

　　。 (3分)

　　4、開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟

　　可見(jiàn)他 ;二徒弟，可見(jiàn)他。(4分)

　　5、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”，這“不能打開(kāi)的鎖”指的是

　　(3分)

　　6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)：，

　　如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：。(2分)

　　7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：

　　。(3分)

　　二、閱讀短文，完成下列問(wèn)題(12分)

　　渤海將變成死海

　　水利專(zhuān)家楊振環(huán)說(shuō)：“眼下，渤海到了生死存亡的緊要關(guān)頭，一些近岸海域已經(jīng)超過(guò)了自?xún)裟芰Γ_(dá)到臨界點(diǎn)。再不拯救渤海，后果不堪設(shè)想。”

　　海洋專(zhuān)家鹿守本說(shuō)：“渤海污染是毀滅性的。在渤海近岸的海洋和河口，出現(xiàn)了巨大型物質(zhì)區(qū)和地區(qū)性生物的滅絕。”

　　全國(guó)人大環(huán)資委委員、中國(guó)工程院院士杜碧蘭說(shuō)：“90年代以來(lái)，渤海生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重退化，生物多樣性急劇減少，優(yōu)勢(shì)種群基本消失。大型魚(yú)類(lèi)資源基本破壞殆盡，小型魚(yú)蝦資源嚴(yán)重衰退。 1997年的監(jiān)測(cè)資料顯示：渤海無(wú)機(jī)氮超標(biāo)率為60%;無(wú)機(jī)磷超標(biāo)率為70%;油類(lèi)為65%。 ”

　　中國(guó)工程院院士、海洋專(zhuān)家丁德文說(shuō)：“整個(gè)渤海的危機(jī)問(wèn)題，在海區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的失衡中表現(xiàn)最為明顯。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)持續(xù)減少，有的瀕危，有的絕跡。隨著物種的消失和食物鏈的斷裂，海區(qū)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)逐漸走向減體。”他強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)破壞到了不可逆轉(zhuǎn)的程度，那么，這片海域就無(wú)法恢復(fù)生產(chǎn)能力，這就意味著它瀕臨死亡。”

　　1、題目中的死海指的是。渤海變成死海的根本原因是。2 ’

　　2、文中的“自?xún)裟芰?rdquo;指的是。1 ’

　　3、題目中的“將”是否可以去掉? 。這個(gè)“將”字提醒我們：拯救渤海， !(請(qǐng)從時(shí)間的緊迫程度上考慮，填上一個(gè)成語(yǔ)。)2 ’

　　4、為拯救渤海寫(xiě)一句

　　宣傳標(biāo)語(yǔ)：(20字以?xún)?nèi))2 ’

　　5、文中畫(huà)線的句子主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法，其作用是。2.5

　　6、這篇文章4段話分別引用了，這樣寫(xiě)的好處是。2.

　　第三部分：習(xí)作(40分)

　　一、小練筆。(5分)

　　通過(guò)開(kāi)展本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有何收獲?請(qǐng)用50—100字左右一段通順的話概括一下。

　　二、按下列要求和提示完成習(xí)作(35分)

　　提示;生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂……此中滋味，你一定感受過(guò)吧!請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，不少于400字。