小學期中考試失誤點分析與對策

　　各中小學都已經進行了期中考試，時不我待，據(jù)悉，大部分學生期中考試的丟分點會再次出現(xiàn)在以后的考試中，有的孩子會因期中考試不理想，甚至厭學。下面就來為即將面對小升初的學生們分析分析為什么考試失誤的總是我？

　　我們考前注意，考后分析，一步一步取得好成績。

　　眾生畏果，菩薩畏因，我們首先來看一些失誤點以及對策！

　　1、審題錯推薦標記法，筆尖掃描法

　　這個總是被大家提到，題目中要求選擇不正確的，偏偏會選擇正確的；題目中要求直徑，偏偏求成了半徑；題目要求中位數(shù)，但是偏偏算出了眾數(shù)。

　　2、糾結出錯概念、基礎上掌握的不夠扎實

　　比如：

　　平方根和算術平方根就是糾結，到底有沒有正負號；

　　增根和無解就是分不清楚；

　　什么時候要用約分，什么時候要用通分，就是暈了；

　　3、算錯熟練度不夠，多練一些

　　計算，永遠的痛，一提到就會頭疼，在我們的暑假的計算大賽中也是一直強調這個問題，錯誤的點有很多，比如：平方丟了，從上面移到下面偏偏、竟然錯了，3乘以3會得到6······

　　4、技巧出錯從平時就要有良好的時間觀，自我管理

　　大題，覺得有挑戰(zhàn)性，認真做，不重視前面的基礎選擇填空，總想做后面的大題，做前面的題就會很毛躁了；

　　有的剛開始慢慢做，后面的時間不夠，就會慌，這里看錯，這里不清晰，這里不明白，就所謂的馬虎了。

　　5、心態(tài)出錯可以多參加一些考試，慢慢的找到淡定的自己的主場

　　缺乏應試的能力，考試的時候看見別人嘩嘩翻試卷了，聽見別人答題很流暢，就會特別著急，想著別人怎么會做的這么快，開始緊張了；一著急，或者又碰到中場的鈴聲一響，就覺得自己腦袋放空了，連最基礎的定理都會開始糾結，平時記得很熟的也要質疑，sin30到底是不是？呢？

　　6、差不多出錯平時好的習慣養(yǎng)成，考試水到渠成

　　平時就是一個差不多先生，不求甚解，細節(jié)不注意，碰到分式方程，就說先不檢驗了，考試的時候記得就好；

　　平時就沒有解答寫單位的習慣，考試自然丟三落四的，這里丟，這里忘記；

　　平時練習的時候特別注意這些細節(jié)，做題就會有慣性了，比如：

　　說到分式方程，就會想到檢驗，增根；談到實際的應用題，就會想到取值是不是有特殊的規(guī)定，平時都注意這些，考試的時候，自然會像魔障一樣，看到就會想到，根本停不下來！

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