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英語(yǔ)聽力

英語(yǔ)四級(jí)聽力常見的四大誤區(qū)

時(shí)間:2025-05-05 21:08:32 英語(yǔ)聽力 我要投稿
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英語(yǔ)四級(jí)聽力常見的四大誤區(qū)

  英語(yǔ)聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),那么怎樣才能提高英語(yǔ)四級(jí)聽力,避免學(xué)習(xí)誤區(qū)呢?下面小編為大家整理提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)聽力常見的四大誤區(qū)。希望能給大家?guī)?lái)幫助!

 英語(yǔ)四級(jí)聽力常見的四大誤區(qū)

  誤區(qū)一:泛聽多、精聽少

  有的同學(xué)每天聽得那個(gè)天昏地暗,上哪都放著聽力,走路聽,吃飯聽,睡覺聽,看似努力非常,但是效果卻不理想。要在有限的時(shí)間內(nèi)提高聽力,多精聽少泛聽更好。因?yàn)樗牧?jí)考試40多分鐘的聽力需要你集中注意力精聽,在限定的時(shí)間內(nèi)聽懂內(nèi)容選擇出答案。平時(shí)越習(xí)慣泛聽的同學(xué)可能在考場(chǎng)上越會(huì)遇到走神,注意力渙散的問(wèn)題。

  建議同學(xué)們每天早上抽出一個(gè)時(shí)間段,40分鐘到一個(gè)小時(shí)即可,安靜地坐著,練習(xí)聽力。遠(yuǎn)比每天帶著耳機(jī),貌合神離的效果好。

  誤區(qū)二:只動(dòng)耳、不動(dòng)手

  很多考生反映,平時(shí)練習(xí)聽力的時(shí)候感覺還行,考試就寫不出正確答案,或者老師講授的方法都明白,做題時(shí)卻無(wú)從下手。這其實(shí)是備考聽力時(shí)一個(gè)致命的誤區(qū)導(dǎo)致的,只動(dòng)耳不動(dòng)手。要知道聽力考查的一個(gè)重要方面是瞬間記憶和速記的能力,所聽所想最終要落實(shí)到卷上的答案。這種能力主要就是體現(xiàn)在耳朵到手寫的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,試問(wèn)你只聽不看題不寫,中間省略掉這么大的過(guò)程,怎么能提高四六級(jí)的聽力分?jǐn)?shù)了?

  四六級(jí)聽力是應(yīng)試考試,做題技巧很重要,老師講授的方法只是啟發(fā),唯有在親自動(dòng)手練習(xí)中才能慢慢摸索和積累。

  誤區(qū)三:娛樂至上

  一些同學(xué)備考四、六級(jí)聽力的常態(tài)是音樂與電影齊飛,娛樂學(xué)習(xí)兩不誤。聽英文歌曲和電影對(duì)白對(duì)聽力提高肯定有幫助,但是過(guò)程太慢,尤其是四、六級(jí)。很多同學(xué)到最后就只剩娛樂了,因?yàn)槲覀兒苋菀拙捅桓枨烂畹恼{(diào)子和電影扣人的情節(jié)給吸引去了,而忘記了練習(xí)聽力的初衷,看過(guò)幾百部英文電影的人聽力不一定多好。而且歌曲和電影可能出現(xiàn)很多口語(yǔ)俚語(yǔ)的表達(dá),對(duì)四、六級(jí)來(lái)說(shuō)幫助不是很大。

  誤區(qū)四:無(wú)的放矢,頭痛醫(yī)腳

  相對(duì)于閱讀等類型的題,聽力考查的語(yǔ)言能力更為全面。詞匯的拼寫,讀音,語(yǔ)法,材料的理解和記憶能力等都有包含。很多同學(xué)聽不懂再聽,聽不懂再聽,最后還是有很多地方聽不懂,所謂一鼓作氣再而衰三而竭,信心倍受打擊。

  其實(shí)這時(shí)候應(yīng)該停下來(lái),看看自己聽不懂究竟是在哪塊上出了問(wèn)題。比如是不是單詞的讀音,句子的語(yǔ)調(diào),或者是連讀弱讀爆破音等原因影響了?明確問(wèn)題后,有的放矢的進(jìn)行突破。如果是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上的問(wèn)題,多朗讀而不是花時(shí)間在單詞拼寫上,一定要找出自己真正的問(wèn)題,切忌陷入頭痛醫(yī)腳的誤區(qū)。

  所以建議同學(xué)們先把娛樂放一放,踏踏實(shí)實(shí)的做些有用的聽力練習(xí)。

  【附:英語(yǔ)聽力太快如何解決】

  英語(yǔ)聽力太快解決辦法之一

  最傳統(tǒng)也是最有效的解決方法就是多聽。除了反復(fù)練耳朵,別無(wú)捷徑。

  除此之外,建議平時(shí)大聲朗讀文章,并且保持一定的速度。聽和說(shuō)是密切聯(lián)系的,因此,快速的朗讀在一定程度上是可以促進(jìn)聽力水平的提高的。需要注意的是,朗讀時(shí)要記得考察自己的'讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn),否則適得其反。

  英語(yǔ)聽力太快解決辦法之二

  英語(yǔ)基礎(chǔ)的不牢固,對(duì)英語(yǔ)詞匯的辨識(shí)度不夠,所以要聽說(shuō)結(jié)合,正確的發(fā)音。

  聽和說(shuō)是息息相關(guān)的;聽力不好,口語(yǔ)可能就不太好;反之亦然。很多時(shí)候,因?yàn)槲覀兊陌l(fā)音不好甚至不對(duì),句子重音移位甚至錯(cuò)位,導(dǎo)致我們對(duì)本來(lái)是正確的英語(yǔ)句子和單詞產(chǎn)生了“無(wú)法辨識(shí)”的錯(cuò)覺,大腦根本無(wú)法處理這些信息,因?yàn)槠綍r(shí)習(xí)慣了那些錯(cuò)誤的聲音。就算能夠勉強(qiáng)調(diào)整過(guò)來(lái),聽力材料都已經(jīng)過(guò)了一大半了。

  對(duì)于這一類原因,建議平時(shí)多跟讀正確的材料,例如各種新聞廣播,來(lái)達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽力的雙重效果。此外,在平時(shí)做練習(xí)時(shí)有意識(shí)地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來(lái)并強(qiáng)化訓(xùn)練,保證以后不再有類似錯(cuò)誤。

  英語(yǔ)聽力太快解決辦法之三

  就是英語(yǔ)詞匯量不夠,所以想要提高雅思聽力速度,就要背誦單詞了。

  很多考生有這樣的經(jīng)歷,單詞聽到了,理解了,就是寫不出來(lái)。這是因?yàn)閱卧~的形體和讀音之間還沒有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。

  對(duì)于這種情況,一是要在平時(shí)記單詞的時(shí)候大聲朗讀(注意保證讀音的質(zhì)量),通過(guò)綜合刺激形成穩(wěn)固印象;二是平時(shí)練習(xí)時(shí)多搜集此類聽得懂但寫不出的詞,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

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