如何提高英語(yǔ)閱讀水平

　　對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)非常重要，從小學(xué)到中學(xué)，以及后來(lái)的大學(xué)乃至繼續(xù)深造，英語(yǔ)都是必考的項(xiàng)目。學(xué)好英語(yǔ)可以對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到推進(jìn)的作用。在各種英語(yǔ)考試中，閱讀理解都占據(jù)著重要的部分，有人說(shuō)得閱讀者就得考試。那么如何才能真的提高閱讀理解的能力呢?下面，是小編為大家搜索整理的如何提高英語(yǔ)閱讀能力，希望能給大家?guī)��?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　1、有一定的詞匯積累。詞匯量的多少是閱讀的關(guān)鍵，無(wú)論是簡(jiǎn)單淺顯的文章還是深刻的專業(yè)性很強(qiáng)的論文，都是由一個(gè)個(gè)的詞匯組成的 ，如果詞匯量不夠的話，很難看的懂文章，因此必須有足夠的詞匯積累，詞匯積累的時(shí)候，除了會(huì)正確發(fā)音外，常用的詞匯還要掌握好其拼寫方法等。

　　2、基本的語(yǔ)法知識(shí)。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候我們可以不學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)就能夠憑感覺組成合理合適的句子，那是因?yàn)槲覀兠刻於荚谟脻h語(yǔ)，耳濡目染中不知不覺就把基本的語(yǔ)法知識(shí)內(nèi)化為我們的知識(shí)體系里了，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)初期，語(yǔ)法知識(shí)還是必須要掌握好的，這樣我們的詞匯才能夠合理的組成符合規(guī)則的句子。

　　3、閱讀量一定要大。很多人提倡學(xué)習(xí)語(yǔ)言最后的方法就是閱讀，這是有道理的，通過(guò)閱讀我們可以理解這種語(yǔ)言的文化背景，運(yùn)用方法，歷史人文等，這樣可以更好的理解這種語(yǔ)言，而且在閱讀中可以促進(jìn)我們?cè)~匯的積累和語(yǔ)法的運(yùn)用，可謂一舉多得，因此閱讀量一定要大。

　　4、閱讀的時(shí)候要做筆記。在閱讀過(guò)程中可能會(huì)遇到感覺生疏的詞語(yǔ)或者比較新奇的用法，這時(shí)候要記得做筆記，所謂好記性不如爛筆頭，記下筆記經(jīng)常翻閱，才會(huì)在頭腦中留下深刻的印象。

　　5、經(jīng)常翻看詞典。在閱讀的時(shí)候可能你有很多不會(huì)的詞匯，但是不影響你對(duì)文章整體的理解，但是遇到一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，你不知道，而只憑感覺進(jìn)行猜測(cè)的話，可能就會(huì)影響到整體的理解，因此在閱讀的過(guò)程中要經(jīng)常查閱詞典，這樣才能夠讀的更好，同時(shí)又增加了詞匯積累，何樂而不為呢?

　　6、盡量閱讀原著。閱讀英文最好看原著，或者是地道的英文作者寫的東西，這些東西在語(yǔ)法，用法，表達(dá)，和習(xí)語(yǔ)方面是最權(quán)威和地道的，而中國(guó)人寫的英文，無(wú)論這個(gè)人的英文學(xué)得多么好，始終是帶著一種翻譯的意味，感覺肯定是不同的。

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　　閱讀練習(xí)

　　Library Visit 光顧圖書館

　　She went to the library. It was close to home. The library was quite small, but it was a nice library. She needed to check out a book. It was a book for her school. She did not want to buy it. It is free to check out books at the library. The library is open to public. Libraries provide access to knowledge. She walked inside the library. It was nice and quiet inside. The library was also cool. She went to the front desk. She asked for her book. A librarian helped her find it. She was thankful for the help. The librarian was happy to help. She talked to the librarian. They spoke about libraries and librarians. It was an interesting conversation. She learned a lot of things. She left the library and went back home. The librarian had inspired her. She wanted to be a librarian one day.

　　她去了離她家比較近的圖書館，圖書館很小，但它是一個(gè)很好的圖書館。她需要看看書，這本書她的學(xué)校也是有的。她不想買它，在圖書館借書是免費(fèi)的，圖書館向公眾開放，為大家提供了獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。她走進(jìn)圖書館，館內(nèi)看起來(lái)很好到處都靜悄悄的`，圖書館也很酷。她去了前臺(tái)，詢問她想要的書，圖書管理員幫助她找到了書。她很感激圖書管理員的幫助，圖書管理員很樂意幫忙。她和圖書管理員交流，談到了圖書館和圖書管理員，這是一次有趣的談話，她學(xué)到了很多東西。離開圖書館她回家了。圖書管理員的話激勵(lì)了她，她想有一天也可以成為一個(gè)圖書管理員。

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