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2017自學(xué)考試《教育預(yù)測與規(guī)劃》專項試題
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單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.人們?yōu)檫_(dá)到一定的教育目標(biāo)，對未來時期的教育資源配置、教育目標(biāo)實現(xiàn)的措施及其相關(guān)活動所作的安排稱為( C )。
A.教育決策 B.教育預(yù)測
C.教育計劃 D.教育系統(tǒng)
2.利用教育發(fā)展的本質(zhì)性規(guī)律來預(yù)測教育未來的發(fā)展，就是教育預(yù)測的( A )。
A.延續(xù)性原理 B.相關(guān)性原理
C.相似性原理 D.系統(tǒng)性原理
3.采用同時向多位專家發(fā)函征詢預(yù)測意見，并經(jīng)過多輪反饋而使預(yù)測意見趨于一致的預(yù)測方法稱為( B )。
A.專家判斷預(yù)測法 B.德爾菲預(yù)測法
C.專家協(xié)商預(yù)測法 D.選聘專家比較法
4.考慮教育事業(yè)發(fā)展的方向、總目標(biāo)和戰(zhàn)略決策是( B )。
A.計劃 B.規(guī)劃
C.項目 D.任務(wù)
5.規(guī)劃的期限一般為( D )。
A.一周至幾個月 B.幾個月到兩年
C.三至五年 D.五年以上
6.( D )不是教育預(yù)測搜集資料的表達(dá)形式。
A.文字資料 B.數(shù)據(jù)資料
C.圖象資料 D.網(wǎng)上資料
7.教育預(yù)測常常被看作是( C )重要組成部分。
A.教育決策 B.教育發(fā)展戰(zhàn)略
C.教育規(guī)劃 D.教育系統(tǒng)
8.采取多種教育預(yù)測技術(shù)手段對未來教育發(fā)展趨勢所作的預(yù)測稱為( B )。
A.單一式教育預(yù)測 B.結(jié)合式教育預(yù)測
C.單對象教育預(yù)測 D.多對象教育預(yù)測
9.一般教育規(guī)劃的行文內(nèi)容不包括( D )。
A.標(biāo)題 B.正文
C.署名 D.附錄
10.教育系統(tǒng)的( C )是用來評估某級(類)教育給學(xué)生個體或社會帶來經(jīng)濟收益的一種指標(biāo)。
A.外部有效性 B.內(nèi)部有效性
C.收益率 D.外部生產(chǎn)性
11.教育系統(tǒng)的基本特性不包括( D )。
A.開放性 B.發(fā)展性
C.層次性 D.整體性
12.利用專家個人或集體的知識、經(jīng)驗和推理判斷能力，對教育發(fā)展的未來作出直覺性預(yù)測的一種方法稱為( B )。
A.專家判斷預(yù)測法 B.專家個人預(yù)測法
C.專家協(xié)商預(yù)測法 D.選聘專家比較法
13.較早成立教育規(guī)劃機構(gòu)的西方國家是( C )。
A.美國 B.英國
C.法國 D.巴西
14.智利1988—1992年的教育改革是一種( B )。
A.上至下型教育規(guī)劃 B.下至上型教育規(guī)劃
C.技術(shù)型教育規(guī)劃 D.守成型教育規(guī)劃
15.某年級的學(xué)生全部通過了畢業(yè)考試，說明教育系統(tǒng)的( B )令人滿意。
A.外部有效性 B.內(nèi)部有效性
C.內(nèi)部生產(chǎn)性 D.外部生產(chǎn)性
16.定性論證法的結(jié)果采用( B )方式。
A.定量評估 B.評語
C.評分 D.等級
17.用于反映規(guī)劃的中期目標(biāo)是( A )。
A.計劃 B.規(guī)劃
C.項目 D.任務(wù)
18.依據(jù)教育與其他事物的相互關(guān)系，來預(yù)測未來教育發(fā)展趨勢的原理，叫做教育預(yù)測的( B )。
A.延續(xù)性原理 B.相關(guān)性原理
C.相似性原理 D.系統(tǒng)性原理
19.活動或任務(wù)的期限一般為( A )。
A.一周至幾個月 B.幾個月到兩年
C.三至五年 D.五年以上
20.( D )是設(shè)計和安排教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性文件。
A.教育決策 B.教育戰(zhàn)略
C.教育計劃 D.教育規(guī)劃
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