六月份跨專(zhuān)業(yè)考研復(fù)習(xí)需要做什么
不知不覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入六月份了，準(zhǔn)備跨專(zhuān)業(yè)考研的小伙伴們，要把復(fù)習(xí)計(jì)劃規(guī)劃好哦。小編為大家精心準(zhǔn)備了六月份跨專(zhuān)業(yè)考研復(fù)習(xí)要點(diǎn)，歡迎大家前來(lái)閱讀。
跨專(zhuān)業(yè)考研6月復(fù)習(xí)做到四點(diǎn)
如此之多的考生從二、三流院校奔向名校，這個(gè)過(guò)程中又穿插著或從經(jīng)管跨到文學(xué)，或從理工跨到財(cái)經(jīng)的諸多案例。機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存，選擇跨考也意味著要比考本校本專(zhuān)業(yè)冒更大的風(fēng)險(xiǎn)。因此，制定合理的復(fù)習(xí)策略至關(guān)重要。
跨專(zhuān)業(yè)考生與本專(zhuān)業(yè)考生最大的不同，就是專(zhuān)業(yè)課起點(diǎn)幾乎為零，這樣不但降低了考生在專(zhuān)業(yè)上的實(shí)力，并且沖擊了公共課的復(fù)習(xí)時(shí)間。因此，跨考生必須在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段加倍努力，爭(zhēng)取在暑假前后達(dá)到與本專(zhuān)業(yè)考生相抗衡的專(zhuān)業(yè)實(shí)力。
首先，從6月開(kāi)始一輪專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)
“隔行如隔山”，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)本就薄弱，要與有四年專(zhuān)業(yè)背景的本專(zhuān)業(yè)考生競(jìng)爭(zhēng)，難度可想而知。因此，跨專(zhuān)業(yè)考生要在暑期之前、6月前后便開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)。
要在短時(shí)間內(nèi)對(duì)一個(gè)全新的學(xué)科有較深的了解，就要反復(fù)閱讀教材。建議大家翻看教材之前，先利用三到五份真題，綜合觀其重難點(diǎn)，然后對(duì)照參考書(shū)目錄，區(qū)分全書(shū)的重點(diǎn)與非重點(diǎn)，提高看書(shū)效率。當(dāng)然，非重點(diǎn)部分也要做到了解的層次。一般最新的招生簡(jiǎn)章、專(zhuān)業(yè)目錄和指定教材都在九月份前后發(fā)布，在這之前考生可以參考往年的參考書(shū)復(fù)習(xí)，按照慣例，招生單位的參考書(shū)目會(huì)保持三到五年的慣性，甚至多年不變。最理想的狀態(tài)是在暑期來(lái)臨前完成重點(diǎn)參考書(shū)目的第一輪復(fù)習(xí)，當(dāng)然，如果參考書(shū)目過(guò)多的學(xué)科，大家可以按照自己的復(fù)習(xí)步調(diào)做適當(dāng)調(diào)整。
其次，注重信息情報(bào)的搜集
考研，在某種程度上來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)信息戰(zhàn)。對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考生來(lái)說(shuō)，第一要收集院�？佳袆�(dòng)態(tài)、參考書(shū)目、歷年真題等;第二要收集所報(bào)考專(zhuān)業(yè)本科生的期末考試題目、課堂筆記、教師課件、課堂作業(yè)等，如果這些信息特別難以查找，也不要過(guò)分浪費(fèi)時(shí)間于此，抓住參考書(shū)和真題即可，你找不到的信息或許他人也不是很容易就找到;第三要充分了解目標(biāo)學(xué)校和目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的情況，包括招生簡(jiǎn)章、專(zhuān)業(yè)目錄、歷年報(bào)考人數(shù)和上線人數(shù)、各專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線等等。盡可能多得了解相關(guān)信息，才能正確的知道自己的備考，集中精力復(fù)習(xí)核心知識(shí)，不至于因?yàn)樾畔㈤]塞而走了彎路。
再次，考研公共課復(fù)習(xí)不能丟
盡管要在專(zhuān)業(yè)課中投入較多精力，但公共課的復(fù)習(xí)不能丟，畢竟對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，政治、英語(yǔ)還是短板。建議大家在暑期之前投入在公共課上的時(shí)間不少于6小時(shí)，剩余時(shí)間可以用于專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)盡量按照“聽(tīng)課、看書(shū)、練習(xí)、記憶”的步驟來(lái)進(jìn)行，既有序又高效。
最后，時(shí)刻保持平穩(wěn)樂(lè)觀的心態(tài)
跨專(zhuān)業(yè)考研最容易半途而廢�？缈忌媾R的困難和壓力很大，難免會(huì)產(chǎn)生急躁、不自信、孤獨(dú)、甚至動(dòng)搖心理，不少考生不能堅(jiān)持到最后。從某種意義上來(lái)說(shuō)，考研是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，所有的信息、知識(shí)儲(chǔ)備都需要自己來(lái)完成，但大家要明白，在奮斗的過(guò)程中最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手恰恰是我們自己，我們要時(shí)刻為自己加油，告訴自己，堅(jiān)持下去，考完研就是另一番人生。
跨專(zhuān)業(yè)考研的利弊
學(xué)習(xí)的時(shí)間
基于上述的原因，很多同學(xué)面對(duì)跨專(zhuān)業(yè)時(shí)，不免會(huì)有抵觸的心理，這都是正常的想法，但如果已經(jīng)決定了在研究生階段改變自己的專(zhuān)業(yè)，那么我更希望大家將所有的時(shí)間和精力付出在考研課程的學(xué)習(xí)上，而非一再猶豫，一再追問(wèn)"跨專(zhuān)業(yè)考研難不難"、"考研失敗怎么辦"等這些除了打擊自己的自信心之外，對(duì)考試成績(jī)的提高不會(huì)有任何幫助的問(wèn)題。
學(xué)校與專(zhuān)業(yè)的選擇
跨專(zhuān)業(yè)的考生普遍會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題，就是選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
首先，在選擇學(xué)校的這個(gè)問(wèn)題上，我的建議是"地區(qū)第一，學(xué)校第二"。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是先確定以后比較傾向于找工作的地區(qū)，再在該地區(qū)或附近地區(qū)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)校。這樣考慮的理由在于，每個(gè)地區(qū)對(duì)各學(xué)校的認(rèn)可度和接受度是不一樣的。舉個(gè)例子，假設(shè)A和B學(xué)校的考研難度差不多，而我以后比較偏向于在A學(xué)校所在的地區(qū)工作。
但B所在的地區(qū)是一線城市，而A是省級(jí)的學(xué)校。這種情況下，B校畢業(yè)生在A所在的地區(qū)找工作未必會(huì)比A校畢業(yè)生更有優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，這只是我建議大家納入考慮范圍的因素，擇校時(shí)，還是建議大家全方位了解目標(biāo)院校的硬件和軟件條件，選擇自己更中意的學(xué)校。
其次，在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，我還是建議大家以興趣為首位。雖然我知道很多考研er選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)會(huì)綜合考慮就業(yè)情況和學(xué)習(xí)難度，這也是沒(méi)有問(wèn)題的，但還是建議大家不要選擇自己完全不感興趣的專(zhuān)業(yè)，這種體驗(yàn)大概部分同學(xué)在本科階段就已經(jīng)了解了。
我們進(jìn)行更高層次的學(xué)習(xí)，需要對(duì)該專(zhuān)業(yè)的知識(shí)進(jìn)行更多更深的研究和探討，有時(shí)也會(huì)枯燥乏味，這時(shí)興趣的支撐會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很多正面的幫助，這也是我給此建議的原因。
專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)
當(dāng)然，專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)也是很多同學(xué)感到非常痛苦的一個(gè)部分。
會(huì)有很多同學(xué)來(lái)問(wèn)我，要什么時(shí)間開(kāi)始學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我的建議是，專(zhuān)業(yè)課要趁早，越早越好。我們對(duì)于專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)間本來(lái)就已經(jīng)比本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)有一定的劣勢(shì)了，這時(shí)，我們?cè)皆玳_(kāi)始準(zhǔn)備，就為考研的時(shí)間安排留出更多的余地，對(duì)考研進(jìn)程的把控也能做到游刃有余。相反，如果專(zhuān)業(yè)課開(kāi)始太晚，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，很容易心神不寧，也對(duì)考研的信心有很大的影響。
也會(huì)有很多同學(xué)問(wèn)我，現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備跨專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課來(lái)得及嗎?如果你義無(wú)反顧，無(wú)懼失敗，無(wú)懼二戰(zhàn)，我會(huì)無(wú)比的鼓勵(lì)你，因?yàn)槿绻覀儾粸槲覀兏信d趣的研究方向爭(zhēng)取一下，我們的學(xué)習(xí)生涯將會(huì)很快結(jié)束，考研是我們不多的幾次為自己的理想可以爭(zhēng)取到的.機(jī)會(huì)。
但如果真的下了決定，我希望大家一定要把所有的時(shí)間和精力放在考研上，這意味著娛樂(lè)和聚會(huì)在接下來(lái)的這半年的時(shí)間里，和你不再有關(guān)系。
對(duì)于很多同學(xué)問(wèn)我，專(zhuān)業(yè)課要如何學(xué)習(xí)，這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲冶救耸菄?guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易跨考會(huì)計(jì)專(zhuān)碩，所以對(duì)于其他的很多專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)習(xí)，我是沒(méi)辦法給予明確的建議的，所以我通常的回復(fù)是建議咨詢相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。
但所有的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)都會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題，就是我們要如何做筆記。筆記在精不在多，聽(tīng)課時(shí)并非要把老師的每一句話都寫(xiě)下來(lái)，因?yàn)樵谀阌浌P記時(shí)其實(shí)很容易漏掉某些重要的信息。
所以我認(rèn)為，筆記是一個(gè)框架，課堂上所記的筆記，不應(yīng)該是完整的句子，更不應(yīng)該是一大段一大段的板書(shū)，而是關(guān)鍵詞。把關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)化為一個(gè)框架和體系是我們?cè)谡n下應(yīng)該完成的工作。整理筆記的過(guò)程是我們復(fù)習(xí)和回憶的過(guò)程，這時(shí)亦不應(yīng)該把老師講過(guò)的東西全數(shù)搬到筆記本上，而是最好自己總結(jié)出一個(gè)框架，或是把可以進(jìn)行比較的內(nèi)容匯總成表格的形式，這樣在接下來(lái)的第二輪第三輪復(fù)習(xí)中，既一目了然又節(jié)省時(shí)間。
不論是專(zhuān)業(yè)課還是公共課的學(xué)習(xí)，都不應(yīng)是以三輪復(fù)習(xí)為任務(wù)。很多同學(xué)問(wèn)我，復(fù)習(xí)了一遍兩遍但看完書(shū)就沒(méi)有印象了，該怎么辦。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該"走心"，應(yīng)以效率為先。
并非每一次看書(shū)都要把書(shū)上的每一句話每一個(gè)字都看一遍。我們是應(yīng)試復(fù)習(xí)，需要學(xué)會(huì)"抓重點(diǎn)"、"抓難點(diǎn)"，明顯沒(méi)有重要知識(shí)點(diǎn)的章節(jié)可以一掠而過(guò)，第二輪復(fù)習(xí)就不要再去讀了，明顯是難點(diǎn)的章節(jié)就要在復(fù)習(xí)時(shí)反復(fù)再學(xué)習(xí)、再做題，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)用了足夠多的時(shí)間還是沒(méi)有成效時(shí)，也要選擇戰(zhàn)略放棄。
你要相信，當(dāng)你足夠努力但還學(xué)不會(huì)的知識(shí)，對(duì)于你考研中的對(duì)手來(lái)說(shuō)，也是不易學(xué)會(huì)的部分。
學(xué)會(huì)收集資料
最后，還有一個(gè)建議。當(dāng)大家確定下目標(biāo)院校和考研專(zhuān)業(yè)時(shí)，一定要學(xué)會(huì)收集資料，學(xué)會(huì)在學(xué)校的官網(wǎng)中找到自己需要的信息。比如招生目錄、專(zhuān)業(yè)課大綱或參考書(shū)目、往年分?jǐn)?shù)線、往年錄取人數(shù)和錄取名單、往年的復(fù)試時(shí)間和安排等等，這些都是在目標(biāo)院校的官網(wǎng)中可以找到的，多了解一些，就對(duì)考研的難度和自己需要達(dá)到的分?jǐn)?shù)有一個(gè)大致的了解。
上述就是我作為一個(gè)跨專(zhuān)業(yè)考研的過(guò)來(lái)人希望大家可以注意的，2018考研已經(jīng)進(jìn)入暑假的復(fù)習(xí)期，希望所有的考生們都可以在考研的過(guò)程中找到屬于自己的樂(lè)趣，可以為自己的夢(mèng)想進(jìn)行一次不會(huì)后悔的拼搏!
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會(huì)計(jì)碩士
會(huì)計(jì)碩士是在跨專(zhuān)考研中考生人數(shù)最多的專(zhuān)業(yè)。在調(diào)查中，報(bào)考MPAcc的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的44%。考生的本科專(zhuān)業(yè)大多為統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、金融學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，跨度并不算大。
近年來(lái)，會(huì)計(jì)碩士的報(bào)考熱度一直保持穩(wěn)中有增的態(tài)勢(shì)。一方面，這跟會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的適齡學(xué)生基數(shù)大和就業(yè)壓力的增加有直接關(guān)系。相較于其他專(zhuān)業(yè)，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更易于獲取金融等高成長(zhǎng)性行業(yè)的工作機(jī)會(huì)，就業(yè)層次、薪酬均較高。另一方面，自2012年會(huì)計(jì)碩士改革試行以來(lái)，會(huì)計(jì)碩士被推向白熱化的階段。作為研究生培養(yǎng)的趨勢(shì)，專(zhuān)業(yè)碩士將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)招，像會(huì)計(jì)碩士這類(lèi)注重實(shí)務(wù)的專(zhuān)業(yè)也會(huì)繼續(xù)熱下去。
考古學(xué)
考古學(xué)培養(yǎng)具備考古學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次專(zhuān)門(mén)人才和能在考古、文物、博物館等事業(yè)單位及國(guó)家機(jī)關(guān)從事研究、教學(xué)、管理等實(shí)際工作的考古學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)考古學(xué)的基本理論、方法與技能，了解考古學(xué)的多學(xué)科交叉發(fā)展趨勢(shì)和世界考古學(xué)發(fā)展概況，熟悉中國(guó)考古學(xué)的發(fā)展歷史。
法學(xué)
法學(xué)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識(shí)，熟悉我國(guó)法律和黨的相關(guān)政策，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體、特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)法學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到法學(xué)思維和法律實(shí)務(wù)的基本訓(xùn)練，具有運(yùn)用法學(xué)理論和方法分析問(wèn)題和運(yùn)用法律管理事務(wù)與解決問(wèn)題的基本能力。隨著開(kāi)設(shè)法學(xué)的院校越來(lái)越多，法學(xué)同時(shí)也被劃為十大就業(yè)難的專(zhuān)業(yè)之一。
臨床醫(yī)學(xué)
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專(zhuān)業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類(lèi)疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練，具有對(duì)人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類(lèi)鑒別的能力。
建筑學(xué)
建筑學(xué)，從廣義上來(lái)說(shuō)，是研究建筑及其環(huán)境的學(xué)科。在通常情況下，以及按其作為外來(lái)語(yǔ)所對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)(由歐洲至日本再至中國(guó))的本義，它更多的是指與建筑設(shè)計(jì)和建造相關(guān)的藝術(shù)和技術(shù)的綜合。因此，建筑學(xué)是一門(mén)橫跨工程技術(shù)和人文藝術(shù)的學(xué)科。建筑學(xué)所涉及的建筑藝術(shù)和建筑技術(shù)、以及作為實(shí)用藝術(shù)的建筑藝術(shù)所包括的美學(xué)的一面和實(shí)用的一面，它們雖有明確的不同但又密切聯(lián)系，并且其分量隨具體情況和建筑物的不同而大不相同。建筑學(xué)的畢業(yè)生具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、市政設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，能在設(shè)計(jì)部門(mén)從事各項(xiàng)設(shè)計(jì)工作，在房地產(chǎn)部門(mén)從事建筑策劃與管理工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
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