考研英語語法復(fù)習(xí)的關(guān)鍵
我們在進(jìn)行考研英語的語法復(fù)習(xí)時(shí)，要了解清楚有哪些關(guān)鍵點(diǎn)需要我們?nèi)フ莆铡Ｐ【帪榇蠹揖臏?zhǔn)備了考研英語語法復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，歡迎大家前來閱讀。
考研英語語法復(fù)習(xí)的重點(diǎn)
一、練好基本句型。
我國近年來的英語教學(xué)實(shí)踐證明：在初學(xué)階段，采用聽說領(lǐng)先、學(xué)習(xí)基本句型的方法去學(xué)習(xí)英語語法，是行之有效的。
句型學(xué)習(xí)是通過聽說領(lǐng)先的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語法里最常用的語法項(xiàng)目(把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬?。句型訓(xùn)練實(shí)際上吸取了傳統(tǒng)語法與結(jié)構(gòu)語法兩派的長處。目前國內(nèi)的英語廣播(電視)教學(xué)，在入門階段，多采用句型教學(xué)法。因此自學(xué)者或者收聽廣播(收看電視)進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者根據(jù)所選用的課本提供的句型用替換詞進(jìn)行替換練習(xí)。所學(xué)的句型應(yīng)該是由淺入深，由簡到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進(jìn)。每學(xué)一個(gè)項(xiàng)目，首先要把單項(xiàng)練習(xí)練熟，然后過渡到綜合練習(xí)，最后則應(yīng)做到擴(kuò)大運(yùn)用。
以定語從句這一項(xiàng)為例。把"I read a novel yesterday.和"It was extremely Interesting."這兩個(gè)單句改為"The novel I read yesterday was extremely interesting."這就是定語從句的單項(xiàng)練習(xí)。首先要反復(fù)進(jìn)行替換練習(xí)。如把"I saw a man this morning."和"The man is my teacher."改為"The man I saw this morning is my teacher."把"I saw a film last night."和"The film was very amusing."改為"The film I saw last night was very amusing."這種練習(xí)雖然是枯燥的，卻是重要的基本功，務(wù)求把定語從句練到脫口而出的地步。這是第一步。
第二步是把定語從句放在一定的語言情景中去綜合運(yùn)用，進(jìn)行一問一答。如：
A：Did you enjoy the opera?
B：Which opera?
A：The one we saw last night，of course.
B：Yes，very much.
第三步是擴(kuò)大運(yùn)用，也就是把定語從句和以前學(xué)過的兩三個(gè)項(xiàng)目放在一起去操練。
A：Do you know who Edgar Snow was?(一般問句;名詞從句)
B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定語從句)
A：Oh，now I remember.He was the author who wrote "Red Star Over China"，wasn't he?(定語從句;反意疑問句)
B：Exactly.
這種回答不但練了定語從句，而且復(fù)習(xí)了一般問句和反意問句，也給名詞從句的學(xué)習(xí)打了"埋伏"。進(jìn)行句型操練，既需要"滾雪球"(復(fù)習(xí)已學(xué)的項(xiàng)目)，也需要"打埋伏"(預(yù)先練一下將來要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目)。
在句型學(xué)習(xí)階段必須注意：在聽、說領(lǐng)先的前提下，寫、讀要跟上，力求聽、說、寫、讀四會(huì)均衡發(fā)展。因此，時(shí)間上要合理安排。早上通�？砂才艦槔首x時(shí)間。如果能每日堅(jiān)持下去，收效一定很大。
二、結(jié)合文章去學(xué)。
呂叔湘先生說過："與其多讀語法書，不如多讀文章。"又說："詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法。"
考研英語一二適用的專業(yè)
一、完全適用英語一的專業(yè)
1、所有學(xué)術(shù)碩士全部適用(十三大門類，110個(gè)一級學(xué)科);
2、8類(法律碩士含法學(xué)專業(yè)與非法學(xué)專業(yè))專業(yè)碩士適用：臨床醫(yī)學(xué)(1051)，口腔醫(yī)學(xué)(1052)，公共衛(wèi)生(1053)，護(hù)理(1054)，法律碩士(非法學(xué)專業(yè))(035101)，法律碩士(法學(xué)專業(yè))(035102)，漢語國際教育(0453)，建筑學(xué)(0851)，城市規(guī)劃(0853)。
二、完全適用英語二的專業(yè)
7類專業(yè)碩士適用：工商管理(1251)，公共管理 (1252)，會(huì)計(jì)(1253)，旅游管理(1254)，
圖書情報(bào)(1255)，工程管理(1256)，審計(jì)(0257)。
三、選用英語一或英語二的適用專業(yè)
以下23類專業(yè)碩士，初試科目的外國語考試可選擇使用英語一或英語二，選擇權(quán)由招生單位行使，考生不能選擇初試科目。
金融(0251)，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)(0252)，稅務(wù)(0253)，國際商務(wù)(0254)，保險(xiǎn)(0255)，資產(chǎn)評估(0256)，
社會(huì)工作(0352)，警務(wù)(0353)，教育(0451)，新聞與傳播(0552)，出版(0553)，藝術(shù)(1351)，
工程(0852)，農(nóng)業(yè)推廣(0951)，獸醫(yī)(0952)，風(fēng)景園林(0953)，林業(yè)(0954)，軍事(1151)，
體育(0452)，應(yīng)用心理(0454)，文物與博物館(0651)，藥學(xué)(1055)，中藥學(xué)(1056)
四、不適用英語一或英語二的專業(yè)
學(xué)術(shù)碩士中的外國語專業(yè)及專業(yè)碩士中的翻譯碩士(0551)，初試外國語科目具體參照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不使用英語一或英語二試卷。
考研英語復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)的重點(diǎn)
音標(biāo) ▎基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，也是重中之重
音標(biāo)的學(xué)習(xí)，一直被很多英語學(xué)習(xí)者們忽略。在考試這塊兒的作用而言，相比詞匯和語法，音標(biāo)的價(jià)值就稍顯弱勢了。但是，在單詞拼寫，和口語發(fā)音方面的作用卻是不可限量的。
國際音標(biāo)(International Phonetic Alphabet)，原義是“國際語音字母”，簡稱IPA，由國際語音協(xié)會(huì)制定。更直接一點(diǎn)，音標(biāo)就相當(dāng)于我們漢語中的拼音。國際音標(biāo)嚴(yán)格規(guī)定以“一符一音”為原則，即“一個(gè)音素一個(gè)符號，一個(gè)符號一個(gè)音素”是讀好英語單詞必備的發(fā)音方法。英語音標(biāo)中有20個(gè)元音，28個(gè)輔音，共48個(gè)。
大家一定不要小看音標(biāo)的重要性，因?yàn)樵诜怯⒄Z環(huán)境下學(xué)習(xí)，不是隨時(shí)都能查找到準(zhǔn)確的讀音(電子讀音真的只能做參考哈)。熟識(shí)音標(biāo)的另一個(gè)好處就是對字母——發(fā)音——拼寫這三元素有一套整體認(rèn)知，對之后背單詞、理解語意都非常有用。
單詞 ▎背到吐也是值得的!
曾相信過詞匯不重要，閱讀技巧重要的觀點(diǎn)，但問題是，文章讀不懂就是讀不懂，一個(gè)詞不認(rèn)識(shí)，看十遍還是不認(rèn)識(shí)。所以，請記住一點(diǎn)：單詞很重要，很多說詞匯量不重要的人，往往都已經(jīng)有一兩萬的詞匯了~~
背，永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)!!單詞書A-Z應(yīng)該是每個(gè)初階小伙伴的標(biāo)配。不管是你是精背，還是瀏覽，6k個(gè)基礎(chǔ)詞匯是英語進(jìn)階學(xué)習(xí)的必備條件。以下幾點(diǎn)在詞匯學(xué)習(xí)這塊是比較重要的幾點(diǎn)：
① 單詞發(fā)音很重要(所以大家音標(biāo)要好好學(xué)喔~)。即使你不讀，你也要聽。與中文不同，英文的發(fā)音是與拼寫聯(lián)系在一起的，知道怎么讀，就知道怎么寫了。
�、� 老老實(shí)實(shí)的背基礎(chǔ)詞匯，大量、重復(fù)地背。其實(shí)，對于前6千個(gè)基礎(chǔ)詞匯，各種方法(詞根法、詞源法等)幫助不大。等到詞匯量突破8千，自然而然，你就可以應(yīng)用詞根詞源，同義反義。
�、� 借助軟件。很多人說有書就好了，但背書需要的毅力比用軟件大很多。軟件可以安排學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)任務(wù)，不用操心以前學(xué)的忘了沒，該不該復(fù)習(xí)之類的事。
語法 ▎學(xué)到高階一樣對它又愛又恨
很多人在潛意識(shí)里會(huì)把“語法”自動(dòng)替換為“語感”。他們認(rèn)為，只要我閱讀量上去了，當(dāng)需要表達(dá)的時(shí)候自然會(huì)水到渠成。
對于這樣的同學(xué)，網(wǎng)院君要無情地告訴你，不好意思還真不是這么回事兒。曾經(jīng)看到過一個(gè)英語學(xué)習(xí)者嘗試了一個(gè)很瘋狂的學(xué)習(xí)方法——他把整本語法書抄寫一遍!雖然聽上去很不可思議，但最終他對英語語法有了全面的認(rèn)識(shí)，就像是摸清了整個(gè)語法體系的分支脈絡(luò)。
語感是結(jié)果而語法是動(dòng)機(jī)，只有理解了別人為什么如是表達(dá)才能理解一個(gè)句子的更多變量。
口語 ▎甩掉啞巴英語就是勝利
練好口語，主要分三個(gè)階段：
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) ➨ 英語表達(dá)方式聽 ➨ 說的全面提升
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)
單詞的發(fā)音、句子的連讀、重讀等。
英語表達(dá)方式
這一層的練習(xí)要基于詞匯和語法的掌握。此外，更重要的是英語思維，英語初學(xué)者聽到英語都會(huì)不自覺地翻譯成中文，然后再想一個(gè)中文的句子，將它翻譯成英文再輸出來(即英語->中文->中文->英語的模式)我們常說的一個(gè)句子“How to say?”是最常見的中國式英語，句中沒有主語，謂語。其實(shí)正確的表達(dá)應(yīng)該是“How do you say this in Englsih?” 我們應(yīng)該給盡量給自己營造英語的語言環(huán)境，培養(yǎng)自己的英語思維，逐步形成“英語->英語的反應(yīng)模式”。
聽、說的全面提升
離開聽力的口語都是在耍流氓。比如看美劇�？催^美劇的小伙伴們應(yīng)該很有感觸：每當(dāng)我們完整地看完一部美劇，總覺得自己的口吊炸天，可過了一個(gè)月，然并卵。因?yàn)槟銢]有一直堅(jiān)持。
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)輸入的過程。美劇只是一種趣味性較高的輸入源，可以提高學(xué)習(xí)興趣，延長輸入時(shí)間;但是這種興趣有可能變成輸入的.量大質(zhì)差，即看了很多集，但是并沒有真正仔細(xì)琢磨每一個(gè)生詞，每一句經(jīng)典對白。
所以，當(dāng)我們看一部美劇時(shí)，不能只看劇情和中文字幕，應(yīng)該好好研究英文字幕。一集美劇可能只有四十來分鐘，而真正意義上理解這一集則需要幾個(gè)小時(shí)，甚至得做筆記。所以說，多聽、多說總是沒錯(cuò)的~
TIPS
關(guān)于口語突破
�、� 正視自己，大聲說
唯一的方法就是經(jīng)常用，并在需要的時(shí)候大聲說出口。
很多同學(xué)張不開口只是因?yàn)閷ψ约核讲蛔孕牛悸忿D(zhuǎn)得飛快到嘴邊就是會(huì)磕磕巴巴。首先，要正視自己的水平，你是3K的詞匯量就是3K的表達(dá)，你有2W+的詞匯量能想到的句子必然不同，都沒什么可不好意思的。
想在人前大膽地說，就得私下里大聲地練。對著鏡子，對著書，對著英美劇——練練練。
�、� 準(zhǔn)備些固定句式
當(dāng)你說話不自信時(shí)，最大的恐懼就是怕自己表達(dá)不清，聽起來很傻。這種情況可以準(zhǔn)備一些簡單的語法結(jié)構(gòu)，使用你很熟悉的基本短語。當(dāng)你看見別人聽懂了你說的話，你就可以慢慢使用越來越復(fù)雜的語言。書面上你可能已經(jīng)有高級水平了，但如果你不開口的話那些語言就幫不上忙!
�、� 學(xué)習(xí)使用地道語氣詞
觀察和模仿英語為母語人士的講話方式。如果你不能確定該說什么或忘了詞，那就停頓一下并加一個(gè)語氣詞，就象"um"， "er"，或"ah"。這樣能給你留些時(shí)間并暗示聽者你要說些什么。有時(shí)候你所需要的只是從口中發(fā)一些 "umms"的聲音。但小心不要太依賴這個(gè)詞，否則這會(huì)變成你改不掉的緊張的毛病!
關(guān)于詞匯量突破
詞匯是聽力、閱讀、翻譯還有作文的基礎(chǔ)。詞匯量大就意味著閱讀速度快、聽力聽得懂以及對翻譯和作文的信手捏來。如果能采用適當(dāng)?shù)姆椒�，每個(gè)人都能在短時(shí)間內(nèi)提高詞匯量，并且記憶的質(zhì)量也能得到保證，下面小編為大家列幾種詞匯記憶法，相信總有一種適合你。
�、� 串聯(lián)記憶
首先，什么叫串聯(lián)記憶呢?簡單點(diǎn)說就是通過一個(gè)單詞，拓展出去，找到相應(yīng)的同義詞和反義詞，從而記住一長串詞匯。
這種方法的好處在于記憶的質(zhì)量能得到保證，由于這些單詞存在著意思上的同義和反義，所以即使忘了某個(gè)詞的意思，也可通過回想，記起它的同義詞或反義詞，從而推出這個(gè)單詞的意思，久而久之，不用刻意去反復(fù)記憶，這些單詞就能牢記于心了。
適合人群：喜歡聯(lián)想的同學(xué)
�、� 做題記憶
大多數(shù)同學(xué)都有個(gè)習(xí)慣，就是在試卷上記下一些單詞的筆記，比如意思和用法等，當(dāng)時(shí)是掌握了，可是過不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個(gè)詞，然后就去胡亂翻試卷，卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張?jiān)嚲砹恕?/p>
在此，我建議這些同學(xué)們要準(zhǔn)備一本本子，認(rèn)真抄一遍卷子上涉及單詞的這個(gè)題以及單詞的意思，這個(gè)必須在老師講完每張卷子后，立馬完成，由于做錯(cuò)過這些題，所以只要閑暇時(shí)看幾下筆記，很快這個(gè)單詞就儲(chǔ)存在你腦袋里了。
適合人群：所有同學(xué)
③ 上下文記憶
這個(gè)方法很簡單，每天看些英語文章書籍，遇到不會(huì)的單詞時(shí)，由于有上下文背景，同學(xué)們可以先自己猜一下這個(gè)詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對這個(gè)詞的記憶將會(huì)事半功倍。
適合人群：喜歡英語閱讀的同學(xué)
�、� 造句記憶
此法就是每天在詞典上找一些不會(huì)的單詞來抄在筆記本上，然后背下來，當(dāng)然這個(gè)背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶，要想長時(shí)間記住，就必須試著自己去用。
同學(xué)們可以用一個(gè)新詞或幾個(gè)新詞寫幾個(gè)句子，就像我們以前小學(xué)時(shí)的造句一樣，會(huì)用了，也就意味著記住了。
適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學(xué)
�、� 做計(jì)劃記憶
具體做法表現(xiàn)為每個(gè)周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個(gè)詞，在什么時(shí)間背誦等，然后按時(shí)按點(diǎn)地去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，詞匯量就提高啦。
適合人群：喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)
⑥ “強(qiáng)迫”記憶
此法有點(diǎn)極端哦!具體做法表現(xiàn)為，一天背一頁的詞典，背完之后就撕掉那一頁，日積月累，詞典會(huì)越變越薄，信心也會(huì)與日劇增，另外，由于知道背完的那一頁一去而不復(fù)返，同學(xué)們對待背單詞的態(tài)度會(huì)更加認(rèn)真，效果會(huì)更加好一點(diǎn)。
適合人群：喜歡背英語詞典的同學(xué)
背單詞是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要恒心、耐心。一個(gè)好的記憶方法顯然很重要，但是要想有效果，同學(xué)們必須要嚴(yán)格貫徹這個(gè)記憶法哦!
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