高三歷史復(fù)習(xí)就從具體訓(xùn)練開(kāi)始
高三歷史訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的拓寬和延伸，也是對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測(cè)，更是調(diào)控學(xué)習(xí)過(guò)程的手段。適度進(jìn)行訓(xùn)練，是非常必要的。
1.精編練習(xí)，適量訓(xùn)練，提高解題能力。
在一本書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)之前，對(duì)每節(jié)的.習(xí)題精選工作(使用的參考資料)進(jìn)行了細(xì)致的分析。在精選專題練習(xí)上，我堅(jiān)持抓基本、抓重點(diǎn)、抓難點(diǎn)、抓熱點(diǎn)、抓易錯(cuò)點(diǎn)的原則，精選一些思維含量較高，具有啟發(fā)性和典型性又能反饋基本知識(shí)的各種類型的練習(xí)題(包括近幾年的某些高考試題)，自己重組題，進(jìn)行適量定時(shí)的訓(xùn)練(章節(jié)訓(xùn)練、單元訓(xùn)練、月考)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，又能掌握和提高解答各類題型的方法和能力。
2.及時(shí)講評(píng)，啟發(fā)提高。
我堅(jiān)持每做必交、每交必改、每改必評(píng)的原則，對(duì)每次書(shū)面訓(xùn)練和檢測(cè)性習(xí)題考試都及時(shí)進(jìn)行評(píng)講分析，針對(duì)學(xué)生在審題、解題中存在的思路或方法上的缺陷加以指正，使學(xué)生在講評(píng)中受到啟發(fā)，從而提高解題的能力。
第四步：兼顧學(xué)科間可以聯(lián)系的相關(guān)內(nèi)容，目的是夯實(shí)基礎(chǔ)。高三第一輪復(fù)習(xí)雖然應(yīng)以歷史學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系為主，作為文科綜合能力測(cè)試中的歷史學(xué)科，也更注重考查基礎(chǔ)知識(shí)間相互關(guān)系的理解。因?yàn)闅v史現(xiàn)象本身不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的，關(guān)鍵是如何分析、解決問(wèn)題，因而學(xué)科內(nèi)綜合是基礎(chǔ)。但也應(yīng)適當(dāng)注意在復(fù)習(xí)中聯(lián)系相關(guān)的政治、地理知識(shí)，使學(xué)生思維不斷拓展(今天的新聞—當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境—曾經(jīng)的事件)，盡量讓學(xué)生思維活躍。
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