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成長(zhǎng)美文摘抄
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸美文吧？什么是美文？就像一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特一樣，每個(gè)人心目中都有自己衡量美文的標(biāo)準(zhǔn)。那么，你知道一篇好的美文要怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)美文摘抄，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)美文摘抄1
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，曾幾何時(shí)，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解這個(gè)季節(jié)所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，長(zhǎng)大意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！
不覺(jué)中我度過(guò)6歲的花季，經(jīng)曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周?chē)囊磺�，也許這種思考是膚淺的，但我渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我要適時(shí)地改變自己，但是我還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的`世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我心中那些解不開(kāi)的小小的結(jié)，我學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲抑�，只要灑脫地轉(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切，給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
成長(zhǎng)美文摘抄2
手執(zhí)流光，夢(mèng)里紅塵。細(xì)品黎明的清新，感悟暮色的濃郁，置身于時(shí)光的長(zhǎng)廊，晝看風(fēng)散，夜聽(tīng)雨眠。
徘徊在生命的長(zhǎng)河，記憶的天空瞬時(shí)陰郁，凄楚的天色，沁染著孤獨(dú)，欲尋無(wú)緒。如煙的往事，染指著寂寞，支離恍惚的心門(mén)，何時(shí)才能于亂流的時(shí)光里覓一個(gè)新的起點(diǎn)。
那些明媚妖嬈的`光景，摸爬滾打的年華，逝水流煙，悄無(wú)聲息地被如局歲月提子般奪走，在身邊猶如死氣般再觸摸不到一絲的波瀾，而記憶里卻又清晰如昨，那么的明艷，那么的鮮活…
那些青春，一如流星雨般劃破天際，盛開(kāi)在如花的年歲，很美，我也在回味著那絢麗的序曲，想象著那美。我又聽(tīng)到了時(shí)空里，那人聲鼎沸喧鬧的校園，想起了那曾把臂的兄弟，相依的戀人!在那場(chǎng)充滿青澀的流年里，我們一起看流星雨，一起瘋在那場(chǎng)，永不老的青春…
突然，時(shí)光說(shuō)：青春已經(jīng)散場(chǎng)。夢(mèng)去了，該醒了…
骨子里的逆叛對(duì)我傾言，我不要順受，更不要逐流，那些好，那些念，我很想你們，快點(diǎn)回來(lái)。時(shí)下，無(wú)言的心酸，只余我獨(dú)自一人，溺在回憶的死海里，心似浮萍般沉淪，沒(méi)抓沒(méi)撈，尋不到支點(diǎn)。一瞬間，滿眼的晶瑩，如雨而下，滿身的疼痛，裹如藤蔓。
望著墻角剝落的時(shí)光，天邊遠(yuǎn)去的驚鴻，幾許懷舊瞬間便抽空了心靈，驚醒了惆悵。撈不起的往昔孕育著傷懷，沉浸在自己的小天地?fù)焓爸洃洠貞?yīng)我的只有身邊輕描淡寫(xiě)的風(fēng)聲，嗚咽著濃墨重彩的痛與哀愁。
成長(zhǎng)美文摘抄3
那一隅，書(shū)香氤氳。
散發(fā)著淡淡清香的的古木，陳列著各類(lèi)的書(shū)籍。日月穿梭，時(shí)光飛逝，但這里的自己，仍舊如昔日一般安靜愜意，從未改變。
身著青衣，斜倚古榻，單手支起前額，三千青絲高高挽起。目定遠(yuǎn)方，長(zhǎng)久，一語(yǔ)未發(fā)。只是在呆呆的望著，包含著無(wú)盡的期盼。這一幕，在我心中留下不可泯滅的記憶，成為我永久的向往。
隨手抽出其中的一本，細(xì)看封面，原來(lái)是它——“火燒云”，一只火紅毛色的母狼。它翹首望著遠(yuǎn)方，望著和它身體顏色一樣的天空。狼王死后，它帶領(lǐng)著整個(gè)狼群守護(hù)著屬于它們的領(lǐng)地。它遭受了其它狼的反對(duì)，其它狼的挑戰(zhàn)，承擔(dān)著它不該有的責(zé)任。但是它只是堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，不曾放棄。在它身上，讓我看到了堅(jiān)強(qiáng)。
坐在書(shū)桌前，不經(jīng)意看到了他的笑臉。他，寫(xiě)下了這一部著名的小說(shuō)，讓我看到了人這平凡的一生。他，用樸實(shí)的語(yǔ)句描繪著書(shū)中人物精彩而平凡的生活。那一幅幅黃土高原的生活畫(huà)卷在我眼前浮現(xiàn)：他們每日進(jìn)出的土黃色的窯洞；他們辛勤勞作時(shí)揮灑的汗水；他們對(duì)知識(shí)的渴望以及他們對(duì)美好生活的追求。這些帶領(lǐng)著我，共同感受著生活中的酸甜苦辣。我的心隨著他們的情緒起起落落。他們的生活雖是平凡的，但卻飽滿而充實(shí)。生活因?yàn)樗麄兊慕?jīng)歷豐富多彩。在這里，我看到了平凡人的腳踏實(shí)地，不再追求生活中的富麗堂皇。他們，教會(huì)了我平凡質(zhì)樸。
陳列在前方的書(shū)籍，靜靜地，未曾移動(dòng)。我的眼睛慢慢的掃過(guò)每一本書(shū)，它們承載著我對(duì)往事的'回憶。身經(jīng)苦難卻堅(jiān)持創(chuàng)作的“音樂(lè)天才”貝多芬，“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮，多愁善感的林黛玉……他們，裝飾著我的成長(zhǎng)之路，給予我智慧，無(wú)盡的財(cái)富。在對(duì)他們的領(lǐng)悟中，我一步一步的成長(zhǎng)。
獨(dú)屬于我的那一方天地，洋溢著書(shū)香。從兒時(shí)的稚嫩到略顯成熟的模樣，它們一直伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)美文摘抄4
青春的扉頁(yè)上，我們用彩筆勾畫(huà)一圈圈美好的藍(lán)圖，夢(mèng)想曾在無(wú)數(shù)的圈圈中發(fā)芽，在承接陽(yáng)光雨露中不斷地漸漸成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，這里的我不再是以前的我，我可以不用大人帶領(lǐng)回家，我可以不用跟媽媽擠在床上，我可以不用守著象牙塔等待長(zhǎng)大，因?yàn)椋瑲q月使我已經(jīng)長(zhǎng)大。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是美麗的，猶如春的芽孢迫不及待地綻放;有人說(shuō)，成長(zhǎng)是酸甜的，要學(xué)會(huì)走路就要面對(duì)跌倒，要收獲成功就要面對(duì)失敗;有人說(shuō)，成長(zhǎng)是苦澀的，接受一次次挑戰(zhàn)，接受無(wú)數(shù)煩惱的磨礪;成長(zhǎng)如火焰，熱情的奔放，因有成長(zhǎng)，才讓我們明白人生的意義。
總是和別人說(shuō)起小時(shí)候，一樁樁可笑之事，一幕幕浮動(dòng)與腦海，回頭想想，現(xiàn)在的我只能搜尋記憶中童年的無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)槌砷L(zhǎng)使我有了責(zé)任;永遠(yuǎn)不能像童年那樣肆無(wú)忌蟬的.嬉戲，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我立即時(shí)間的無(wú)情;永遠(yuǎn)不能像童年那樣躲在媽媽的懷抱享受溫馨，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我明白堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)生活，不可以嚎啕的大哭，不可以任性地發(fā)脾氣，不可以游手好閑，不可以……因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)，就必須學(xué)會(huì)面對(duì)。
多少曾這樣告訴自己：人生沒(méi)有純真幼稚是一種遺憾�？墒�，倘若永遠(yuǎn)生活在春天里，就沒(méi)有品嘗到夏的茂盛，秋的燦爛，冬的嚴(yán)酷，那是不是更是一種生命的遺憾？?jī)簳r(shí)的夢(mèng)做了一遍又一遍，童年，更多的屬于搖籃。那么，現(xiàn)在呢？成長(zhǎng)，那是不是更多的屬于自然雖有無(wú)奈和矛盾的感覺(jué)縈繞心頭，但成長(zhǎng)不經(jīng)歷也不簡(jiǎn)單，像一杯好茶，需要慢慢地品位。
成長(zhǎng)中的等待，在充實(shí)中度過(guò)，但又說(shuō)不清成長(zhǎng)到底是為了什么？靜心地仔細(xì)想想，我們從第一聲諦哭，來(lái)到這個(gè)塵世上，就踏上了成長(zhǎng)之路，就在情感、交際、事業(yè)三條軌道上跋涉、探索、奮斗，似乎每一條道路都通向迷宮。所以，我們終其一生，幾乎都是在摸索、碰壁、折回原路的過(guò)程中反反復(fù)復(fù)走走停停。當(dāng)我們疲憊地坐下來(lái)看看走過(guò)地路，才嫣然發(fā)現(xiàn)：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)的路徑都不同，這場(chǎng)生命之旅，誰(shuí)都沒(méi)有導(dǎo)向。所以在我們憂傷痛苦的時(shí)候，與其躲在陰暗的角落流淚，不如跑到烈日下流汗。
成長(zhǎng)，是長(zhǎng)途的旅行，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。在漫長(zhǎng)的旅途中我們會(huì)慢慢地覺(jué)得自己的改變。人就是這樣，在成長(zhǎng)的歲月像蟬脫殼一般，生活教會(huì)我們懂得如何經(jīng)歷風(fēng)雨，如何頑強(qiáng)奮斗，如何憑借著努力去創(chuàng)造屬于自己的一方天空。人總是在變化尋找中成長(zhǎng)，總是在意逝去的時(shí)間和年華，請(qǐng)把成長(zhǎng)點(diǎn)滴，收藏起每一份美好時(shí)光。
我談世事多變幻，世事卻望我所依然。成長(zhǎng)，帶給我了深思，也許，這是一份美好的無(wú)奈。
成長(zhǎng)美文摘抄5
在我成長(zhǎng)的故事中，有一件事讓我記憶最深刻，也是最近發(fā)生的，它飽含著爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
那天早上，我迷迷糊糊地起了床，東倒西歪地走進(jìn)衛(wèi)生間，洗刷之后就喝水，喝完水就坐到飯桌前開(kāi)始等飯吃。我的眼睛幾乎是閉著的。
“你可不敢迷迷糊糊啊，你要振作起來(lái)�！眿寢寚Z叨著，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早上就該早起晨讀。”
“切！媽，我就不能去學(xué)校再讀嗎？”
“不行！”從廚房走出來(lái)的爸爸說(shuō)，“在家里讀你是自由的，可以任意讀幾遍，直到自己會(huì)了為止，學(xué)校可達(dá)不到這效果。”
媽媽插話道：“去了學(xué)�？偸莵y哄哄的`，哪能好好讀呢！”
“那好吧，我去讀就是了！”我不情愿地說(shuō)。
當(dāng)時(shí)我沒(méi)有懂他們說(shuō)的話，只是按他們說(shuō)的去做了。直到那件事后我就完全懂了，懂得他們說(shuō)的話是多么有道理了，他們是多么愛(ài)我了！
那天我到了學(xué)校，教室里果然亂哄哄的，一個(gè)早晨就沒(méi)讀成個(gè)樣子。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。課上，楊老師讓我們背了一首詩(shī)——蘇軾寫(xiě)的《念奴嬌·赤壁懷古》。
嘿！這不正好就是我早上背的那首：大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物么！
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！边@句子寫(xiě)得多么豪邁啊，真是棒極了！
楊老師開(kāi)始給我們講這首詞的意思，這下可是把我樂(lè)壞了。我就和來(lái)電了一樣，老師講哪個(gè)，我會(huì)哪個(gè)。
這感覺(jué)真爽！早讀可真好，我太喜歡它了！
從此，我每天都在家大聲朗讀，并且背誦古詩(shī)的注釋，而且也不再是迷迷糊糊的了，我精神百倍��！
爸爸媽媽都對(duì)我能晨讀感到高興，后來(lái)爸爸也來(lái)和我比賽背詩(shī)了，我可從來(lái)沒(méi)輸過(guò)他！
爸爸媽媽，謝謝你們，是你們讓我懂得了早讀的重要性！
爸爸媽媽，謝謝你們，是你們讓我更加懂得了你們對(duì)我的愛(ài)！
我的成長(zhǎng)故事，每天都在爸爸媽媽的愛(ài)中上演……
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