小學數學聽課小結范文

　　小學數學聽課小結范文

　　經過近半月的忙忙碌碌，我們四五年級數學辦公室按照學校教務處安排，于上周進行了聽課活動。盡管大家很忙很累，但每個人都不想錯過每一節(jié)精彩的公開課。上周四第一節(jié)在五（4）班聽取了郭紅麗的數學公開課，緊接著我們組第二節(jié)在五（2）班聽取了李景璞老師的數學公開課。

　　郭紅麗老師和李景璞老師講了同一節(jié)課《數的奇偶性》，她們兩位老師的課各有千秋。從這兩位老師身上我又學到了很多的教學經驗。她們的共同特點是講課時風趣、幽默，能瞬間抓住學生的心，能讓學生整節(jié)課都按照老師的教學設計去想、去做，整節(jié)課下來不需要花費太多的時間去組織課堂紀律；她們另一個共同特點是講課時鎮(zhèn)定自若，盡管當時校長親自在后面聽課，郭紅麗老師還是談笑自如，這對于剛畢業(yè)兩三年的老師來說是非常難能可貴的；她們講課的第三個共同點是講課時非常貼近學生生活，本節(jié)課的知識點都是通過生活中的具體事例讓學生進行分析、歸納、總結得出的，并沒有枯燥的直接給學生結論，她們在本節(jié)課結束時都采用了抽獎的方式來鞏固本節(jié)課的內容和知識點，但是她們采用的抽獎的方式和規(guī)則又完全不同。郭紅麗老師設計的抽獎規(guī)則是用兩個盒子里面放入寫有不同數字的.卡片，每個學生從兩個盒子中各抽出一張卡片，然后讓學生計算卡片上兩個數字的和，再根據兩個數字的和的奇偶性得出獎品。李景璞老師采用的是讓學生在兩個信封中抽出兩個不同的數字，根據兩個數字之和自己在寫有規(guī)則的紙張上找到禮品，李景璞老師在設計獎品規(guī)則時故意給學生設計了一個陷阱，就是凡是兩數之和是奇數的都沒有獎品，到第三組學生抽取數字時，有的學生就發(fā)現了這個陷阱，從而學生自己從陷阱中得出了數的奇偶性的規(guī)律，這樣更加深了學生對知識的理解與應用，我個人認為這是兩人本節(jié)課最大的亮點。

　　對于剛畢業(yè)兩三年的教師而言，能講出那么豐富、幽默、激情的課，真實難能可貴的，相信不遠的將來我們聚源路小學數學教師中又有兩顆新星會冉冉升起。

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