在线看的毛片,人人爱人人草

小學數(shù)學教學設(shè)計《混合運算》推薦度：
五年級下冊數(shù)學教學總結(jié) 推薦度：
五年級下冊數(shù)學教學計劃推薦度：
小學數(shù)學五年級下冊教學計劃推薦度：
五年級數(shù)學下冊教學計劃推薦度：
相關(guān)推薦

五年級數(shù)學下冊運算方法

　　一、學生情況

　　經(jīng)過近一個學期的教學，從現(xiàn)有情況看，本人所任教的五年級(2)班優(yōu)等生開始增加，落后面縮小，其中有8名左右的學生，數(shù)學學習還需加強輔導(dǎo)，有4名學生數(shù)學學習難度很大,。大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了進一步的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的數(shù)學學習能力。

　　在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的自學、觀察、操作、分析、表達、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主學習中的發(fā)現(xiàn)能力還需培養(yǎng)。

　　二、復(fù)習內(nèi)容

　　1、圖形的變換;

　　2、因數(shù)與倍數(shù);

　　3、長方體和正方體;

　　4、分數(shù)的意義和性質(zhì);

　　5、分數(shù)的加法和減法;

　　6、統(tǒng)計。

　　三、復(fù)習目標

　　通過復(fù)習應(yīng)使學生達到以下主要目標：

　　1、進一步掌握以下基本知識。

　�、� 掌握圖形的軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的特征和變化，正確認識這三種圖形。

　�、� 了解自然數(shù)、整數(shù)的意義;掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)等概念及其相互間的聯(lián)系;掌握求幾個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。

　�、� 掌握長方體(含正方體)的`特征;常用的體積和容積單位;棱長總和、表面積、體積和容積的意義;求長方體棱長總和、表面積和體積(容積)的方法(公式)。

　�、� 理解分數(shù)的意義和性質(zhì);掌握分數(shù)與除法的關(guān)系;認識真分數(shù)、假分數(shù)(含帶分數(shù))，掌握假分數(shù)與帶分數(shù)的互化方法;掌握最簡分數(shù)、約分和通分的意義以及約分、通分的方法;掌握分數(shù)與小數(shù)的互化方法。

　�、� 掌握分數(shù)加減法的運算方法。

　�、� 掌握眾數(shù)的意義及其與平均數(shù)、中位數(shù)的聯(lián)系，認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

　　2、形成以下基本技能。

　�、� 能按要求在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

　�、� 能正確找出一個自然數(shù)的因數(shù)、倍數(shù)，正確判斷100以內(nèi)自然數(shù)中的質(zhì)數(shù)和合數(shù)，會求幾個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　�、� 能正確計算長方體(含立方體)的棱長總和、表面積和體積(含容積)。

　�、� 能正確進行假分數(shù)和帶分數(shù)的互化、約分和通分、分數(shù)和小數(shù)的互化;分數(shù)和小數(shù)的大小比較。

　　⑤ 能正確進行同分母分數(shù)、異分母分數(shù)的加減計算。

　�、� 能從一組數(shù)據(jù)中找出眾數(shù)，能半獨立完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

　　3、能正確分析解決相關(guān)的實際問題。

　�、� 生活中與因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)有關(guān)的簡單實際問題。

　�、� 關(guān)于長方體(含立方體)的稍有變化的實際問題：無蓋(無底)、側(cè)面積(通風管道)、涉及計量單位不同的、轉(zhuǎn)化為質(zhì)量的、展開圖及其設(shè)計制作的、拼搭式的、具有等量轉(zhuǎn)化性質(zhì)的等。