怎么教好小學數(shù)學
人們常說，教學是一門科學，又是一門藝術。教學要想真正成為一門科學，或者一門藝術，其基礎在于教師的教學基本功。
教學基本功是教師實踐性知識的最基礎、最重要的組成部分，它也要與時俱進。教學作為一種社會活動是隨著社會的變化而變化的，教學基本功也隨著社會的發(fā)展、科技的進步而不斷地變化。二十年前，人們不可能把信息技術與數(shù)學整合作為一項基本功提出來，而今天伴隨著現(xiàn)代教育的進步，它已成為教師必須掌握的一項基本功�？傊虒W中的語言、課件的制作、表情、動作、提問、板書、導入、結(jié)束等，而這些無不是教學基本功，這是我們從事教學工作的必要條件。
在數(shù)學的海洋里，我們不是無所不知的智者，而是帶領小魚游向大海的小溪河流。要教好小學數(shù)學，是要多方思考的`。教師只有不斷改善教學行為，才能為教學研究提供準確的第一手材料，教學反思是教師專業(yè)成長的助推器。課后回顧對照自己的教學設計和實際課堂教學，選取自己認為最有價值、影響最深的改進意見以日記的形式予以記錄，并分析改進的原因、理念和措施，為有針對性地改進教學計劃創(chuàng)造了良好的條件。在內(nèi)容上應該關注學生的日常生活和社會生活，使數(shù)學成為生活數(shù)學和社會數(shù)學;在功能上應該重視學生全面和諧發(fā)展，使數(shù)學成為人文數(shù)學;在教法上應該加強學生的操作與實踐活動，使數(shù)學成為做的數(shù)學和實踐數(shù)學。
(一)、培養(yǎng)學生認真閱讀數(shù)學課本的習慣在小學數(shù)學教學中，應注意訓練學生閱讀數(shù)學課本的習慣，使學生具備閱讀課本的能力。在數(shù)學課中，應使學生把“看、讀、思、練”結(jié)合起來。
(二)、培養(yǎng)學生認真審題的習慣審題是進行正確計算不可缺少的環(huán)節(jié)。通過審題訓練，可以養(yǎng)成學生認真嚴謹?shù)牧晳T，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質(zhì)量與速度。
(三)、培養(yǎng)學生勤于動腦，善于思考的習慣學生學習數(shù)學這一活動，歸根到底是思維的活動，只有勤于動腦，肯于思考，才能理解和掌握數(shù)學知識，形成各種數(shù)學能力。
(四)、培養(yǎng)學生認真獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習慣學生的作業(yè)反映了學生的學習態(tài)度和學習習慣。良好的作業(yè)習慣包括:態(tài)度認真、及時檢查驗算、書寫工整、獨立完成、富有創(chuàng)見等。
總而言之，小學數(shù)學應該是學生自己的數(shù)學。作為一名小學數(shù)學教師，我深深地感到還有很多知識有待我們?nèi)W習、去探索、去研究。我們要與時俱進，符合時代的要求，不斷努力學習，在學習中教學，在教學中反思，在反思中前進!為小學教育事業(yè)獻出我們應有的力量。我堅信，只要我們善于用“心”去教，就一定會有收獲。教學是一件很幸福的事情讓我們享受著教育學生的幸福，而使學生快樂、健康成長吧!
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