五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《金色的魚鉤》課后檢測(cè)題
語(yǔ)文是一個(gè)多義詞，通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱，其本義為“語(yǔ)言文字”。語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。下面是小編為大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《金色的魚鉤》課后檢測(cè)題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
服從堅(jiān)持安定增強(qiáng)
挽救擰成完成收斂
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
喜出三兩夜色
目不無(wú)無(wú)一息
三、搭配詞語(yǔ)
嚴(yán)峻的身體 喜出望外地咽著
斑白的 情緒 整夜整夜地 不合眼
衰弱的 光芒 目不轉(zhuǎn)睛地跑回來(lái)
低沉的 毅力 大口大口地看著
飽滿的 臉 熱氣騰騰的草地
粗糙的 聲音 無(wú)邊無(wú)涯的`山峰
金色的 兩鬢 重重疊疊的老班長(zhǎng)
驚人的 手 昏迷不醒的菜湯
四、在下面的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1、蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《金色的魚鉤》課后練習(xí)題：老班長(zhǎng)瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。
2、我接受了指導(dǎo)員交給的任務(wù)，得把你們帶出草地。
3、哪一天吃不上東西，說(shuō)不定會(huì)起不來(lái)。
五、按課文內(nèi)容填空。
1、我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有，怎么也送不到嘴邊。
2、我覺著好像有扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么……”。這是“我”時(shí)候說(shuō)的話�！叭f(wàn)根鋼針”表現(xiàn)了“我”的心情，后面的省略號(hào)省去了。
3、可是我的心里像似的，沉重極了。
4、我們的精神顯得特別好，四處去找野菜，拾干柴，好像。
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