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七年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)梳理

時(shí)間:2021-05-27 09:01:04 政治 我要投稿

七年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)梳理

  一、單項(xiàng)選擇題(12個(gè))

七年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)梳理

  1.初中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏加快,任務(wù)繁重。對(duì)此,我們應(yīng)該()

  A.依靠家長(zhǎng)和老師解決所有問(wèn)題B.熬夜苦學(xué),爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)

  C.注重調(diào)整學(xué)習(xí)方法D.培養(yǎng)興趣愛(ài)好,展示個(gè)人風(fēng)采

  2.進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)已有一段時(shí)間了,你認(rèn)為中學(xué)學(xué)習(xí)與小學(xué)不同的特點(diǎn)有()

  ①除了中學(xué)課程門(mén)類(lèi)比小學(xué)多了以外,其他地方?jīng)]什么變化②中學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)重了,而且難度加大了③老師更多的指導(dǎo)和啟發(fā)我們自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題④中學(xué)課程內(nèi)容逐漸系統(tǒng)和和深化

  A.①②③B.②③④C.①③④D.②④

  3.中學(xué)生對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活有不同的體驗(yàn),下列認(rèn)識(shí)正確的是()

  A.要積極適應(yīng),勇敢迎接挑戰(zhàn)B.學(xué)習(xí)單調(diào)、負(fù)擔(dān)過(guò)重

  C.老師授課方式的變化不利于學(xué)習(xí)D.太多的功課使學(xué)習(xí)不能專(zhuān)注

  4.進(jìn)入初中,我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點(diǎn)。為了更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí),以下同學(xué)的做法中不正確的是()

  A.小惠現(xiàn)在都不用父母催促,回家后第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)

  B.小利每天寫(xiě)作業(yè)后都要進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)

  C.小江制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)的安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間

  D.小玲為了提高學(xué)習(xí)效率,每天都模仿其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方式

  5.小剛上小學(xué)時(shí)是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生,可進(jìn)入初中以后,成績(jī)有很大的滑坡,他父母和他自己非常著急。如果你是小剛的同學(xué),應(yīng)該開(kāi)導(dǎo)他()

 、賹ふ易约郝浜蟮脑,找出解決問(wèn)題的方法②不要灰心喪氣,只要努力,成績(jī)會(huì)有所起色的③初中的課程與小學(xué)的`課程比起來(lái)困難多了,成績(jī)下降是很正常的④多與老師、家長(zhǎng)交流,及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法

  A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

  6.校規(guī)、校紀(jì)是為了維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序,是為了保證我們能在和諧、有序的環(huán)境里正常地學(xué)習(xí)和生活而制定的。作為中學(xué)生,我們要()

 、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)新校規(guī),把它當(dāng)作學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們提出的新要求②嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)會(huì)自我約束、自我管理③看到"人無(wú)完人",有時(shí)輕微違反校規(guī)校紀(jì)是可以理解的④只要違反了校規(guī)校紀(jì),就一定會(huì)受到法律的嚴(yán)懲

  A.①②④B.②③C.①②D.①②③

  7.我們成為了中學(xué)生,就要承擔(dān)新的角色。為此我們應(yīng)該做到:()

 、僭趯W(xué)習(xí)和生活中,要提高對(duì)自己的要求②在言行舉止當(dāng)中,要有全新的面貌③我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,一切都要自己做主。④要有更多的自覺(jué)性和更多的責(zé)任感

  A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

  8.成為中學(xué)生,我們有了新的身份、新的角色。這句要求我們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)和生活中,在言行舉止中,應(yīng)該有全新的面貌。下面同學(xué)的看法符合這一要求的是()

  A.小明:在學(xué)校里我聽(tīng)老師的,在家里則可以不必聽(tīng)父母的了,因?yàn)樽约菏侵袑W(xué)生了

  B.小軍:如果我犯了錯(cuò)誤,我要自覺(jué)地、獨(dú)立地反思自己的言行,并在一定程度上自覺(jué)地控制自己的言行

  C.小紅:雖然我是中學(xué)生了,但還是未成年人,所以一切都要聽(tīng)老師和父母的

  D.小強(qiáng):我已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己的問(wèn)題自己想辦法解決,不需要?jiǎng)e人幫助

  9.進(jìn)入七年級(jí)后,小為自己制訂了一個(gè)時(shí)間表,將在校和在家的時(shí)間進(jìn)行合理安排,改變父母督促、提醒學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而且他還打算在完成作業(yè)后有目的地看一些課外書(shū)。小的行為是()

 、僮灾鲗W(xué)習(xí)的表現(xiàn)②科學(xué)安排時(shí)間的表現(xiàn)③完全擺脫對(duì)父母依賴的表現(xiàn)④積極適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn)

  A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

  10.下面是幾個(gè)同學(xué)在成為中學(xué)生后的一些議論,說(shuō)法正確的有()

 、仝w軍:在學(xué)習(xí)和日常生活中,我們要提高對(duì)自己的要求

  ②肖雯:我們的目標(biāo)就是考上重點(diǎn)高中

 、蹚埫鳎撼蔀橹袑W(xué)生我們更應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感自覺(jué)性

 、茼n陽(yáng),我們要干大事,不必理會(huì)日常生活中的小事

  A.①②③B.①③④C.②③④D.①③

  11.從昨天的小學(xué)到今天的中學(xué),我們學(xué)習(xí)的科目在變化,老師的教學(xué)方法也在變化。因此需要我們()

  A.照搬小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

  B.調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

  C.照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

  D.放棄所有興趣愛(ài)好,全力以赴投入學(xué)習(xí)

  12.日前,北京大學(xué)校長(zhǎng)許智宏公開(kāi)表示,北大正考慮修改《師德條例》和《學(xué)生守則》,擬將"禁止網(wǎng)罵"等內(nèi)容寫(xiě)入新校規(guī),以此規(guī)范北大師生的言行。這告訴我們()

  ①制訂校規(guī)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)對(duì)付無(wú)德學(xué)生的②校規(guī)體現(xiàn)了學(xué)校和社

  會(huì)的新要求③校規(guī)是最高行為規(guī)則④校規(guī)是為了保證我們

  和諧有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

  A.②④B.②③④C.①②③④D.①②④ 二、簡(jiǎn)答題

  13.肖亮告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,初中課程的增多、老師對(duì)知識(shí)內(nèi)容快節(jié)奏、大容量的講授令他感到有些力不從心。肖亮對(duì)自己的初中學(xué)習(xí)生活感到一片茫然,不知如何適應(yīng)。

  請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

  (1)請(qǐng)你告訴肖亮,在學(xué)習(xí)方面中學(xué)與小學(xué)有什么不同? (2)肖亮該怎樣適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)呢?

  14.為了幫助同學(xué)們盡快認(rèn)清中學(xué)生新的角色和新的責(zé)任,班里要召開(kāi)"新角色、新要求"的主題演講活動(dòng)。付婷在準(zhǔn)備自己演講稿的過(guò)程中,陷入了深深的思考:我應(yīng)該如何看待自己角色的變化應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任呢?

  作為同齡人的你是如何看待這一問(wèn)題的? 15.小敏興高采烈地從小學(xué)來(lái)到中學(xué)讀書(shū),不久他有了很多的不如意:

  情況一:這么多功課,我該學(xué)哪一門(mén)呢?

  情況二:作業(yè)得C級(jí),都怪老爸,不幫我檢查作業(yè)。

  情況三:老師講課和小學(xué)大不一樣,就是不想聽(tīng)課。

  (1)從上述三種情況看,小敏遇到了什么問(wèn)題?

  (2)請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)知識(shí)為小敏支幾招。

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