因為這不僅僅代表了一種榮譽一種肯定更代表了一種使命一種責任，而好的教師隊伍必須靠學校領導的重視同行互相學習來造就，我們一定會在不斷提高自我的同時帶動徒弟的發(fā)展傾力去幫助徒弟。
青藍工程發(fā)言稿
“青藍工程”青年教師發(fā)言稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸的在這里代表我們學�！扒嗨{工程”的青年教師們發(fā)言。在此，請允許我代表“青藍工程”的青年教師們深深地鞠上一躬，向提供此次拜師機會的學校領導們表示衷心的感謝，向在日后將對我們的教學工作進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為XXX教師中年輕一員，我們有理想，有激情，有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，存在著很多不足：業(yè)務水平急待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、學科知識有待拓寬�？傊覀兤惹行枰辖處煹闹笇Ш蛶椭�，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學�！扒嗨{工程”的活動適時舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學藝就是要傳承老教師，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風。我們要像他們一樣將全部的愛心和熱情傾注到教學工作中去。
學校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了獨特的、鮮明的教學風格�？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，是我們年輕教師學習和借鑒的源泉。
俗話說：“師傅領進門，修煉在個人�！痹诶辖處焸兊闹笇Ш蛶ьI下，我們會更嚴格的要求自己，更主動的去向他們學習。在日常的教學工作中切實做到勤學多問，多聽課，多反思，多總結；有問題及時向師傅們請教，有困惑及時向師傅們咨詢。同時，我們會認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法；在學習師傅們教學經(jīng)驗的同時，注重與自身教學相結合，學以致用，在學習、探索、積累的基礎上，形成具有自身特色的教學思路和教學風格。
我相信，我們青年教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求與培養(yǎng)。通過各位師傅的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在教育這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)，教育教學工作也會更上一層樓！
最后，我再次代表所有的青年教師向一直關心我們健康成長的各級領導、各位同仁致以最崇高的敬意，謝謝你們！
“青藍工程”師傅發(fā)言稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天，參加這次“青藍工程”師徒結對活動，我感到非常榮幸�！扒嗨{工程”是我校全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長，營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。學校組織師徒結對，表明了學校領導對青年教師的高度重視和殷切期望，同時也給我們的大腦注入了鮮活的細胞，使我們踏著時代的脈搏向著更新、更強邁進。以老帶新、以新促老、師徒結對、共同提高是青藍工程師徒結對的重要目的。
由于學校領導和青年教師的信任，我有幸成為一名師傅，在此代表指導老師在這里略抒己見。站在這兒，我的心里是忐忑不安的，“三人行，必有我?guī)熝伞�，在我們XXX，善教者、善導者比比皆是，能夠成為指導教師，我們倍感自豪，同時，我們更感受到肩上擔子的份量。因為這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。我們只有刻苦求索、精心指導、不斷創(chuàng)新，才能報答學校及青年教師對我們的信任與重托。既然使命選擇了我們，學校信任了我們，我想，我們師傅教師們，只有殫精竭慮，盡我們所能，做好這項工作，讓領導放心，讓青年教師得到更快成長。
學校要發(fā)展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更要有一批好的教師隊伍。而好的教師隊伍必須靠學校領導的重視，同行互相學習來造就。在我看來，求教與施教其實是優(yōu)美的性格兩個方面的體
現(xiàn)。求教者的謙虛與施教者的大度是我們人人都應追求的美德。今天我代表所有的師傅們，向學校和徒弟們鄭重承諾：作為老教師，我們一定會毫無保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們，我們愿意做你們成功的階梯、成長的路基。我們一定會在不斷提高自我的同時，帶動徒弟的發(fā)展，傾力去幫助徒弟。作為師傅，我們一定首先做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、為人師表，以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一個學生。在教學業(yè)務、班級管理等方面，發(fā)揮榜樣的輻射作用，指導、督促徒弟在各方面工作中高質量地完成，為我校的青年教師培養(yǎng)工程貢獻我們最大力量。
同時，師傅還應該與徒弟一起學習，共同進步�！皩W無止境，教無止境”，“活到老，學到老”。新時代的年輕教師，身上有更多的新理念、新技能、新觀點值得師傅學習，面對社會的進步和變化，他們的適應能力比老教師更強。所以，我們的新老教師一定要好好利用學校為我們搭建的這個平臺，通過“傳幫帶”活動，建立起真誠的友誼，互相學習，汲人所長，補己之短，共同提高。
最后，我代表在坐的師徒們再次感謝學校領導，為我們搭建了這個真誠合作、互相促進的平臺。所謂教學相長，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。相信我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，同舟共濟，相互信賴、相互幫助、共同進步！祝愿我們XXX的明天更美好!
謝謝大家！
青藍工程發(fā)言稿
青藍工程師傅發(fā)言稿
各位領導、老師：
大家好！
很榮幸我作為師傅的代表在這里發(fā)言，感謝領導把培養(yǎng)青年教師的重擔交給了我們，這是一份信任、一份囑托，更是我們不斷進取的動力，它承載的是一份肯定、一份使命、一份擔當，從簽下師徒結隊協(xié)議的那一刻起，“師傅”兩字讓我倍感責任重大。說實在的，自己并不是什么名師，也沒多少水平，只是比新教師多一些工作上摸爬滾打的經(jīng)歷而已。更何況，我的徒弟XXX不管是在個人素質還是教學態(tài)度方法上，好多地方都比我優(yōu)秀得多。但既然接受了這一使命，我就想千萬不能辜負學校領導對我的期望，也不能因為自己的才學疏淺而耽誤了年輕教師的成長，于是我就下決心要好好努力，認真完成這項使命。所以，我給自己定了如下要求：一、以德服人；二、平等互助。
首先說說師德引領。
當今社會對師德要求很高，師德問題也是個比較敏感的話題。對新教師，師德教育猶為重要。因為在踏出校園滿懷憧憬之后，工作中的種種困惑很快會讓他們熱情降溫，然后，慢慢地也隨波逐流，失去了青年教師該有的工作熱忱。平日，我常對小呂說：教師的職責，說白了就是一個良心活，在什么樣的位置上就要履行什么樣的職責，這樣才對得起自己的良心。家長把孩子送到我們手里，也就在我們身上寄于很高的希望。我們雖然不能做到名人那樣大愛無疆，但起碼要在本職工作上盡自己的最大努力。”我也是同齡孩子的家長，我常把我作為家長的想法、期望說給她聽，讓她理解父母的心聲。同時作為師傅，我也以身作則做給她看。我要求自己敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，勤勤懇懇地做好每一項工作；認認真真地上好每一堂課；并且做一個誠實的人，一個正直的人，一個夠得上“教師”這一稱呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟就會看到，她看到了，自然也會照師傅那樣去做�，F(xiàn)在，小呂常常有感而發(fā)的那句“師傅，真佩服你工作這么多年了還這么認真有激情，真不知道我象你那個年齡時會是個什么樣子？”這說明她看到了我們應該有的工作態(tài)度和干勁，也在把這種認真、勤奮的精神納入自己了工作中。上學期，有好幾天小呂都在我面前感嘆，說她對不起一個學生。她因為自己對一個人人都已放棄的學生的不耐煩而自責悔恨。她說：“別人雖然都已經(jīng)放棄了，但我是她的班主任，我怎么能放棄她��？”簡短的幾句話道出了他們班“600名以后的拉子生非常少”的真正原因。
再說說教學業(yè)務。
我覺得我們現(xiàn)在的師傅，已不是完全意義上的師傅了，應該說是工作中的好伙伴，但一些個人的做法和觀點我總是愿意拿出來曬一曬的。長期的共處，小呂已經(jīng)非常了解我的為人，所以我并不擔心在她面前曬我的觀點、做法會被認為是自我標榜。譬如，我告訴她：在一冊新書拿到手以后，你要利用假期的時間仔細把教材前后看一遍，并把相關的知識點抓一抓，相關習題做一遍，做到心中有數(shù)，千萬不能做現(xiàn)上轎現(xiàn)包腳的事。因為這些知識你雖然會，但并等于你會教，如何把前后的知識融會貫通，科學合理的處理教材，把知識點用最淺顯易懂的方法讓學生掌握是我們要面對的。所以對教材你必須熟悉，教起來才能得心應手。一些方面我們都達成了共識，也都一起照著做了。在每一單元的教學之初，我們都會在一起交流自己的教學設想，我會告訴她我以前在教這部分時遇到了什么問題，要注意什么，商討如何解決等等；然后是每一節(jié)課的課前課后交流、結果對比等等充溢著我們的辦公生活。
在聽課方面，我給她三點建議：1、要帶著問題去聽課。也就是你想在這堂課中有什么收獲？是對教材的處理、重點的地突出、難點的突破、教學的機制、對課堂的掌控等等，無論如何一定要有針對性的有重點的去聽。如果一時不知道怎樣找尋自己的問題，我建議小呂先上課，針對課堂出現(xiàn)的問題再聽老師或者其他教師的同一課。2、要做到每堂課都要反思，即使不用文字的形式表述出來，隨時隨地回想一下自己的課堂，就會發(fā)現(xiàn)自己課堂上的困惑或者不滿意的地方，這就是問題。然后帶著這個問題看看老教師是怎么處理的，這樣你就會有收獲。3、多聽常態(tài)課、隨堂課，聽不同人的課。剛剛步入課堂，需要學習的東西很多，如果只是一味的聽一個人的課，會囚禁了自己的視線。每個老師都會有自己的風格，自己的長處。多學多聽多看，才能采得百花終成蜜。這些建議，小呂聽進去了，也認真做了，從她課堂教學水平的快速提高就說明了這一切。
作為師傅，我是榮幸的，因為徒弟XXX是一個個人素質很高、很有悟性、工作很投入、很有愛心的教師。相處不到兩年，她的很多地方都讓我感動。作為一個年輕人，她敢于擔當——不管是辦公室的衛(wèi)生還是工作中的一些繁雜瑣事，她都主動承擔，“我來吧”是她最常用的口頭語，有了她，很多常規(guī)工作都不用我們再分心；作為年輕人，她謙虛好學，勇于創(chuàng)新——如何有效管理課堂，調動學生學習的積極性，進行自我管理、自主學習方面她都廣泛學習，大膽嘗試，都是我做師傅自嘆不如的；作為年輕的班主任，她熱情、有愛心，富有號召力——當她因某一個同學而傷感，當同學們因某一件事而集體對她流淚并痛下決心要努力時，我知道后在心底是冒出的是羨慕和佩服……。
最后，我代表在坐的師徒們再次感謝學校領導，為我們搭建了這個真誠合作、互相促進的平臺。所謂教學相長，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。相信我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，同舟共濟，相互信賴、相互幫助、共同進步！祝愿我們古寨中學的明天更美好!
謝謝大家！
“青藍工程”發(fā)言稿
昌圖縣八面城鎮(zhèn)實驗小學“青藍工程”講話稿
張淼
各位領導，老師們，大家下午好！
今天我在這里發(fā)言，第一次感到自己的確老了，因為在這十五位青年教師面前我們確實已不再年輕。但我還是很高興，我們學校又注入了青春的活力，也真誠的歡迎你們加入實驗小學這個“團結進取，務實敬業(yè)，樂觀向上”的大家庭。我們作為老教師，為了學校的發(fā)展和未來，一定按照學�！扒嗨{工程”的要求去做。認真落實“師徒協(xié)議書”的責任和義務，在努力做好自身工作，不斷提高自我的同時，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，不遺余力的做好“傳，幫，帶”的工作。和青年教師以誠相待，取長補短，共同提高，讓這些青年教師很好的進入教師角色，盡快的掌握教學技能和教
學藝術，加快成長的步伐，力爭早日形成自己的教學特點和教學風格，
我還想對在座的每一位新教師說幾句：在你們教育生涯剛剛起步的時候，校領導就關注著你們，老教師就關心著你們。你們是幸運的。所謂“三人行，必有我?guī)煛蔽覀儗嶒炐W善教善導者比比皆是，你們不能只向一人取經(jīng)，更應該向周圍的老師虛心請教。這樣才能博采眾長，形成自己獨特的教學管理風格。我相信，在學校為我們提供的“青藍工程”這個平臺上，每一位師傅都會以真情換熱情，每一位徒弟都會以真心取真經(jīng)。今天在這里師徒結對，明天定會結出豐碩的果實。