最后祝大家在新的一天新的一周，周村區(qū)新建路小學三年級學生家長會發(fā)言稿，要我們家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，同時不定期的要拓展孩子的思維從不同角度。
小學周會發(fā)言稿
周會發(fā)言稿
親愛的老師，同學們：
GoodMorning
非常高興！我們又相聚在這美好的早晨！
新學期新氣象，我們的校園處處洋溢著歡樂氣氛。我們還帶著教師節(jié)感動，就聞到了月餅的芳香；才欣賞了中秋如銀的圓月，就又發(fā)現(xiàn)了學校新添了嶄新的游樂設施…….學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，同學們也一天天在成長。好一派欣欣向榮的景象！我們?yōu)槟茉谶@樣的環(huán)境里工作和學習而感到高興，感到自豪!
同學們!學校為我們營造了優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造了良好的學習條件，是為了同學們更好地學習，健康地成長。在新學期的第一次周會上，我想大家發(fā)出幾個倡議，以資我們共勉！
1、愛學校（school）：
我們學校是一所現(xiàn)代化的學校，這里有現(xiàn)代化的教學設施，有優(yōu)秀可敬的好老師，教你們學習，教你們生活，教你們求真；像父母一樣關心著、呵護著你們。學校也是你們的家，你們就是這里的小主人，你們要像愛護自己家里一樣，團結同學、愛護公物、愛護衛(wèi)生，保護環(huán)境。不損壞一桌一凳，不傷害一草一木，你們可要當好小主人喲！
2、愛學習：
同學們的主要任務是學習。我們希望同學們在老師的指導下，學習知識，學會學習，學會做事，學會做人，不斷加強素質(zhì)和素養(yǎng)的形成，做到會說標準的英語，能說流利的普通話，能寫一筆好字，能寫一手好文章，能熟練的操作電腦，更希望同學們多讀書、讀好書，從書中認識世界，認識社會，認識真，感悟善，欣賞美。
3、全面發(fā)展：
做一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生，這是教育的方向，也是時代的要求。因此、我希望同學們在學好書本知識的同時，還要積極參加學校組織的各項活動，提高素質(zhì)和能力；積極參加體育運動，增強體魄和毅力，為將來的發(fā)展打下良好的基矗
4、學會自理：
同學們，你們現(xiàn)在還小，但你們終究有一天會長大、終究有一天要獨立生活，所以你們要早一點學會生活本領、學會自理、學會自立。這樣可以早點為媽媽分憂，也不至于為以后獨立生活而發(fā)愁喲！希望你能從小事做起，從身邊事做起，如學會掃地、學會洗衣、學會煮飯等等，做自己能做的事，學做自己還不會做的事。要知道做事也是一種學習，也是一種能力喲！小朋友們，行動吧！
最后，祝大家在新的一天、新的一周
開心！如意！吉祥！
xxx
周村區(qū)新建路小學三年級學生家長會發(fā)言稿
周村區(qū)新建路小學三年級學生家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表三年級所有的老師和同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能夠在百忙的工作中抽出寶貴的時間來參加我們組織的這次家長會�？赡苡械募议L問，只代表老師就可以，為什么還要代表學生感謝呢？因為我覺得這次家長會真正的意義不在于我們更多的交流什么，而在于給學生鼓勵。在一部分學生的心目中他不在乎我們家長會開的內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，按時來參加會議，對他們來說這就是驕傲，就會感到自豪，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。那么這次召開三年級家長會的目的是想和
家長談一下低中年級的銜接問題。下面從以下幾方面談談：
一、三年級特點
孩子從二年級升入三年級所有的一切都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學五年一般可分為三個階段；一、二年級為低段（低年級）；三、四年級為中段（中年級）；五年級為高段（高年級）。那么你的孩子從二年級升入三年級，就是低中段的跳躍。為了使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自身的主觀因素外，還需要我們家長的幫助，那就需
要我們家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化。
1、心理特點：
①三年級學生共同特點是積極做事，什么都想聽一聽、看一看、干一干，但是又缺乏耐心，愿意主動參加集體活動，開朗活潑。與二年級孩子明顯不同的是，朋友突然多起來了，互相聯(lián)系，成群結隊地玩耍。
②由于行為多變好動，對什么都想看個清楚，所以去什么地方手腳都不穩(wěn)當（如按鈴、擺弄人家的玩具等）常受到指責和批評。但是，在大多數(shù)情況下這種指責只起短時作用，孩子不生氣，過一會就故態(tài)復萌。
③開始表現(xiàn)出趨利弊害的心理特點。與同學吵架時，老師詢問吵架的理由，雙方只揀對自己有利的說，不利的話不說。這個階段還不懂得如何合理反駁。這比二年級時故意說沒有作業(yè)，想出去玩的表現(xiàn)還要不好。因為二年級時的動機很簡單，而且不是有準備的、惡意的，是單一的眼前動機造成說假話。三年級學生是有意識地回避對自己不利的一面。所以，不管是家里人之間發(fā)生爭執(zhí)，還是與別人吵架，家長、老師一定要聽雙方意見，做出自己的判斷。在做完一件事時，要從失敗的地方開始總結，告訴孩子：不敢承認自己的錯誤是最不勇敢的人。④三年級學生絕對崇拜有力量的英雄人物。除了動畫片中的英雄之外，電影、電視中的主人公形象、影視明星、體育明星、歌星舞星，都會成為他們的偶像，這個階段崇拜學者、科學家的孩子很少，對于自己
班級、學習優(yōu)秀的學生也并不崇拜。
2、學習方面
三年級學生的壓力感相當明顯，老師的授課量比二年級時大，知識學習廣泛了，如語文學科低年級主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子下功夫記一般不成問題。但是三年級就有所不同了，除了掌握以上基礎知識外，需要記憶、背誦大量的漢字和詩詞，還要學會寫作文。并且，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學習生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫，而是對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄。同時不定期的要拓展孩子的思維，從不同角度
去考慮問題。
數(shù)學學科內(nèi)容比二年級增多，學生要理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，會讀會寫數(shù)，能在數(shù)的具體、情景中把握相對大小關系。會口算、筆算和估算三位數(shù)乘一位數(shù)，理解幾分之一和幾分之幾的初步含義，學會簡單的分數(shù)加減法，認識并會用質(zhì)量單位千克和克，掌握24時記時法和經(jīng)過時間的計算。會解決兩步計算的實際問題及相應的問題。掌握長方形和正方形的特點，會計算它們的周長，解決相應的實際問題。會收集并整理信息，用統(tǒng)計表或條形圖呈現(xiàn)統(tǒng)計結果等知識點。教材中數(shù)字增大了，難度也提高了，做題的方法更注重靈活多變，一題多解，更注重開放性題的訓練。同時，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設的英語課、健康、科學等就是例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。正是因為這樣，再加上有些孩子自覺性較差，從而造成成績比二
年級時偏低。
二、針對以上變化，提點建議：
1、以平等的心態(tài)來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他
們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內(nèi)。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十道題答對三道題，與其責罵：“你這么笨，才會三道題�！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三
道題。既然能答對三道題，多努力一下，別的也就都會了。
3、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成
不好的影響。
4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足輕重的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己言行在孩子的心目
中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯提高，家長參與教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì)，我們應
當有這樣的責任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各位家長的意見和建議，虛心學習省內(nèi)外先進學校的教學經(jīng)驗，結合我校實際，自加壓力，
開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
周恩來紅軍小學家長會發(fā)言稿高廣喜
二（12）班家長會發(fā)言稿
周恩來紅軍小學高廣喜
首先，我代表我們二（12）班全體老師，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！對我本人的語文教學工作的支持與配合表示衷心的感謝！下面，我就長話短說，談談我們二年級小朋友學習語文時，家長應該怎么和老師配合？輔導時注意什么？
一、使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
俗話說：好習慣終身受益，壞習慣貽害無窮！事實確實如此，學生的習慣養(yǎng)成非常重要！
1、認真寫字的習慣。
班級里，要有一半以上的同學寫字姿勢不正確，表現(xiàn)在寫字時，眼睛離本子太近、胸口緊靠桌子，拿筆姿勢也不對。（做動作模仿）我已經(jīng)糾正了很長時間，但很費勁！請各位家長在家時一定要督促糾正，要有耐心！有部分孩子，家庭作業(yè)也習慣用拼音代替漢字答題，甚至文中有現(xiàn)成的漢字，他也不抄，還用拼音，而且拼音也不對。這就是不良習慣！當然考試時候，實在不會寫可以用拼音代替。
2、愛護課本的習慣。
校信通里提到：有部分同學不愛護作業(yè)本，破損嚴重。課堂作業(yè)中習字冊、補充習題有部分同學已經(jīng)把封面弄掉。我訂好后，有的學生又弄壞了。請家長督促孩子愛護好每一個作業(yè)本、課本。每星期至少查看學生的書包3次。要知道，細節(jié)決定成敗!想想看：課本都壞了，怎么寫字，怎么學習！
1
3、愛好閱讀的好習慣。
請家長記�。簩W好語文，讀書非常重要！課文、成語、古詩的背誦作業(yè)必須完成，完成后就要加強課外閱讀。上課時，有的孩子已經(jīng)背上了，可是還有的孩子讀都讀不好！這就是閱讀的差距。請家長必須親自查背誦！一個愛讀書的孩子，肯定會取得好的學習成績，不愛讀書的孩子大部分不會有好成績。有的家長讀了《三國演義》，應該了解到孫權勸呂蒙讀書的典故：士別三日，當刮目相看。就強調(diào)了讀書的重要性。
4、及時整理試卷、整理錯題集。
周末樂園試卷批改和評講完，都發(fā)給孩子了，請您幫孩子收在文件夾中，一張都不能少，到時要復習，還要備查，如果弄丟要及時和我聯(lián)系復印并重做！做錯的題目要把它們抄在錯題集上（最好每周整理一次），達到復習的效果。（本周就要做好錯題集的工作）
5、培養(yǎng)認真審題的好習慣。
部分學生審題不清，例如：造句：題目是下課了，有的寫放學了，題目要求用幾句話，很多學生就是一句話，寫大寫字母，寫成了小寫字母。因此，題目也要讀三遍。再如：上次《課時學案》第三課練筆中，美麗夜景除了有月亮，還應該有星星、路燈等其它景物描寫。應此，做家庭作業(yè)時，家長要注意引導審題。
二、家長輔導時要注意的幾個問題。
1、關于識字教學與書寫。
關于識字教學與書寫，國家規(guī)定低年級每節(jié)課不低于10分鐘的2
指導時間，可見很重要。字寫不好，也影響以后作文得分。到了初中，滿分是150分，短文閱讀有不少自主發(fā)揮題，字寫不好，哪怕是答案一模一樣，至少少得15分以上。因為字寫不好，不清楚，閱卷老師完全可以給你低分。
輔導書寫時要做到：一、首先要求學生仔細觀察字的間架結構，有上下、上中下、左右、左中右、半包圍、全包圍結構，還有獨體字等。然后說出是左窄右寬，還是左寬右窄，是上大下小還是上小下大。
二、跟教者書空，就是用手指空寫，這一點對于不會寫字的必須練習
三、引導孩子說出哪一筆書寫時最關鍵，哪一筆壓在橫中線上，哪一筆壓在豎中線上，哪一筆在橫中線上面或下面，哪一筆在豎中線左面或右面。哪一筆長、哪一筆短等�？傊詈蠛驼n本或習字冊的字一模一樣最好。四、是描紅時，橫要平，豎要直，橫豎要寫慢些，撇、捺長度要到位，要寫快些。五、讓孩子自己寫一個，然后引導觀察讓他自己說說哪一筆沒寫好。再寫，再指導，直到寫得像為止。六、寫像后，有時間還要按筆順規(guī)則練習寫快。又快又好，才是真的好，否則一快字就丑了，還是不行。堅持練下去，必定成功！
讓孩子記住字形時，要運用偏旁部件記憶法、兒歌記憶法、順口溜等。如：碧綠的“碧”，可以這樣記:王大哥、白弟弟坐在石頭上吃西瓜。
2、關于組詞，用合適的詞填空。
組詞時，一般要求孩子組兩個，最好能組3個到四個。考試、做作業(yè)時要求孩子盡量回憶、復習課文，組書上有的詞語。比如用禾
木旁寫字，并組詞。最好是秋、和（和平），有爭議的字最好不用。再如（皎潔）的月光最好，不要用（明亮）的月光等。
3、聽寫詞語的要求。
聽寫詞語時，最好打亂順序聽寫，如果有錯誤，不要讓孩子擦，直接打叉，然后訂正5遍，這樣更有效果，同時也好反饋我們的教學。另外每課之間要空一行，不要再忘記。田子本不夠?qū)�，就寫在軟面抄上，軟面抄一定要寫上孩子的姓名。否則會拿不到本子。
4、學會亂句排列。
學會排列句子，不僅能提高小學生的思維能力，還能提高小學生的寫作能力。一、按時間的先后順序排列：有些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。二、按先總寫后分寫的順序排列：有些錯亂的句子，先找到總寫的一句話，然后再找出分寫的句子來排序。三、按事情發(fā)展的先后順序或事物間的聯(lián)系排列。如第一單元測試，春天，蘋果樹先開花，才能掛滿果，接著越長越大，然后才把樹枝壓彎了腰，最后人們才摘蘋果。所以答案是4、1、2、5、3。最近做的都屬于第三種。
還有其他排列規(guī)律，以后練習到再交流。
5、怎么做短文閱讀題。
短文做題，一定要讓孩子聯(lián)系上下文找答案，書讀百遍，其義自現(xiàn)！實在找不到再引導學生概括。低年級短文答案60%以上在文中，不信，你統(tǒng)計一下。例如：照樣子寫詞語答案也大都在文中呀！輔導
時一定要引導孩子讀短文4遍以上，以確保全對。依次類推，您也可以總結出不同題型的答題技巧，來達到髙效的目的。
6、怎么做看圖寫話題。
看圖寫話題，首先要引導審題，如：第一單元測試，題目中明確提出的四個問題必須在寫話中回答。然后仔細觀察，圖畫中畫出的景物、人物最好都能描寫到，這樣內(nèi)容才具體，就不會干巴巴的兩三句話，如圖畫中的飛機很多同學沒寫到。最后要考慮用上形容詞、動詞等進行具體的描寫，以后還要學習用上比喻、擬人、夸張等修辭手法，以及對比寫法第。正規(guī)考試，寫話要求：二年級上學期要求字數(shù)在100到150左右，下學期在200到250左右。
7、學會耐心的引導。
通過幾次周末練和《課時學案》練習，您會發(fā)現(xiàn)有個別題目還是有難度的，類似于奧數(shù)題，需要孩子們探索，每一課都有1——2題，您可以讓孩子先去查有關資料等，以培養(yǎng)孩子探究能力！
有的模棱兩可，需要細心審題、讀題，這時您一定要引導，不能把答案直接告訴孩子，這樣您的孩子才會脫穎而出。相反一有難度，不能就放棄，隨便給個答案，或者沖孩子吼：真笨，這題都不會，你上課怎么聽的？你越是發(fā)怒，孩子越是不敢說，這樣就越是學不好！
8、認真檢查孩子讀書情況。
在十二月份，教育局將舉行全區(qū)的小學生讀書競賽活動。有的孩子讀書時，走馬觀花，效果很差，要養(yǎng)成：只要讀書，就要動筆的好習慣！要在書上多圈劃，有時間，要讓孩子把看過的內(nèi)容講給您聽！
我們也將舉行各種比賽活動！
請您注意：要想培養(yǎng)語感，高效完成短文閱讀題、提高寫作水平，必須多讀書。最近也有幾個家長反映，孩子做短文，也讀了三遍以上，還找不出文中答案，那主要是沒有語感。孩子讀課本和背誦《親近經(jīng)典》時，要讓孩子標出自然段，標出共有幾句話。讀課外書時，要讓孩子劃出文中的好詞、好句、感到有意思的段落，以后還要摘抄，寫讀后感。
必讀書，先查《安徒生童話》閱讀情況，每個故事要讓孩子會大體講給您聽，不準看書講，不會要補讀。請各位家長高度重視，認真檢查必讀書，孩子是否讀熟，這次檢查中就問：文中的主要人物是誰，他們之間發(fā)生了什么事情等。你為什么喜歡這個故事？為什么喜歡這個人物？
9、關于大小寫字母的書寫。
今天再次強調(diào)在四線格中寫大寫字母，全部寫滿中上兩格，小寫字母現(xiàn)歸納如下：占中上兩格的是：i、b、f、d、t、l、k、h,占上、中、下三格的是j,占中下兩格的是p、g、q、y，還有13個全部占滿中格，共26個字母。有時間要反復聽寫、默寫！
謝謝大家，歡迎您多提寶貴意見！
二0一三年十月十五日