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自學(xué)考試《中小學(xué)教育管理》摸底試題(2025年)（精選5套）
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們很多時(shí)候都不得不用到考試題，考試題可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。一份好的考試題都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的自學(xué)考試《中小學(xué)教育管理》摸底試題(2025年)（精選5套），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自學(xué)考試《中小學(xué)教育管理》摸底試題 1
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.1901年，伯格列著述了分析學(xué)校辦學(xué)成本，研究教育投入與產(chǎn)出關(guān)系的( )
A.《學(xué)校報(bào)告與學(xué)校效果》 B.《教室管理》
C.《學(xué)校管理與改進(jìn)人際關(guān)系》 D.《管理實(shí)踐》
2.20世紀(jì)60年代中期，目標(biāo)管理的中心是( )
A.人力資本預(yù)算 B.績(jī)效評(píng)估
C.目標(biāo)結(jié)合 D.長(zhǎng)期規(guī)劃或戰(zhàn)略規(guī)劃
3.1985年以后，我國(guó)中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制實(shí)行的是( )
A.校長(zhǎng)責(zé)任制 B.校董事會(huì)制
C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 D.校務(wù)委員會(huì)制
4.國(guó)家教育行政機(jī)關(guān)為執(zhí)行教育法規(guī)，對(duì)特定對(duì)象作出能直接產(chǎn)生法律效果的處理或決定的教育行政執(zhí)法行為稱為( )
A.教育行政措施 B.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行
C.教育行政法規(guī) D.教育行政處罰
5.第一次明確了教育經(jīng)費(fèi)“兩個(gè)增長(zhǎng)”的原則，確保了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的法律是( )
A.《中華人民共和國(guó)教育法》 B.《中華人民共和國(guó)教師法》
C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 D.《中華人民共和國(guó)高等教育法》
6.教育成果是衡量教育經(jīng)費(fèi)使用效益的一個(gè)重要指標(biāo)，其計(jì)算公式為( )
A.教育成果=教育效益/教育成本
B.教育成果=教育效益×教育成本
C.教育成果=在校學(xué)生人數(shù)/質(zhì)量系數(shù)
D.教育成果=在校學(xué)生人數(shù)×質(zhì)量系數(shù)
7.中國(guó)近代教育督導(dǎo)產(chǎn)生的重要標(biāo)志是( )
A.1909年學(xué)部擬定《視學(xué)官章程》
B.1906年學(xué)部設(shè)置“視學(xué)官”
C.1905年清政府設(shè)置“學(xué)部”
D.1931年教育部公布《教育部督學(xué)規(guī)程》
8.在任用校長(zhǎng)的制度上，英、美等國(guó)普遍采用的是( )
A.考任制 B.選舉制
C.委任制 D.招聘制
9.學(xué)生常規(guī)管理的主體內(nèi)容是( )
A.教育思想 B.常規(guī)系列
C.組織機(jī)構(gòu) D.財(cái)政支持
10.學(xué)校的基層教學(xué)研究組織是( )
A.教務(wù)處 B.教研組
C.總務(wù)處 D.德育處
11.德育管理涉及到眾多方面，比如校內(nèi)的班主任工作管理、校園文化管理;校外的家庭德育工作指導(dǎo)、社區(qū)德育工作等。這體現(xiàn)了德育工作的( )
A.科學(xué)性原則 B.實(shí)效性原則
C.方向性原則 D.整體性原則
12.按照《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定，學(xué)校每周安排課外體育活動(dòng)的次數(shù)至少是( )
A.2次 B.3次
C.4次 D.5次
13.依照我國(guó)目前學(xué)校經(jīng)費(fèi)資金來(lái)源的現(xiàn)狀，屬于預(yù)算外收入的是( )
A.中、小學(xué)學(xué)雜費(fèi)收入 B.教育事業(yè)費(fèi)
C.教育費(fèi)附加 D.勤工儉學(xué)收入
14.組織文化的核心和集中體現(xiàn)是( )
A.組織目標(biāo) B.組織活動(dòng)
C.組織傳統(tǒng) D.組織精神
15.隋唐時(shí)期，朝廷開(kāi)始設(shè)立的專門(mén)管理教育的衙署是( )
A.太學(xué) B.國(guó)子監(jiān)
C.學(xué)部 D.禮部
16.按照我國(guó)縣以上教育行政機(jī)關(guān)的現(xiàn)行設(shè)置，屬于直屬業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)的是( )
A.教材編審機(jī)構(gòu) B.督學(xué)室
C.人事處 D.辦公室
17.為了及時(shí)了解動(dòng)態(tài)過(guò)程的效果，及時(shí)反饋信息，及時(shí)調(diào)節(jié)，而在計(jì)劃方案實(shí)施過(guò)程各個(gè)階段進(jìn)行的評(píng)價(jià)，稱為( )
A.相對(duì)評(píng)價(jià) B.診斷性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià) D.形成性評(píng)價(jià)
18.美國(guó)中小學(xué)實(shí)行的是( )
A.校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
B.校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的首長(zhǎng)責(zé)任制
C.學(xué)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
D.學(xué)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)下的首長(zhǎng)責(zé)任制
19.由教育研究人員和教育實(shí)際工作者共同參與，共同解決、評(píng)價(jià)當(dāng)前教育管理問(wèn)題的研究方法是( )
A.調(diào)查法 B.試驗(yàn)法
C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 D.行動(dòng)研究法
20.我國(guó)現(xiàn)階段教育發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)是( )
A.幼兒教育 B.基礎(chǔ)教育
C.高等教育 D.成人教育
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
21.管理過(guò)程理論的代表人物法約爾提出的管理活動(dòng)五大職能是計(jì)劃、組織、指揮、______________和控制。
22.教育管理目標(biāo)具有導(dǎo)向聚合作用、______________和控制作用。
23.我國(guó)國(guó)家公務(wù)員的交流形式包括調(diào)任、轉(zhuǎn)任、輪換和______________。
24.所謂體制，是指關(guān)于國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置、______________和權(quán)限劃分等方面的體系和制度的總稱。
25.1980年后，我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)管理體制實(shí)行的是“劃分收支、______________”。
26.我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)包括崗位職務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)和______________四個(gè)互相聯(lián)系、上下銜接的層次。
27.我國(guó)現(xiàn)行的教師任用制度有派用制、代用制和______________。
28.課程計(jì)劃、______________和教科書(shū)，規(guī)定了學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容及其體系，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、培養(yǎng)合格人才的保證，是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作的重要依據(jù)。
29.校園文化具有教育功能、社會(huì)功能和______________。
30.學(xué)�？倓�(wù)管理的首要職責(zé)和主要任務(wù)是______________。
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
31.教育質(zhì)量管理：是以重視教育質(zhì)量的觀念和教育質(zhì)量的`責(zé)任感為基礎(chǔ)提出的
32.教育發(fā)展戰(zhàn)略
33.教育經(jīng)費(fèi)：是中央和地方政府財(cái)政預(yù)算中實(shí)際用于教育事業(yè)的經(jīng)費(fèi)，以及社會(huì)各種力量和個(gè)人直接用于教育的費(fèi)用。
34.教育督導(dǎo)：是指各級(jí)政府授權(quán)的督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和人員，依據(jù)國(guó)家的教育方針，政策，法規(guī)和督導(dǎo)的原則要求，對(duì)下級(jí)政府，教育行政部門(mén)和學(xué)校，進(jìn)行有目的，有計(jì)劃的視察，監(jiān)督，評(píng)估和指導(dǎo)，并向同級(jí)和上級(jí)政府及教育行政部門(mén)反饋有關(guān)教育工作的信息，提供改進(jìn)工作的建議的活動(dòng)
35.校園文化：
四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36.簡(jiǎn)述制定教育管理目標(biāo)的依據(jù)。
37.簡(jiǎn)述校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的含義和結(jié)構(gòu)。
38.簡(jiǎn)述我國(guó)社區(qū)教育管理的組織形式。
39.簡(jiǎn)述教育人員自我管理的原則。
40.簡(jiǎn)述學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理制度的主要內(nèi)容。
五、論述題(本大題共2小題，第41題7分，第42題8分，共15分)
41.聯(lián)系實(shí)際論述影響學(xué)校辦學(xué)特色形成的因素。
42.聯(lián)系實(shí)際論述中小學(xué)德育管理的地位和作用。
六、案例分析題(本大題10分)
43.案例： 一次教學(xué)評(píng)價(jià)的尷尬
為了加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教務(wù)處提出了一個(gè)具體量化教師教學(xué)水平的考評(píng)方法：由全體學(xué)生給各任課老師評(píng)分涂卡、各年級(jí)教師互相評(píng)價(jià)涂卡、計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)折算。教務(wù)處認(rèn)為：全校師生參與評(píng)教，使評(píng)教具有了廣泛性;微機(jī)統(tǒng)計(jì)折算，提高了評(píng)價(jià)的公正性與可信度;量化結(jié)果用于年終考核，使考核中的教學(xué)質(zhì)量一項(xiàng)有了較準(zhǔn)確的體現(xiàn);同時(shí)也為教師的晉職評(píng)優(yōu)提供了依據(jù)。
方案經(jīng)校長(zhǎng)同意后，教務(wù)處制定了10項(xiàng)評(píng)教細(xì)則并下發(fā)到各位學(xué)生、教師手上。根據(jù)要求，每名學(xué)生需涂卡7～9張，教師需涂卡30張。
第一次評(píng)價(jià)工作剛進(jìn)入操作階段問(wèn)題就出來(lái)了：在教師方面，許多人一方面表示對(duì)其他班級(jí)任課教師教學(xué)情況不了解，無(wú)法評(píng)價(jià);有些人由于種種原因，根本不愿評(píng)價(jià)別人;更多的人則嫌麻煩不愿花時(shí)間去做。于是，作為一項(xiàng)任務(wù)，一些人便找來(lái)學(xué)生，讓他們丟開(kāi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按照“不給最低分、不給最高分”的原則代為涂卡。在學(xué)生方面，最多的反映是難以把握所列項(xiàng)目的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真的學(xué)生尚能憑總體印象去評(píng)價(jià)，不認(rèn)真的學(xué)生則丟開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)任意涂卡或互相“復(fù)制”;更有個(gè)別學(xué)生則借此給那些批評(píng)過(guò)自己或給過(guò)自己低分的教師，每一項(xiàng)都評(píng)為末等。此類(lèi)問(wèn)題不斷出現(xiàn)，有人評(píng)論說(shuō)：“如此興師動(dòng)眾，純屬勞民傷財(cái)，擾亂教學(xué)秩序，掉入了‘科學(xué)化陷阱’�！�
試根據(jù)案例所提供的有關(guān)信息，結(jié)合教育評(píng)價(jià)理論，分析下列問(wèn)題：
(1)該校新出臺(tái)的教學(xué)評(píng)價(jià)方案存在哪些問(wèn)題?
(2)結(jié)合該案例，闡述教育評(píng)價(jià)實(shí)際操作中應(yīng)該遵循的基本原則。
自學(xué)考試《中小學(xué)教育管理》摸底試題 2
1.西方最早比較系統(tǒng)地研究自我概念的心理學(xué)家是( )
A.詹姆斯
B.桑代克
C.皮亞杰
D.赫爾
參考答案：A
2 .近代第一個(gè)提出把教學(xué)理論的研究建立在心理學(xué)上的人是( )
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.桑代克
D.裴斯泰洛齊
參考答案：B
3.資質(zhì)優(yōu)異兒童的類(lèi)型不包括( )
A.獨(dú)立型
B.智力型
C.學(xué)術(shù)型
D.運(yùn)動(dòng)型
參考答案：A
4.認(rèn)為失敗無(wú)法避免的觀念被稱為( )
A.失敗感
B.自卑感
C.習(xí)得性無(wú)助感
D.失職
參考答案：C
5.瑞士心理學(xué)家皮亞杰的心理發(fā)展理論的核心是( )
A.社會(huì)發(fā)展階段理論
B.發(fā)生認(rèn)識(shí)論
C.文化歷史觀
D.先天發(fā)展理論
參考答案：B
6.“抓兩頭、帶中間”的'教學(xué)方針，屬于教學(xué)中的( )
A.因材施教原則
B.整體性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.協(xié)調(diào)性原則
參考答案：A
7.美國(guó)教育部資質(zhì)優(yōu)異兒童的定義，是指兒童在學(xué)校中有高水平的智力、創(chuàng)造力、藝術(shù)能力和( )
A.領(lǐng)導(dǎo)能力
B.生理能力
C.學(xué)習(xí)成績(jī)
D.人際關(guān)系
參考答案：A
8.與行為主義認(rèn)為學(xué)習(xí)起因于外界刺激的反應(yīng)不同，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)部機(jī)制或內(nèi)部過(guò)程的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)是( )
A.認(rèn)知主義
B.理想主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義
參考答案：A
9.桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是( )
A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)
C.共同要素說(shuō)
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
參考答案：C
10. 課堂上學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課，故意搗亂，課堂紀(jì)律極差，教師不能集中精力講課，時(shí)常為了維持課堂紀(jì)律而中斷講課，完成不了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。這樣的課堂氣氛屬于( )
A.積極的課堂氣氛
B.反抗的課堂氣氛
C.消極的課堂氣氛
D.中立的課堂氣氛
參考答案：B
自學(xué)考試《中小學(xué)教育管理》摸底試題 3
一、填空題
1、我國(guó)《 》法規(guī)定，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗。
2、我國(guó)（ ）的圖案是：中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)枪人牒妄X輪，她是偉大祖國(guó)的標(biāo)志。
3、我國(guó)國(guó)旗上那顆最大的五角星代表（ ）。
4、《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“凡是具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)的（ ）�！�
5、我國(guó)《 》規(guī)定，殘疾兒童同其他正常兒童一樣，都享有平等的'權(quán)利。
6、我國(guó)婚姻法規(guī)定，父母有（ ）和（ ）未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。
7、我國(guó)《道路交通管理?xiàng)l例》規(guī)定：“未滿（ ）歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車(chē)、三輪車(chē)和推、拉人力車(chē)。”
8、公民的通信自由受（ ）的保護(hù)。
9、我國(guó)《刑法》規(guī)定，為了使國(guó)家、公共利益、本人或他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不侵害人造成損害的，屬于（ ），不負(fù)刑事責(zé)任。
10、我國(guó)《憲法》規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受（ ）權(quán)利和義務(wù)。
二、判斷題（對(duì)打“P”，錯(cuò)打“O”）
1、自己?jiǎn)为?dú)在家時(shí)，不能隨便讓外人進(jìn)家門(mén)。（ ）
2、如果親友犯了錯(cuò)誤，我們應(yīng)該盡量替他隱瞞。（ ）
3、我從不主動(dòng)欺負(fù)人，但如果誰(shuí)要欺負(fù)我，我就“以牙還牙”。（ ）
4、小剛趁爸爸媽媽不在家時(shí)，就偷拿了家里的五十元錢(qián)，這不是違法行為。（ ）
5、因?yàn)楦改甘情L(zhǎng)輩，所以有權(quán)不經(jīng)過(guò)同意翻看孩子的信件。（ ）
三、連線題：
我國(guó)的國(guó)旗 北京 遇到火災(zāi)時(shí)撥打 119
我國(guó)的國(guó)歌 《義勇軍進(jìn)行曲》 需要急救時(shí)撥打 110
我國(guó)的首都 五星紅旗 需要報(bào)警時(shí)撥打 120
四、問(wèn)答題
1、如果遇到壞蛋，你應(yīng)當(dāng)怎么辦？
2、拾到別人的東西應(yīng)當(dāng)怎么辦？
3、作為小學(xué)生哪些書(shū)不能看？
一、 填空（20分）、
1、 法制最重要的原則之一。
2、國(guó)家的根本大法是 。
3、我國(guó)最重要的機(jī)構(gòu) 。
4、中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志是 。
5、我國(guó)的國(guó)歌是 。
二、判斷下列案件哪些是民事案件，哪些是刑事案件？
1、甲偷了乙4000元錢(qián)。
2、歡歡的小狗咬傷了鄰居。
3、張李兩家不和，一天因?yàn)榉炕丶m紛，張某用棍子將李某打成腦震蕩。
4、小楊向小孫錯(cuò)了5000元錢(qián)，小楊寫(xiě)了一張借條，答應(yīng)過(guò)半年還錢(qián)，但已經(jīng)過(guò)了8個(gè)月，小孫催了幾次，小楊還是賴著不還，于是小孫把小楊告到了法院。
自學(xué)考試《中小學(xué)教育管理》摸底試題 4
一、單項(xiàng)選擇題
1．不是創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)方法是( )。
A．故事引趣
B．觀察演示
C．組織活動(dòng)
D．引導(dǎo)聯(lián)想
答案：C
2．“兒童中心主義”教育理論，違背了( )。
A．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律
B．傳授知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
C．知識(shí)教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律
D．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律
答案：D
3．班主任工作是從( )開(kāi)始的。
A．評(píng)定學(xué)生操行
B．教育個(gè)別學(xué)生
C．了解和研究學(xué)生
D．組織班集體
答案：C
4．蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，這一思維過(guò)程屬于( )。
A．聯(lián)想
B．幻想
C．理想
D．想象
答案：D
5．下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是( )。
A．規(guī)定限制
B．理解
C．協(xié)助
D．同情
答案：A
6．( )的.課堂行為指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
A．積極
B．權(quán)威
C．民主
D．消極
答案：A
7．新課程提倡師生新關(guān)系。新課程中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式( )。
A．合作模式
B．平等模式
C．管理模式
D．授受模式
答案：A
8．德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是( )。
A．懲前毖后．治病救人
B．言者無(wú)罪。聞?wù)咦憬?/p>
C．有則改之．無(wú)則加勉
D．桃李不言．下自成蹊
答案：D
9．教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷自我認(rèn)識(shí)和反思的能力是( )。
A．教學(xué)設(shè)計(jì)能力
B．教學(xué)組織能力
C．教學(xué)決策能力
D．教學(xué)監(jiān)控能力
答案：D
10．( )型的課堂氣氛最有助于知識(shí)的學(xué)習(xí)。
A．集權(quán)
B．權(quán)威
C．教師主導(dǎo)
D．民主
答案：D
11．班主任了解學(xué)生最基本的方法是( )。
A．觀察法
B．談話法
C．問(wèn)卷法
D．實(shí)驗(yàn)法
答案：A
12．美國(guó)學(xué)生熱衷于吸收各學(xué)科的成就。然后通過(guò)辯論剔除混亂知識(shí)體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進(jìn)步。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了( )。
A．學(xué)習(xí)的實(shí)踐性
B．學(xué)習(xí)的滲透性
C．思考的獨(dú)立性
D．思想的開(kāi)放性
答案：B
13．“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”反映了( )教學(xué)原則。
A．系統(tǒng)性
B．啟發(fā)性
C．思想性
D．鞏固性
答案：D
14．在教學(xué)活動(dòng)中。教師不能滿足于“授人以魚(yú)”．更要做到“授人以漁”。這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視( )
A．傳授學(xué)生知識(shí)
B．發(fā)展學(xué)生能力
C．培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性
D．養(yǎng)成學(xué)生品德
答案：B
15．新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是( )。
A．知識(shí)．智力．能力
B．基本知識(shí)．基本技能。基礎(chǔ)性學(xué)力
C．知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀
D．知識(shí)．智力．情感
答案：C
16．對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)( )的特征進(jìn)行。
A．兒童身心發(fā)展的順序性
B．兒童身心發(fā)展的分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性
C．兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性
D．兒童身心發(fā)展的不平衡性
答案：B
17．課堂導(dǎo)入方式多種多樣。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物樣品標(biāo)本、模型圖表、幻燈片、電視片等，引起學(xué)生的興趣，在從觀察中提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)研究問(wèn)題的情境，學(xué)生為解決直觀感知中帶來(lái)的疑問(wèn)，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)新知識(shí)的強(qiáng)烈要求。這種導(dǎo)入方式稱之為( )。
A．直觀導(dǎo)入
B．練習(xí)導(dǎo)入
C．事例導(dǎo)入
D．懸念導(dǎo)人
答案：A
18．人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方( )。
A．修養(yǎng)和處世方法
B．身份和地位
C．交往方式與方法
D．需要滿足的程度
答案：D
19．在學(xué)習(xí)過(guò)程中．學(xué)習(xí)者本人并沒(méi)有受到直接的外在強(qiáng)化．但通過(guò)觀察他人某種行為受到強(qiáng)化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類(lèi)似的強(qiáng)化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為( )。
A．內(nèi)在強(qiáng)化
B．負(fù)強(qiáng)化
C．替代強(qiáng)化
D．無(wú)意強(qiáng)化
答案：C
20．俗語(yǔ)”人心不同，各如其面”，說(shuō)明了兒童身心發(fā)展具有( )。
A．順序性
B．不平衡性
C．階段性
D．個(gè)別差異性
答案：D
自學(xué)考試《中小學(xué)教育管理》摸底試題 5
一、填空題：（每空1.5分，共30分）
1、食物中毒表現(xiàn)為 （ ） （ ） （ ）和（ ） 。
2、目前世界上較為安全的三種食品是 （ ） 和 （ ） （ ） 。
3、大量運(yùn)動(dòng)后，一定要做整理活動(dòng)，千萬(wàn)不要馬上（ ）或 （ ） 。
4、經(jīng)過(guò)樓梯時(shí)，要靠右走，不要（ ）和（ ）。
5、中暑的表現(xiàn)是：（ ）（ ） ，甚至?xí)灥埂?/p>
6、在日常生活中我們要記住四個(gè)特殊的電話號(hào)碼：匪警 （ ）火警 （ ）急救電話（ ）交警 。
二、選擇題：（每題2分，共20分）
1、表明食品符合質(zhì)量安全的標(biāo)識(shí)是（ ）。
A、QS B、AA C、OFDC
2、不要把哪些金屬物品插入電源插座（ ）。
A、鐵絲 B、鐵釘 C、別針
3、獨(dú)自出門(mén)時(shí)要把自己的去向告訴（ ）。
A、爸爸媽媽 B、爺爺奶奶 C、陌生人
4、下雨打雷的時(shí)候，不要（ ）。
A、在馬路上跑 B、站在大樹(shù)下 C、回家
5、蟲(chóng)子進(jìn)入到耳朵里了，要（ ）。
A、用水灌出來(lái) B、用手電筒照射引誘它出來(lái) C、用棍子掏出來(lái)
6、工地上的木板上、墻上有鐵釘，我們（ ）。
A、不要靠近 B、是捉迷藏的好地方 C、拿木板玩
7、我們要搬走正在轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇時(shí)，就要（ ）。
A、馬上用手拿走 B、用棍子插進(jìn)去抬走 C、先切斷電源再拿走
8、洗衣機(jī)正在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我們可以（ ）。
A、把手伸進(jìn)去拿出衣服 B、先關(guān)上它再拿出衣服
9、一群小學(xué)生看到有人落水時(shí)，該怎樣做。（ ）
A、站著觀看 B、小喜自己下水救人 C、小明呼叫大人來(lái)救人
10、在劇烈運(yùn)動(dòng)后至少要多久才能吃東西。（ ）
A、半小時(shí) B、一小時(shí) C、兩小時(shí)
三、判斷題：（每題1分，共20分）
1、邊吃飯邊看書(shū)或看電視。（ ）
2、上體育課前，要把衣兜掏空，摘掉胸針、�；眨砩喜荒軒�(jiān)硬的東西。（ ）
3、小明把果皮放在教室過(guò)道上。（ ）
4、下課后趴在走廊欄桿上向下看。（ ）
5、把身體探出窗外，甚至站在窗戶外面擦玻璃。（ ）
6、小紅在床上玩火。（ ）
7、飯前便后都要認(rèn)真地把雙手洗干凈。（ ）
8、在家里口渴時(shí)，不要看見(jiàn)飲料瓶拿來(lái)便喝，因?yàn)榧胰丝赡苡蔑嬃掀縼?lái)裝其它有毒液體。（ ）
9、小剛隨便摘野菜、野果吃。（ ）
10、林明在乘車(chē)時(shí)把手和頭伸出車(chē)窗外。（ ）
11、小歡在走路和過(guò)馬路的時(shí)候看書(shū)看報(bào)。（ ）
12、有的同學(xué)喜歡跨坐在人行道、車(chē)道和高速路的護(hù)欄上。（ ）
13、運(yùn)動(dòng)受傷后腫脹和疼痛劇烈時(shí)，不要站立或走動(dòng)，更不可以做劇烈的活動(dòng)。（ ）
14、小旺在肥皂水或洗潔精等進(jìn)入眼中后，馬上用水沖洗，直到將異物洗出。（ ）
15、小勇在雷雨天氣時(shí)打電話和看電視。（ ）
16、不要用濕手、濕腳碰電氣設(shè)備和開(kāi)關(guān)插座。（ ）
17、小桂嚴(yán)格遵守勞動(dòng)安全紀(jì)律，不拿勞動(dòng)工具追跑打鬧和開(kāi)玩笑。（ ）
18、小紅沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的同意或陪同下自己去游泳。（ ）
19、小猛學(xué)著電影、電視和小說(shuō)里的人物拉幫結(jié)派，欺負(fù)同學(xué)。（ ）
20、小明在馬路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)和扔?xùn)|西砸車(chē)。（ ）
四、問(wèn)答題：
1、被狗咬傷后該怎么辦？（15分）
2、如何防止中暑呢？（15分）
三-六年級(jí)安全教育試題（答案）
一、填空題：
1、食物中毒表現(xiàn)為 惡心、 嘔吐、腹瀉 和 腹痛 。
2、目前世界上較為安全的三種食品是 綠色食品、 有機(jī)食品 和 無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品 。
4、大量運(yùn)動(dòng)后，一定要做整理活動(dòng)，千萬(wàn)不要馬上 坐下 或 躺下 。
5、經(jīng)過(guò)樓梯時(shí)，要靠右走，不要 推擠 和 打鬧 。
10、中暑的表現(xiàn)是： 頭暈、 惡心、 嘔吐 ，甚至?xí)灥埂?/p>
11、在日常生活中我們要記住四個(gè)特殊的電話號(hào)碼：匪警 110、火警 119、急救電話 120、交警 122 。
二、選擇題：
1、表明食品符合質(zhì)量安全的標(biāo)識(shí)是（ A ）。
A、QS B、AA C、OFDC
2、不要把哪些金屬物品插入電源插座（ ABC ）。
A、鐵絲 B、鐵釘 C、別針
3、獨(dú)自出門(mén)時(shí)要把自己的.去向告訴（ AB ）。
A、爸爸媽媽 B、爺爺奶奶 C、陌生人
4、下雨打雷的時(shí)候，不要（ AB ）。
A、在馬路上跑 B、站在大樹(shù)下 C、回家
5、蟲(chóng)子進(jìn)入到耳朵里了，要（ B ）。
A、用水灌出來(lái) B、用手電筒照射引誘它出來(lái) C、用棍子掏出來(lái)
6、工地上的木板上、墻上有鐵釘，我們（ A ）。
A、不要靠近 B、是捉迷藏的好地方 C、拿木板玩
7、我們要搬走正在轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇時(shí)，就要（ C ）。
A、馬上用手拿走 B、用棍子插進(jìn)去抬走 C、先切斷電源再拿走
8、洗衣機(jī)正在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我們可以（ B ）。
A、把手伸進(jìn)去拿出衣服 B、先關(guān)上它再拿出衣服
9、一群小學(xué)生看到有人落水時(shí)，該怎樣做。（ C ）
A、站著觀看 B、小喜自己下水救人 C、小明呼叫大人來(lái)救人
10、在劇烈運(yùn)動(dòng)后至少要多久才能吃東西。（ A ）
A、半小時(shí) B、一小時(shí) C、兩小時(shí)
三、判斷題：
1、邊吃飯邊看書(shū)或看電視。（ × ）
2、上體育課前，要把衣兜掏空，摘掉胸針、�；�，身上不能帶堅(jiān)硬的東西。（ √ ）
3、小明把果皮放在教室過(guò)道上。（ × ）
4、下課后趴在走廊欄桿上向下看。（ × ）
5、把身體探出窗外，甚至站在窗戶外面擦玻璃。（ × ）
6、小紅在床上玩火。（ × ）
7、飯前便后都要認(rèn)真地把雙手洗干凈。（ √ ）
8、在家里口渴時(shí)，不要看見(jiàn)飲料瓶拿來(lái)便喝，因?yàn)榧胰丝赡苡蔑嬃掀縼?lái)裝其它有毒液體。（ √ ）
9、小剛隨便摘野菜、野果吃。（ × ）
10、林明在乘車(chē)時(shí)把手和頭伸出車(chē)窗外。（ × ）
11、小歡在走路和過(guò)馬路的時(shí)候看書(shū)看報(bào)。（ × ）
12、有的同學(xué)喜歡跨坐在人行道、車(chē)道和高速路的護(hù)欄上。（ × ）
13、運(yùn)動(dòng)受傷后腫脹和疼痛劇烈時(shí)，不要站立或走動(dòng)，更不可以做劇烈的活動(dòng)。（ √ ）
14、小旺在肥皂水或洗潔精等進(jìn)入眼中后，馬上用水沖洗，直到將異物洗出。（ √ ）
15、小勇在雷雨天氣時(shí)打電話和看電視。（ × ）
16、不要用濕手、濕腳碰電氣設(shè)備和開(kāi)關(guān)插座。（ √ ）
17、小桂嚴(yán)格遵守勞動(dòng)安全紀(jì)律，不拿勞動(dòng)工具追跑打鬧和開(kāi)玩笑。（ √ ）
18、小紅沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的同意或陪同下自己去游泳。（ × ）
19、小猛學(xué)著電影、電視和小說(shuō)里的人物拉幫結(jié)派，欺負(fù)同學(xué)。（ × ）
20、小明在馬路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)和扔?xùn)|西砸車(chē)。（ × ）
四、問(wèn)答題：
1、被狗咬傷后該怎么辦？
答：①、被狗咬傷后，要立即處理傷口，首先在傷口上方扎止血帶（可用手帕、繩索等代用），防止或減少病毒隨血液流入全身。
�、�、迅速用潔凈的水或肥皂水對(duì)傷口進(jìn)行流水清洗，徹底清潔傷口，對(duì)傷口不要包扎。
③、迅速送往醫(yī)院進(jìn)行診治，在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗和破傷風(fēng)抗毒素。
2、如何防止中暑呢？
答：①、喝水。大量出汗后，要及時(shí)補(bǔ)充水分。
�、�、降溫。外出活動(dòng)前，應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備，最好準(zhǔn)備太陽(yáng)傘、遮陽(yáng)帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風(fēng)之處，解開(kāi)衣領(lǐng)，降低體溫。
�、�、備藥。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重，應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。
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